Лекційний та практичний курс викладання дисципліни спортивні ігри та методика викладання (баскетбол) для студентів I курсу факультету фізичного виховання

Освітньо-кваліфікаційний рівень "Бакалавр"

Таблиця 1

Опис предмета курсу "Спортивні ігри та методика їх викладання (баскетбол)"

Структура курсу	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів ECTS – 4,5	Напрям 0102 фізичне виховання, спорт і здоров’я людини. Спеціальність 6010200 фізичне виховання. Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр.	Рік підготовки 1, семестри I – II
Модулів: 2		Лекцій: 4
Змістових модулів: 4		Практичні заняття: 64
Загальна кількість годин: 162		Самостійна робота: 94
Тижневих годин: 2		Підсумковий контроль: залік

Мета: підготувати бакалавра фізичного виховання, вчителя фізичної культури, здатного виконувати професійну навчально-виховну і позакласну роботу з баскетболу в ЗОШ та ДЮСШ, закладах літнього відпочинку дітей.

Задачі курсу:

– ознайомити з історією виникнення, розвитком і сучасним станом баскетболу в світі та в Україні.

– засвоїти знання з організації та правилами проведення змагань з баскетболу.

– оволодіти теоретичними знаннями з методики викладання баскетболу.

– сприяти адаптації студентів до умов проведення практичних занять з баскетболу і вироблення у них стійких навичок до організації трудової дисципліни.

– оволодіти руховими вміннями та навичками з методики викладання техніко-тактичних прийомів гри.

– формувати професійно-педагогічні вміння та навички при самостійному проведенні уроку з баскетболу у відповідності з завданнями програм для загальноосвітніх навчальних закладів.

– формувати теоретичні знання та практичні навички і вміння з самостійного навчання учнів техніко-тактичним прийомам гри в баскетбол.

Типовим завданням діяльності при вивченні дисципліни "Спортивні ігри та методика їх викладання" є надання студентам необхідного об’єму теоретичних знань, рухових вмінь та навичок з загальної та спеціальної фізичної підготовленості, техніки та тактики гри, надбання практичних знань в області методики навчання окремим ігровим прийомам, які вирішуються засобами навчальної практики.

Вирішення цих завдань забезпечує формування вмінь:

– заволодіння методикою навчання технічним прийомами гри;

– надбання практичних навичок з тактичної підготовки, яка будується на індивідуальних, групових та командних взаємодіях;

– практичне проведення підготовчої частини та уроку в цілому за індивідуальним завданням.

Завдання для самостійної роботи студентів передбачає більш широке опрацювання додаткових літературних джерел, самостійне вивчення методики навчання окремим ігровим прийомам, складання планів-конспектів уроків.

Лекційний курс

Лекція № 1 (2 год.)

Тема: Баскетбол в системі фізичного виховання

1. Історія виникнення і розвитку баскетболу в світі та в Україні.

2. Обладнання та інвентар для гри в баскетбол.

3. Правила гри:

– правила гри, що пов’язані з використанням часу;

– права та обов’язки гравців;

– порушення правил гри та покарання при їх отриманні;

– склад суддівської бригади та обов’язки суддів під час проведення змагань.

Лекція № 2 (2 год.)

Тема: Основи техніки та тактики гри в баскетбол.

1. Визначення техніки та тактики гри:

– техніка гри в захисті та нападі;

– тактика нападу та захисту;

2. Систематика технічних прийомів та основних тактичних схем:

– техніка пересувань;

– техніка володіння м’ячем;

– позиційний напад;

– швидкий "прорив";

– особистий, зонний та змішаний захист, їх різновиди.

3. Правила написання плану-конспекту підготовчої частини уроку та уроку в цілому.

Практичний курс

Модуль № 1. "Методика навчання технічним прийомам гри в баскетбол".

Змістовий модуль № 1. "Методика навчання передачам та ловінню м’яча, стоячи на місці та в русі".

Тема № 1.1. "Методика навчання стійкам, пересуванням, зупинкам та поворотам в баскетболі":

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– методика навчання стійкам та пересуванням;

– розвиток швидкості при проведення рухливих ігор та естафет.

Тема № 1.2. "Методика навчання передачам та ловінню м’яча, стоячи на місці".

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– навчання техніки виконання передач та ловінню м’яча різними способами:

– двома руками від грудей;

– однією рукою від плеча;

– однією рукою зверху, знизу.

– розвиток координації рухів при проведенні естафет.

Тема № 1.3. "Методика навчання передачам м’яча в русі".

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– навчання техніки виконання передач м’яча в русі;

– розвиток швидкості при проведенні естафет.

Змістовий модуль № 2. "Методика навчання кидкам м’яча та тактичним діям в баскетболі".

Тема № 2.1. "Методика навчання кидкам м’яча з місця".

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– навчання техніки виконання кидків м’яча з місця різними способами:

– однією рукою від голови;

– однією рукою від плеча;

– двома руками від грудей.

– розвиток швидкісно-силових якостей при проведенні естафет.

Тема № 2.2. "Методика навчання кидкам м’яча в стрибку".

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– навчання техніки виконання кидків м’яча в стрибку різними способами:

– однією рукою від голови;

– однією рукою від плеча;

– двома руками від грудей.

– розвиток стрибучості при проведенні естафет.

Тема № 2.3. "Методика навчання кидкам м’яча в русі після виконання подвійного кроку".

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– навчання техніки виконання подвійного кроку:

– з правого кроку від щита;

– з лівого кроку від щита.

– розвиток витривалості на протязі всього навчання.

Тема № 2.4. "Методика навчання тактичним діям в нападі".

– проведення підготовчої частини заняття з послідуючим складанням плану-конспекту;

– навчання виконанню комбінацій "Хрест", "Трійка", "Вісімка".

За підсумками вивченого матеріалу змістових модулів № 1 та № 2 виконується модульна контрольна робота. Форма контролю – атестація.

Максимальна сума балів за підсумками складання 1-го та 2-го змістових модулів – 50.

Модуль № 2. "Організація та методика проведення уроку з баскетболу".

Змістовий модуль № 3. "Самостійне складання плану-конспекту уроку з баскетболу".

Окремо оцінюється самостійне складання плану-конспекту уроку та практичне проведення уроку за індивідуальним завданням.

Змістовий модуль № 4. "Проведення підсумкового тестування за завданнями вивченого програмного матеріалу".

Максимальна сума балів за підсумками складання модулю № 2 (змістових модулів № 3 та № 4) – 50.

Підсумкова форма контролю – залік.

Таблиця 2

Шкала оцінки знань студентів

Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою	Сума
A	5 (відмінно)	90 – 100
B,C	4 (добре)	75 – 89
D,E	3 (задовільно)	60 – 74
F,X	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	35 – 59
F	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним курсом	0 – 34

Структура залікового кредиту курсу

Контроль успішності засвоєння знань та вмінь студентами здійснюється за вимогами кредитно-модульної системи перевірки знань та вмінь студентів. Впровадження модульної системи навчання дасть змогу систематизувати та індивідуалізувати процес навчання, організувати самостійну роботу студентів за тематичним алгоритмом, налагодити послідовність засвоєння матеріалу і проходження всіх форм семестрового контролю студентами, які навчаються за різними графіками відвідування занять.

Формами організації учбового процесу в умовах кредитно-модульної системи організації підготовки фахівців є лекційні, практичні, семінарські заняття та виконання самостійних завдань студентами.

Навчальний матеріал 1-го та 2-го семестру з дисципліни "Спортивні ігри (баскетбол)" розподіляється на два модулі, кожен з яких включає по два змістових модулів:

1-й модуль – техніко-тактичний;

2-й модуль – методичний.

Типовим завданням діяльності при вивченні матеріалу першого модуля "Методика навчання техніко-тактичним прийомам гри в баскетбол" є оволодіння уміннями та навичками з загальної та спеціальної фізичної підготовки, техніки і тактики гри, надбання практичних знань та вмінь в області методики навчання окремим ігровим прийомам, які вирішуються на практичних заняттях.

Вирішення цих завдань забезпечує формування умінь:

– оволодіння основами технічних прийомів, які є засобами ведення гри;

– надбання практичних навичок з тактичних дій, які будуються на індивідуальних, групових та командних взаємодіях;

– практичному складанні тестових нормативів.

Типовим завданням діяльності при вивченні другого модуля "Методика проведення уроку з баскетболу" є підбір оптимальної методики навчання для самостійного проведення уроку. Вирішення цих завдань забезпечує формування умінь:

– самостійного написання плану-конспекту уроку за індивідуальним завданням;

– навчання поступовому ускладненню вивчаємих прийомів, що вимагає постійного розвитку розумових, швидкісно-силових та координаційних здібностей студентів;

– надбання практичних навичок проведення занять в загальноосвітніх навчальних закладах.

Після закінчення кожного модульного контролю результати (модульні оцінки) заносяться до відомості результатів модульного контролю та доводяться до кожного студента.

За 1-й семестр – максимальна сума балів 50 (п’ятдесят).

За 2-й семестр – максимальна сума балів 50 (п’ятдесят).

За рік – максимальна сума балів – 100 (сто).

Таблиця 3