Трудове виховання

МЕТА: засвоєння теоретичних положень, що характеризують сутність, завдання, зміст та процес трудового виховання, специфіку формування трудових поглядів, переконань у навчальному процесі і виробничій праці, формування навичок і вмінь логічної обробки, фіксації та конкретизації навчальної інформації.

ПЛАН:

1. Сутність і завдання трудового виховання.

2. Формування свідомості, навичок та вмінь у процесі трудового виховання.

3. Трудове виховання в процесі вивчення основ наук.

4. Виробнича праця як засіб трудового виховання.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ: винесені на розгляд питання будуть вивчатись лише на практичному занятті;література до практичного заняття містить ряд статтей,що висвітлюють декілька аспектів розглядаємої проблеми ;під час роботи з літературними джерелами здійсніть сортування матеріалу, а потім сформулюйте і зафіксуйте основні його положення ; сформулюйте узагальнюючі висновки по кожному з питань.

Контрольні питання:

1. Що таке трудове виховання?

2. Сформулюйте основні завдання трудового виховання.

3. Дайте характеристику основних етапів процесу трудового виховання.

4. Сформулюйте положення, що визначають риси відмінності і схожості діяльності по трудовому вихованню в процесі навчання і виробничої праці.

5. Порівняйте процеси трудового і естетичного виховання школярів.

Література:

1. Котряхов Н.В. Современные подходы к проблемам трудового воспитания //Школа и производство. – 1999. – № 2. – С. 2 – 3 (1 питання).

2. Сергейчик В.П. Трудове виховання// Рідна школа.- 2008.-№9.-С.24-32

3. Чорногоров А.Сутність і організація трудового виховання //Педагогіка.-2010.-№5.-С.30-36

4. Иващенко Ф.И. Трудовой поступок школьника. – Минск, 1989. – С. 34 – 48 (2 питання).

5. Кочетов А.И. Основы трудового воспитания. – Минск, 1989. – С. 16 – 24 (1 питання); С. 58 – 59 (2 питання); С. 157 – 177 (4 питання).

6. Сериков М.И. Формирование в учащихся готовности к труду. – М., 1988. – С. 88 – 118 (3 питання).

7. Содержание трудового воспитания школьников / Под ред. А.Я. Журкиной, И.И. Зарецкой. – М., 1989. – С. 13 – 20 (1 питання); С. 46 – 56 (3 питання); С. 88 – 99 (4 питання).

8. Смирнов М.И. Психологические проблемы трудового воспитания школьников. – Киров, 1992. – С. 26 – 35 (4 питання).

9. Харламов И.Ф. Педагогика.– М., 2003. – С. 363 – 368, 368 – 375.

10. Почепня В. Вплив трудового виховання на розвиток особистості // Директор школи.-2008. - №7. – С. 16-26.

11. Николаев В.А.,Шошин М.А.Сущность трудового воспитания в современных условиях // Педагогика. – 2011.-№6. - С.51-57.

12. Логунов П.В. Трудове виховання//Соціальна педагогіка.-2010.-№4.-С.24-30

13. Кравченко П.М. Трудове виховання громадських об’єднань дітей та молоді //Педа-

гогіка.-2009.-№5.-С.21-28

14.Іващенко М.К. Трудове виховання //Директор школи. - 2009.- №8. - С.11 – 17.

Педагогіка 2 курс самостійна робота

І варіант

1. Зв’язки педагогіки із сучасною системою наук.

2. Характерні риси розвитку учнів середнього шкільного віку.

3. Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки.

4. Що таке фізичне виховання?

5. Зміст морального виховання.

Педагогіка 2 курс самостійна робота

ІІ варіант

1. Філософські основи педагогіки.

2. Характерні риси розвитку учнів старшого шкільного віку.

3. Методи стимулювання поведінки і діяльності.

4. Що таке моральне виховання?

5. Етапи фізичного виховання.

Педагогіка 2 курс самостійна робота

ІІІ варіант

1. Види особливостей, що враховуються в процесі розвитку особистості.

2. Методи формування свідомості особистості.

3. Методи контролю, самоконтролю і самооцінки діяльності і поведінки.

4. Що таке правове виховання?

5. Результат розумового виховання..