Критерії оцінювання педагогічної практики
|
№ |
Вид роботи |
Максимальна кількість балів, яку може одержати студент |
|
|
Оформлення індивідуального плану, щоденника, звіту (зміст, акуратність, своєчасність подання документації на перевірку керівнику педагогічної практики) |
5 |
|
|
Участь в проведенні «круглого столу» на тему «Сучасний освітній простір: проблеми та перспективи» |
5 |
|
|
Проведення лекційного заняття з професійно-орієнтованої дисципліни |
10 |
|
|
Проведення лабораторного заняття з професійно-орієнтованої дисципліни |
10 |
|
|
Проведення практичного заняття з професійно-орієнтованої дисципліни |
10 |
|
|
Проведення семінарського заняття з професійно-орієнтованої дисципліни |
10 |
|
|
Розробка конспекту лекційного заняття (логічність і послідовність викладення інформації, структурованість тексту, використання рекомендованих джерел, лаконічність тверджень і рівень застосування наукової мови) |
10 |
|
|
Методична розробка для проведення лабораторного заняття (структурованість тексту, використання рекомендованих джерел, лаконічність тверджень і рівень застосування наукової мови, планування методів, прийомів, засобів активізації навчання) |
10 |
|
|
Методична розробка для проведення практичного заняття (структурованість тексту, використання рекомендованих джерел, лаконічність тверджень і рівень застосування наукової мови, планування методів, прийомів, засобів активізації навчання) |
10 |
|
|
Методична розробка для проведення семінарського заняття (структурованість тексту, використання рекомендованих джерел, лаконічність тверджень і рівень застосування наукової мови, планування методів, прийомів, засобів активізації навчання) |
10 |
|
|
Відвідування бібліотек, музеїв, лабораторій, що діють на базі ВНЗ і за його межами, та участь в процесі обговорення залікових занять магістрантів |
5 |
|
|
Захист звіту (рівень узагальнення результатів педагогічної практики, достатня змістовна інформативність і лаконічність висловлювань, відповіді на питання) |
5 |