Тема 6. Формы развития знаний

Понятие формы и видов знаний. Основные этапы развития знаний. Познание и знание человека.

Факты действительности и факты научные. Роль парадигмы мышления и стиля мышления в переводе фактов действительности в факты научные.

Узнавание как уровень развития знаний, когда субъект познания ищет ответ для поиска неизвестного по принципу: «стимул – реакция».

Задача как уровень развития познавательной ситуации при которой исследователь может использовать известный ему алгоритм поиска неизвестного.

Проблема как уровень познавательной ситуации при котором у исследователя нет алгоритма поиска неизвестного. Перед ним есть барьер неизвестности, который он обязан преодолеть. Проблема характеризуется уровнем трудности, а задача – уровнем сложности.

Теория как система знаний. Состав теорий. Теоретические и эмпирические термины. Основные функции теорий в научном познании. Виды теорий. Аксиоматические теории. Содержательные и формальные аксиоматики. Теория как процесс развития знания. Роль логики в развитии и обосновании теорий.

Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез

Гипотеза как процесс развития знания. Основные этапы развития гипотезы. Способы обоснования и опровержения гипотез. Вероятностная оценка степени подтверждения гипотез.

Гипотеза как форма формулирования альтернативы при принятии решений в юридической практике. Логико-методологические условия состоятельности научных гипотез. Способы обоснования и опровержения гипотез. Алгоритм превращение гипотезы в решение. Уровни оценки степени подтверждения решения.

Роль гипотез в естествознании и науках об обществе. Гипотезы в правовом познании. Логико-методологические условия состоятельности научных гипотез.

Судебно-следственная версия как вероятностное предположение устанавливающее гармонию между выявленными фактами действительности.Специфика процесса выдвижения и обоснования судебно-следственных версий.

Тематический план для студентов очной формы обучения

Разделы и темы дисциплины	Всего аудиторных занятий	Лекции	Семинарские и практические занятия	Самостоятельная работа, НИРС	Приобретаемые компетенции
1	2	3	4
Вводная тема: Логика как наука и ее роль в деятельности юристов	2	2			Комп. №3
Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий (Интерактивная форма проведения занятий)	2	2
Семинар. Понятия и термины логики	4		2	2	Комп. №3
Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов	2	2
Семинар. Суждение и норма права	2		2		Комп. №2
Тема 3. Законы логики	4	2
Семинар. Основные законы формальной логики	2		2		Комп. №1
Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста (Интерактивная форма проведения занятий)	2	2
Семинар. Умозаключение. Виды умозаключений и их роль в деятельности юристов.	4		2	2	Комп. №6
Тема 5. Аргументация в работе юриста Доказательство и опровержение как составные части аргументации	4	4
Семинар. Доказательство, опровержение, логические и методологические аспекты аргументации и критики (Интерактивная форма проведения занятий)	8		6	2	Комп. №7
Тема 6. Формы развития знаний	2	2
Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез	2	2
Семинар. Логические формы развития знаний.	4		2	2	Комп. №4;№8.
Ролевая игра «Поиск» (Интерактивная форма проведения занятий)	6		4	2	Комп. №5
Контрольная задания	10
Зачёт	4
ВСЕГО:	72	16	20	22