43

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Центральный филиал

Кафедра общеобразовательных дисциплин

культурология

Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

ВОРОНЕЖ

2015

Автор: Колупаева Е.А., старший преподаватель

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и ФГОС среднего (полного) общего образования, утв. приказом Министерства образования и науки от 17 мая 2012 г. №413.

Одобрен на заседании кафедры общеобразовательных дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия (протокол №5 от 29 декабря 2011 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Центрального филиала Российской академии правосудия 29 февраля 2012 г., протокол № 6.

Внесены изменения, одобренные на заседании кафедры (протокол №1 от 01 сентября 2015 г.)

© Российский государственный университет правосудия, 2015 .

© Колупаева Е.А., 2015 .

Содержание

Введение ………………………………………………………………………. Объем предмета и виды учебной работы …………………………………… Тематический план ……………………………………...……………………. Программа курса…………………………………………………………......... Планы уроков …………………………………………………………………. Методические рекомендации по изучению учебного предмета и организации самостоятельной работы студентов ………............................... Вопросы для подготовки к зачету …………………………………………… Литература …………………………………………………………………….. Приложения ……………………………………………………………………………….

4 7 8 9 12 29 33 35 36

Введение

Культурология – мировоззренческая наука, дополняющая философию, которая в ряде современных направлений начинает опираться на культурологические исследования.

Преподавание учебного предмета «Культурология» на факультете непрерывного образования является неотъемлемым элементом профессиональной подготовки студентов и предполагает решение следующих задач.

В результате освоения учебного предмета обучающийся должен:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (согласно ФГОС среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, утв. приказом Министерства образования и науки от 12 мая 2014 г. №508):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

уметь :

- обосновывать ценность культурологии как составной части различных областей знания;

- различать основные культурологические школы;

- определять основные функции культуры;

- определять различные виды и формы культуры;

- различать основные виды культурных норм;

- правильно оценивать особенности культур в разные культурные эпохи;

- сопоставлять псевдоискусство и истинно художественные произведения;

- определять принадлежность художественных произведений различным эпохам развития культуры России.

знать:

- происхождение термина «культурология»; определение культурологии как науки; основные понятия культурологии;

- основные культурологические школы;

- классическое определение культуры по Э. Тейлору;

- структуру культуры и ее основные функции;

- отрасли, виды, формы культуры;

- понятие «нормы», функции культурных норм; классификацию и виды культурных норм;

- жанры и стили первобытного искусства, последовательность их возникновения;

- вклад древневосточной цивилизации в мировую культуру;

- основные достижения культуры Древних Греции и Рима;

- особенности развития западно-европейской культуры в Средние века;

- западно-европейскую культуру в период Возрождения (Ренессанса);

- развитие культуры в период Нового времени, формирование и развитие основных стилей (классицизма, романтизма, рококо);

- европейскую культуру XIX века и ее стили (классицизм, романтизм, реализм, символизм, импрессионизм);

- европейскую культуру XX века и ее течения (кубизм, футуризм, дадаизм, сюрреализм);

- периодизацию русской культуры;

- ведущие художественные школы древнерусского государства; первых книгопечатников России;

- основные достижения культуры в эпоху русского Просвещения;

- направления философской и общественной мысли в XIX веке в России (западники и славянофилы);

- вклад России в мировую культуру в области литературы и науки в XIX веке;

- новые литературные направления на рубеже XIX – ХХ веков: эстетизм, символизм, акмеизм, футуризм;

- особенности развития культуры России в ХХ веке и на современном этапе.

Цели изучения учебного предмета:

– формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, целенаправленной познавательной деятельности и системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

– сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации;

– освоение обучающимися понятий и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность их использования в познавательной и социальной практике;

– овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях,

– формирование научного типа мышления, овладение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Обязательная учебная нагрузка студентов составляет 44 часа аудиторной нагрузки и 16 часов самостоятельной работы. Все занятия проводятся в форме уроков.

Контроль знаний студентов проводится на каждом уроке посредством устного опроса, тестирования и других.

При изложении тем № 5, 6 демонстрируются видеофильмы или презентации. При изучении тем № 4, 5, 6 студенты пишут рефераты на предложенные преподавателем темы (см. приложение 1). Требования к оформлению реферата отражены в приложении 2.