7. Рекомендации по проведению тактико-строевых занятий

Тактико-строевые занятия — одна из форм занятий по такти-ческой подготовке. На них отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий солдат и подразделений при выпол¹ нении боевых задач в различных видах боя и осуществляется пер-воначальное слаживание подразделений.

Тактико-строевые занятия с отделением проводит командир от-деления под руководством командира взвода. К проведению та-ких занятий командиров^чотделений готовит командир взвода на инструкторско-методичеоких занятиях или инструктажах, которые обычно проводятся перед каждым тактико-строевым занятием на местности, где оно будет проводиться.

В^- ходе инструктор'Око-методического занятия или инструктажа командир взвода сообщает командирам отделений тему предстоя-щего тактико-строевого занятия, время на его проведение и учеб-ные вопросы, которьге должны быть изучены с личным составом отделений. Кроме того, он дает методические рекомендации о по-рядке изучения учебных вопросов и какое материалыное «беспе-чение иметь на занятиях, как использовать учебное поле или дру-гие объекты, устанавливает нормативы, которые должны быть. достигнуты при отработке .изучаемых способов действий.

В ходе инструкторско-методическюго занятия или инструіктажа командиры отделений делают соответствующие записи, которые в последующем используются для оформлѳния плана-коиспекта, необходимого командиру отделения для качественного проведения зачятия. Командир отделения, как правило, составляет графиче-ский план-конспект. На тактико-строевых занятиях командир от-деления обучает подчиненных способам действий в бою обычйо при выполнении личіным составом задач в neiueM порядке. На этих занятиях изучаются учебные вопросы, где требуются практи-ческие действия личного состава. -Например, при изучении темы «Отделение в наступлении» на тактико-строевых занятиях изу-чаются способы действия личного состава при спешивании отде-ления и развертывании в боевой порядо«, движение уокоренным шагом и приемы стрельбы ка ходу, действия при преодолении по проходу заграждѳний, бросо« в атаку и метание по траншее ручной гранаты, приемы боя в траншее, способы передвижения личного состава в глубине опорного пункта в зависимости от огня протіивБика и условий местноспи, способы отражения контратаки, посадка личного состава в боевую машину пехоты (на броне-транспортер) или десантом на танк для преследования против-ника и др. При изучении темы «Отделение в обороне» на тактико-

41

строевых занятіиях изучаются такие вопросы, как выход отделения на позицию, указанную для оборо«ы, и отрывка на ней одиночных окопов под огнем противника, способьготражения атаки танков, способы отражения атаки пехоты и др.

При обучении действиям в разведке изучаются приемы действий пеших дозорных при осмотре строений и других местных предме-. тов в ходе разведки и т. д.

Проведение занятий. После выхода взвода в район занятий и объявления командиром взвода начала занятий командиры отде-лений выводят отделения в указанные им для занятий места и приступают к занятиям. Занятие начинается с объявления* лич-ному составу отделения первого учебного вопроса, подлежащего изучению. Объявив учебный вопрос, командир отделения при необходимости создает тактичеокую обстановку, на фоне которой будет проводиться занятие, и приступает к обучению. При этом в период раздельного обучения, когда на занятиях находятся только одни молодые солдаты, командир отделения оначала сам лично показывает, как следует действовать (выполнять прием) в целом, потом как это действие выполняется по элементам, a за-тем требует выполнить показанные действия каждым обучаемым. После того когда обучаемые поймут, как выполняется прием, командир отделения приступает к тренировке всего личного со-става отделения.

При совместном обучении личного состава для показа приема действий командир отделения может привлекать одного из наи-более подготовленных старослужащих солдат, a для контроля за тренировкой молод{.іх солдат — других старослужащих солдат.

Если в ходе тренировки отделения командир отделения заме-тит неправильные действия того или иного солдата, он показывает ему прием и заставляет его повторить исполнеиный им прием, a если прием*в"ыполняли неправильно многие солдаты, то после краткого разбора замеченных недостатков показывает сам поря-док его выполнения, a затем повторяет его всем отделением. *

Тренировка проводится до тех nop, пока личный состав не бу-дет выполнять прием правильно, четко и сноровисто в установлен-ное нормативом время.

Отработав первый учебный вопрос, по сигналу командира взвода (по времени) командир отделения приступает таким же порядком к изучению следующего учебного вопроса, a затем и дру-гих вопросов.

Закончив изучение учебных вопросов, командир отделения про-водит краткий разбор. В разборе следует указать на наиболее ха-рактерные ошибки, которые допуокались отдельньши солдатами в ходе занятий. В завершение разбора указать, как выполнены со-циалистические обязательства по выполнению нормативов, и объя-вить каждому солдату оценку за его действия на занятиях, при этом отметить более старательных солдат.

42

Гл ава II

оружие массового поражения

Армий капиталистических государств

и защита от него