Розділ 2. Типи батьківської любові, які виділяють у психології та педагогіці

 А. С. Співаковська описує вісім типів батьківської любові на підставі виділення відносин, складових батьківську любов, таких як симпатія-антипатія, повага-зневага, близькість-дальність [11]. 

 1. Дієва любов (симпатія, повага, близькість). Для батьків характерно тепле емоційне ставлення до дитини. Батько приймає його особистість, поведінка, приділяє увагу інтересам дитини, поважає його права і визнає обов'язки, надає допомогу при розумній вимогливості. Формула виховання: «Хочу, щоб моя дитина був щасливий, і буду допомагати йому в цьому». 

 2. Відсторонена любов (симпатія, повага, але велика дистанція з дитиною). Для батьків характерна висока оцінка дитини, його зовнішнього вигляду, його успіхів, здібностей. М'яке спілкування з дитиною поєднується з недостатньою увагою до його повсякденних потреб, з поверхневим знанням душевного світу. Зовнішнє милування дитиною поєднується з невмінням допомогти йому в його проблемах. Формула виховання: «Дивіться, який у мене прекрасний дитина, шкода, що у мене не так багато часу для спілкування з ним». 

 3. Дієва жалість (симпатія, близькість, але відсутність поваги). Для батьків характерно визнання дійсних, а іноді і уявних відхилень у розумовому або фізичному розвитку дитини. У результаті батько приходить до ідеї про винятковість своєї дитини: «Моя дитина не такий як усі, він не такий гарний». Батько надає дитині особливі привілеї, зайво опікає. Батько уважний до дитини, його інтереси зосереджені на ньому, але він не довіряє дитині, не вірить у його здібності та можливості. Формула виховання: «Хоча моя дитина недостатньо розумний і фізично розвинений, але все одно - це моя дитина і я його люблю». 

 4. Поблажливе відсторонення (симпатія, неповага, велика міжособистісна дистанція). Для батьків характерно не цілком усвідомлене виправдання несприятливих рис поведінки і особистісних властивостей дитини, її безпорадності посиланням на його хворобливість, на погану спадковість і інші причини. Негаразди дитини, негласно, визнається його правом. Батько не втручається у справи дитини, в його контакти з однолітками та іншими людьми, він недостатньо добре орієнтується в душевному світі дитини. Формула виховання: «Не можна звинувачувати мою дитину в тому, що він недостатньо розумний і фізично розвинений». 

 5. Заперечення (антипатія, неповага, велика міжособистісна дистанція). Для батьків характерні спроби зменшення спілкування з дитиною. Він намагається не помічати присутності дитини, стає холодно-неприступним при його наближенні, абсолютно відсторонюється тоді, коли дитина потребує підтримки та допомоги. Формула виховання: «Ця дитина викликає у мене неприємні почуття і небажання мати з ним справу». 

 6. Презирство (антипатія, неповага, мала міжособистісна дистанція). Для батьків характерно ігнорування всього позитивного, що є в дитині, його досягнень. Батько переживає свій зв'язок з таким, як йому здається, невдалим дитиною. Їх спілкування наповнене понуканию, повчаннями, обсмикуванням, вимогливістю. Формула виховання: «Я страждаю, мучуся від того, що моя дитина так нерозвинений, нерозумний, упертий, боягузливий і неприємний іншим людям». 

 7. Переслідування (антипатія, близькість). Характерно присутність твердої переконаності батька в тому, що його дитина - закінчений мерзотник і негідник. У всіх поведінкових проявах дитини батько, постійно, бачить його «злу волю». Батько намагається строгістю і жорстким контролем переламати дитину, виступає ініціатором залучення до виховання громадськості, нерідко схильний до винесення зайво строгих  заходів впливу. Формула виховання: «Моя дитина негідник, і я доведу це!». 

 8. Відмова (антипатія, повагу, велика міжособистісна дистанція) Характерно відсторонення від проблем дитини, але батько хіба здалеку стежить за ним, при цьому визнає силу, цінність деяких особистісних якостей дитини. При загостренні відносин такий батько охоче вдається до допомоги громадськості, прагне передоручити дитини школі, іншим виховним закладам, звертається до лікарів. У поведінці батька проглядається неусвідомлений заклик до того, щоб його захистили від дитини, від «цього чудовиська». Формула виховання: «Я не хочу мати справи з цим негідником». 

 У процесі розвитку дитини, під впливом змін соціальної ситуації змінюється і ставлення батьків до дитини, набуваючи при цьому риси того чи іншого типу батьківської любові або їх поєднання. 

 В.А. Сухомлинський виділяє різновиди потворною батьківської любові, це [9]: 

1. Любов розчулення. Це інстинктивна, нерозумна любов. Батько радіє кожному кроці дитини, не замислюючись, до яких наслідків він може призвести. Любов розчулення "розбещує" душу дитини, так як він не знає міри своїм бажанням. Дитина не знає понять «можна», «не можна», «треба». У результаті дитина виростає примхливим, болючим і егоїстичним. 

 2. Любов деспотична. Батько постійно дорікає дитини, створюючи при цьому нестерпну обстановку. Все це батько робить, як він каже, тільки тому, що любить дитину, бажає йому добра, вчить жити - щоб був розумніший і поважав батьків. Результат такої любові - у дитини з малих років перекручується уявлення про добром початку в людині, він перестає вірити в людяність і жорстоким. 

 З.Любов відкупу. Батько забезпечує всі матеріальні потреби дитини, виконуючи тим самим свій батьківський обов'язок. Така батьківська любов вимірюється матеріальними витратами. При цьому дитину оточує атмосфера духовної порожнечі і убозтва.