Б. Образование в Древнем Риме. Школа. Грамматика Доната.

Дети получали образование дома или в школе. Школы были разделены на низшие (начальные), средние (грамматические) и высшие (риторические). Начальная школа (ludus litterarius) существовала в Риме уже с древних времен. Обучение продолжалось от 7 до 11 или 12-летнего возраста. предметом обучения были: чтение, письмо и счет. Дети учили нравоучительные стихи и некоторые законы. Грамматическая школа (schola) появилась под влиянием знакомства с греческой образованностью, в школе, кроме элементарных предметов, обучали греческому языку, грамматике и чтению поэтов. Этим предметам учили греки. Обучение продолжалось до 14 или 15-летнего возраста. Ученики считали Гомера, Ливия Андроника, летопись Энния, комедии Теренция, Цицерона, Вергилия и Горация, частично изучали географию, историю, мифологию и метрику. Риторическая школа (schola) была открыта обычно для людей высшего круга. Молодые люди обучались риторике, юриспруденции и отчасти философии. Ученье оканчивалось в 17 лет, когда юноши надевали мужскую тогу. После этого юноши вступали в свиту полководца или готовили себя к политической деятельности. Более любознательные молодые люди для завершения образования ездили за границу – в Грецию, в Афины или на о. Родос, чтобы ближе познакомиться с греческими науками: риторикой и философией. Дисциплина в школе была строгая. Мерами наказания служили выговор, розги, палка. Не учились дети с июля до октября включительно. Кроме того, были праздничные дни в марте - пятидневный праздник в честь Минервы, в декабре во время Сатурналия от 3 до 7 дней. Помещением для школ служили крытые навесы (tabernae) на форуме и других общественных местах. Школы были частные, платные, независимые от правительства, плата была очень низкая. Учителя начальных школ назывались litteratores,грамматических – grammtici, риторических – rhetores. Paedagogus назывался дядька, который надзирал за малолетним сыном своего господина, провожал его в школу и из школы домой, внушал некоторые правила приличия. У девочек была нянька или гувернантка – nutrix. Нянька и дядька появились в римской культуре также под влиянием греческой и были обыкновенно греческими рабами.

Урок № 7.

А. Грамматическая характеристика имени. Склонение. Словарная запись именных форм. Существительное 1 склонения. Глагол быть в настоящем времени.

Имя существительное в латинском языке имеет пять склонений в зависимости от конечного звука основы. В соответствии со склонением существительные приобретают различные падежные окончания.

К первому склонению относятся существительные женского и мужского рода, основа которых оканчивается на –а. Это склонение подобно русскому первому склонению на –а/-я (школа, земля, воевода, дядя). Существительные 1 скл. в Nom. Sg. имеют окончание – a, в Gen. Sg. – окончание – ae, например: terra, terrae f – земля, земли; nauta, nautae m – моряк, моряка.

Образец склонения:

casus (падеж)	singulāris (число)		plurālis (число)
	f	m	f	m
Nominatīvus	terr-ă	naut- ă	terr-ae	naut-ae
Genetīvus	terr-ae	naut-ae	terr-ārum	naut-ārum
Datīvus	terr-ae	naut-ae	terr-is	naut-is
Accusatīvus	terr-am	naut-am	terr-as	naut-as
Ablatīvus	terr-ā	naut-ā	terr- is	naut- is
Vocatīvus	terr-ă	naut-ă	terr-ae	naut-ae