Теоретические вопросы:

1. Таксономия R.prowazekii.

2. Классификация риккетсиозов.

3. Морфология и методы окраски R.prowazekii.

4. Источник инфекции и пути передачи возбудителя сыпного тифа. Механизм передачи инфекций.

5. Патогенез. Материал для исследования.

6. Методы лабораторной диагностики эпидемического сыпного тифа.

7. Болезнь Брилля-Цинссера. Дифференциация ее от эпидемического сыпного тифа.

8. Иммунитет при сыпном эпидемическом тифе. Специфическая профилактика.

9. Источник инфекции, пути передачи эндемического сыпного тифа.

10. Дифференциация эпидемического и эндемического сыпного тифа.

Практические задания, которые выполняются на занятии:

1. Микроскопия микропрепаратов из материала, содержащего риккетсии, окрашенных по Здродовскому и Романовскому-Гимзе.

2. Учет готовой реакции агглютинации Вейгля. Трактовка результатов исследования.

3. Изучение диагностикумов для диагностики и вакцин для профилактики риккетсиозов.

4. Изучение метода культивирования риккетсий в кишечнике вши по фотографии.

5. Изучение схемы лабораторной диагностики эпидемического сыпного тифа.

6. Оформление протокола.

Литература:

1. Коротяев А.И., Бабичев С.А., Медицинская микробиология, иммунология и ви-усология /Учебник для медицинских ВУЗов, Ст-Пб.: «Специальная литература», 1998.- 592с.

2. Пяткин К.Д. Кривошеин Ю.С. Микробиология с вирусологией и иммунологией.- Киев: Вища школа, 1992.- 431с.

3. Медицинская микробиология /Под редакцией В.И. Покровского.- М.:ГЕОТАР-МЕД, 2001.- 768с.

4. Руководство к практическим занятиям по микробиологии, иммунологии и вирусологии. /Под ред. М.П. Зыкова.- М. «Медицина». 1977.– 288с.

5. Конспект лекции.

Дополнительная литература:

1. Тiтов М.В. Iнфекцiйнi хвороби.- К., 1995.– 321с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник /Под редакцией А.А. Воробьева.- М.: Медицинское информационное агенство, 2004.- 691с.

Короткие методические указания к работе на практическом занятии:

В начале занятия проводится проверка уровня полготовки студентов к занятию.

Самостоятельная работа состоит из изучения методов лабораторной диагностики эпидемического сыпного тифа. Ставится акцент на основном методе диагностики – серологическом.

Далее студенты микроскопируют готовые микропрепараты из риккетсий, окрашенные по Здродовскому, по фотографиям изучают методы культивирования риккетсий в кишечнике вши.

Студенты получают готовые демонстрационные штативы с реакцией Вейгля, проводят ее учет, трактуют результаты и делают выводы.

Потом студенты изучают биологические препараты: диагностикумы для серологических реакций, вакцины для профилактики эпидемического сыпного тифа.

В конце занятия проводится тестовый контроль и анализ результатов самостоятельной работы каждого студента.

Технологическая карта проведения практического занятия

N п/п	Этапы	Вре-мя в мин	Средства обучения	Оснащение	Место прове-дения
1	Проверка и коррекция исходного уровня подготовки к занятию	20'	Тестовые задачи исходного уровня	Схемы лабораторной диагностики; таблицы, рисунки; иммерсионный микроскоп, микропрепараты из материала с риккетсиями, окрашенные по Здродовскому; фотографии с методом культивирования риккетсий в кишечнике вши, биопрепараты: диагностикумы сыпно-тифозная вакцина, штативы с реакцией Вейгля.	У Ч Е Б Н А Я К О М Н А Т А
2	Самостоятельная работа	25'	Граф логичес-кая структура
3	Самоконт-роль и коррекция усвоения материала	20'	Целевые учебные задания
4	Тестовый контроль	20'	Тесты
5	Анализ результатов работы	5'