- •Введение
- •Раздел 1. Теоретические и методические основы организации и благоустройства территории образовательной организации
- •Обзор источников
- •1.2. Требования к размещению и функциональному составу участка школьной территории
- •Раздел 2.Исследование территории образовательной организации (на примере мбоу «горхонская сош»)
- •2.1.Характеристика климата и почвы
- •Климат Тункинского района
- •Почвы Тункинского района
- •2.1.Характеристика объекта исследования.
- •Раздел 3. Проектные предложения: план благоустройства территории образовательной организации (на примере мбоу «горхонская сош»).
- •Приложения
- •2.5 Ведомость объема работ
- •Заключение
2.5 Ведомость объема работ
Таблица 7 – Ведомость объема работ
|
№ п/п |
Наименование |
Единица измерения |
Количество |
Стоимость работы | |||
|
|
|
Выкорчевка деревьев |
шт. |
7 |
2100 | ||
|
|
|
Очистка территории от мусора |
м2 |
225 |
1500 | ||
|
|
Ограждения и ворота въезда на территорию | ||||||
|
|
|
Копка ям под фундамент столбов ограждения |
м3 |
1 |
200 | ||
|
|
|
Установка металлических столбов, с заливанием фундамента |
шт. |
7 |
9450 | ||
|
|
|
Заливка фундамента |
м3 |
1 |
2000 | ||
|
|
|
Установка пролётов ограждения |
шт. |
8 |
30400 | ||
|
|
|
Копка ям под фундамент каменных столбов |
м3 |
1,1 |
400 | ||
|
|
|
Заливка фундамента |
м3 |
1,1 |
4070 | ||
|
|
|
Кладка кирпича |
шт. |
260 |
6500 | ||
|
|
|
Оштукатуривание стен столбов |
кг |
145 |
3045 | ||
|
|
|
Шпатлевка стен столбов |
кг |
29 |
2175 | ||
|
|
|
Покраска стен столбов |
л |
6,96 |
1392 | ||
|
|
|
Установка ворот |
шт. |
2 |
5000 | ||
|
|
|
Установка калиток |
шт. |
2 |
2800 | ||
|
|
МАФ | ||||||
|
|
|
Установка скамеек |
шт. |
4 |
17200 | ||
|
|
|
Установка мусорных урн |
шт. |
2 |
2000 | ||
Заключение
Для выполнения данного проекта были изучены теоретические и методические вопросы организации благоустройства объекта. Рассмотрены понятия «городской ландшафт», «ландшафтный дизайн», описаны два стилевых направления ландшафтного дизайна- регулярный и пейзажный стили. Раскрыты вопросы организации проектирования, строительства и эксплуатации садово-парковых сооружений:
Малые архитектурные формы;
Водные устройства или гидросооружения;
Садово-парковое оборудование.
Изучены нормативные документы в части требований к размещению и функциональному составу, рекомендации по озеленению территорий образовательных организаций.
На этапе исследования территории образовательной организации (на примере МБОУ «Горхонская СОШ») была дана характеристика района, в котором находится объект, границы участка, его площадь, ориентация по сторонам света; описание проектируемого объекта до реконструкции.
На предпроектном этапе проведена инвентаризационная работа дорожек и покрытий, малых архитектурных форм, зеленых насаждений на объекте.
При написании курсового проекта были приобретены необходимые умения и навыки: планирования, сбора информации, работы с научной литературой и картографическими материалами, отбора информации, логичного построения текста, правильного оформления.
При выполнении проекта сформированы первичные навыки проектирования, умения анализировать возможные варианты решений в разрезе их технической и экономической целесообразности.