Краткие методические указания к работе на практическом занятии.

В начале занятия проводится проверка уровня подготовки студентов к занятию.

Самостоятельная работа состоит из приготовления мазка из капсульных бактерий (окраска по методу Бурри-Гинса) и изучения морфологии возбудителя в микропрепаратах. Разбор и запись схем лабораторной диагностики в протокол.

В состав самостоятельной работы входит также микроскопия демонстрационных препаратов и их зарисовка в протокол занятия.

В конце занятия проводится тестовый контроль и анализ итоговых результатов самостоятельной работы каждого студента.

Технологическая карта проведения практического занятия

№ п\п	Этапы	Время в мин.	Способы обучения	Оборудования	Место проведения
1.	Проверка и кор-рекция выходно-го уровня подго-товки к занятию	20’	Тестовые задания выходного уровня	Тестовые задания выходного уровня	Учебная комната
2.	Самостоятельная работа	35’	Граф логичной структуры	Иммерсионный микрос-коп, краски, предметное стекло, бактериологичес-кие петли, посевы чис-тых культур бактерий. Коллекция пит. сред, де-монстрационных препа-ратов, биопрепаратов.
3.	Самоконтроль и коррекция усво-енного материала	15’	Целевые обучающие программы
4.	Тестовый контроль	15’	Тесты
5.	Анализ результа-тов работы	5’

Алгоритм лабораторной работы:

1. Изучение схемы выделения чистой культуры.

2. Микроскопия готовых мазков из чистой культуры.

3. Ознакомление с правилами забора материала от больных для микроскопии исследуемого материала.

4. Микроскопия и анализ демонстрационных препаратов.

5. Зарисовывание препаратов в протокол.

6. Разбор и запись схем лабораторной диагностики в протокол.

7. Оформление протокола.

8. Тестовый контроль и анализ результатов самостоятельной работы каждого студента.

Целевые обучающие задания:

1. Во время микроскопии мокроты больного крупозной пневмонией выявлено значительное количество грамотрицательных палочек, окруженных капсулой. Выявление какого возбудителя следует ожидать?

A.Chlamidiapneumoniae

B. Klebsiella pneumoniae

C. Streptococcus pneumoniae

D. Staphylococcus aureus

E.Escherichiacoli

2. В доме ребенка планируется вакцинация грудных детей против коклюша. Какой из приведенных препаратов используется для этого?

A. типоспецифическая сыворотка

B. вакцина БЦЖ

C. вакцина АКДС

D. нормальный-глобулин

E. АДП анатоксин

3. У больного хроническим простатитом получили секрет простаты. В связи с тем, что возбудителем заболевания может быть Klebsiella pneumoniae, какую из перечисленных элективных питательных сред необходимо использовать для выделения этого микроорганизма?

А. Борде-Жангу

В. КУА

С. висмут-сульфитный агар

D. глицериновый агар

Е. Китта-Тароцци

4. У больного хроническим стоматитом смыв со слизистой оболочки ротовой полости направили в баклабораторию. В связи с тем, что возбудителем заболевания может быть Klebsiella pneumoniae, какой из перечисленных методов необходимо использовать для выявления капсулы при проведении бактериоскопического исследования мазков?

А. По Бурри.

В. По Циля-Нильсену.

С. По Бурри-Гинса.

D. По Ожешко.

Е. По Ганзену.

5. С целью серологической диагностики коклюша поставлена развернутая реакция с коклюшным и паракоклюшным диагностикумами. На дне пробирок, в которые был внесен диагностикум с Воrdеtе11а раrареrtusis, образовался зернистый осадок. Какие антитела обнаружила эта реакция?

А. Антитоксины.

В. Опсонины.

D. Преципитины.

С. Бактериолизины.

Е. Агглютинины.

6. При проведении бактериологического исследования мокроты больного с подозрением на коклюш на чашке Петри выросли серовато-кремовые колонии. Известно, что коклюшная палочка очень требовательна к питательным средам. На какой питательной среде выросли данные колонии?

A. агар Эндо

B. щелочной агар

C. висмут-сульфитный агар

D. кровяной агар

E. козеиново-угольный агар

7. При микроскопии мазков выделений из уретры, окрашенных методом Бурри-Гинса, были выявлены капсулообразующие палочки. Какие из приведенных ниже микробов постоянно образую капсулы?

A.Proteus vulgaris

B. Klebsiella pneumoniae

C. Escherichia coli

D.Enterobacterclocae

E.Proteusmirabilis

8. В бактериологическую лабораторию поступил материал для исследования больного с челюстно-лицевой травмой с гнойно-воспалительным осложнением, вызванным Klebsiellapneumoniae. Какой из приведенных ниже методов необходимо использовать для лабораторной диагностики заболевания?

A. реакция Асколи

B. кожно-аллергическая проба

C. реакция гемагглютинации

D. биологический метод

E. бактериологическое исследование

9. В детскую инфекционную больницу поступил мальчик 6 лет с клиническим диагнозом «Коклюш?». При проведении бактериологического исследования, на какую из приведенных ниже питательных сред необходимо посеять мокроту больного?

A. Борде-Жангу

B. Тинсдаля-Садиковой

C. Китта-Тароцци

D. Эндо

E. Левенштейна-Йенсена

10. В бактериологическую лабораторию доставили мокроту больного с подозрением на «Коклюш?». При посеве материала на козеиново-угольный агар через 24 часа произошло диффузное окрашивание питательной среды в буровато-коричневый цвет и появились коричневые колонии. Какой микроорганизм рода Bordetellaбыл выделен в этом случае?

A.B.pertussis

B. B. parapertussis

C. B. bronchiseptica

D. все перечисленное

Е. -