- •«Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда».
- •Цель изучения дисциплины
- •Тематический план по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •В процессе самостоятельной работы предоставьте ответы на ниже приведенные тестовые задачи:
- •Практическое занятие (2 ч.)
- •Тема 2. Человек в системе
- •Информационные материалы
- •Характеристика основных анализаторов
- •Роль биоритмов в обеспечении жизнедеятельности человека
- •В процессе самостоятельной работы оформите ниже приведенные схемы и таблицы, дайте ответы на поставленные вопросы:
- •Тема 3. Значение внешней среды в системе «человек - внешняя среда» Вид учебного занятия
- •Учебные задачи
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Опасности жизненной среды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие (2 ч)
- •Тема 4. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека Вид учебного занятия
- •Учебно– целевые задачи
- •Навчально – материальное обеспечение
- •Информационные материалы Медико-биологические и социальные проблемы здоровья человека в среде ее жизнедеятельности.
- •Факторы снижения жизнедеятельности человека. Механизм вредного влияния на организм человека наркотиков, алкоголя, курения.
- •Здоровье и роль физической подготовки в жизни человека
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •В процессе самостоятельной работы предоставьте ответы на нижеприведенные тестовые задачи:
- •Практическое занятие ( 2 часа) Факторы снижения жизнедеятельности человека: наркотики (наркомания), алкоголь (алкоголизм), курение.
- •Страсть к спиртному укорачивает возраст человека на 15-20 лет!
- •Тема 5. Безопасность питания как составляющая безопасной жизнедеятельности человека Вид учебного занятия
- •Цель самостоятельной работы
- •Студент должен знать:
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Информационные материалы
- •Питание в условиях радионуклидного загрязнения
- •Экологические проблемы питания
- •Классификация загрязняющих веществ в зависимости от химической природы и действия на организм человека.
- •Энергетика питания
- •Составление диет
- •В процессе самостоятельной работы предоставьте ответы на ниже приведенные тестовые задачи:
- •Вопрос для самоконтроля
- •Практическая задача (2 часа)
- •Тема 6: правовой и организационный вопросы охраны
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 3. Организация охраны труда.
- •Раздел 4. Государственное управление охраной труда
- •Раздел 7 . Государственный надзор и общественный контроль за охраной труда.
- •Раздел 8. Ответственность за нарушения законодательства по охране труда.
- •Вопрос для самоконтроля
- •В процессе самостоятельной работы оформите ниже представленные таблицы, дайте ответы на вопрос
- •Практическая задача (2 часа)
- •Тема 7. Профессиональные вредности при тема7
- •Информационные материалы
- •Перечень вредных и опасных факторов, которые влияют на выполнение функциональных обязанностей медицинских работников
- •2. Профессиональные и профессионально обусловленные заболевания медицинских работников
- •Вопрос для самоконтроля
- •Практическое занятие (2 часа)
- •Вопрос к практическому задаче
- •Тема 8. Опасные инфекционные заболевания
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •В процессе самостоятельной работы предоставьте ответа на ниже приведенные тестовые задачи:
- •Практическое занятие ( 2 часа)
- •Туберкулез
- •Содержание
ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА МЕДИЦИНЫ КАТАСТРОФ И ВОЕННОЙ МЕДИЦИНЫ
Информационный материал
«Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда».
Харьков 2010
Пояснительная записка
Рабочий журнал по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда», предназначен для выполнения студентами высших учебных заведенный ІV уровня аккредитации по специальностям «лечебное дело», «педиатрия», «фармация» и «медико-профилактическое дело» практических работ под контролем преподавателя и самостоятельной работы.
В журнале рассматриваются основные аспекты взаимодействия в системе « человек-жизненная среда», источников опасностей и возникающих при этом факторов, ведущих к нарушению жизнедеятельности людей как в повседневных условиях производства и быта, так и в чрезвычайных ситуациях.
В журнале отведено место для самостоятельной работы студентов по изучаемым темам. Студенты должны заполнить предоставленные таблицы, схемы, решить задачу, ответить на вопросы тестов и т.п.
Цель изучения дисциплины
Обеспечить в соответствии с современными требованиями знания студентов об общих закономерностях возникновения и развития опасностей, сформировать необходимые в будущей практической деятельности специалиста умения и практические навыки для защиты людей и окружающей среды.
По изучению курса дисциплины студент должен ЗНАТЬ:
Основные положения, определения и терминологию безопасности жизнедеятельности.
Характеристику среды жизнедеятельности человека.
Источники опасностей и их классификацию.
Законодательные акты и нормативные документы по вопросам безопасности жизнедеятельности человека.
Основные положения Закона Украины « Об охране труда».
Механизм вредного влияния на организм человека алкоголя, курения, наркотиков.
Влияние питания на жизнедеятельность человека; следствия загрязнения пищевых продуктов пестицидами, гербицидами, радионуклидами и токсичными веществами.
Профессиональные вредности при выполнении функциональных обязанностей врачами, фармацевтическими работниками.
Основные понятия об опасных инфекционных заболеваниях (ВИЧ и СПИД, туберкулез, гепатит С), возможные пути попадания инфицированного биологического материала в организм человека.
Студент должен УМЕТЬ:
Анализировать и оценивать опасные ситуации.
Оценивать среду пребывания относительно личной безопасности, безопасности коллектива.
Самостоятельно принимать решение о принятии срочных мер в случае возникновения экстремальных ситуаций.
Использовать нормативно-правовую базу для защиты личности и окружающей среды, прав человека на безопасную работу, медицинское обеспечение, защиту в чрезвычайных ситуациях и т.п.
Разрабатывать средства и меры защиты от воздействия опасных , вредных и поражающих факторов.
Прогнозировать и предупреждать возникновение чрезвычайных ситуаций, а в случае их возникновения, принимать решительные меры, направленные на их ликвидацию.
Использовать в своей практической деятельности общественно-политические, правовые, технические, природоохранные, медико-профилактические и просветительно-воспитательные меры, направленные на обеспечение здоровых и безопасных условий существования человека в современной окружающей среде.
ЛИТЕРАТУРА
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Учеб. Пособ./В.В. Березуцкий, А.А. Васьковец, Н.П. Вершинина и др.; под ред. проф. В.В. Березуцкого. - Х.: Факт, 2005.-384с.
Безопасность жизнедеятельности. Ученик для вузов, С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козяков и др. М. :Высш.шк., 1999-448с
Желибо Є.П., Заверуха Н.М., Зацариний В.В. «Безопасность жизнедеятельности» Учеб. пос. Для студентов высших учебных заведений образования I-Iv уровня аккредитации, К. «Каравелла», Львов «Новый мир 2000», 2007
Пистун І.П., Кот Ю.В. Безопасность жизнедеятельности (психофизические аспекты), практические занятия, Львов: «Афиша», 2000-239с.
Пистун І.П., Кот Ю.В., Березовский А.П. Практикум по безопасности жизнедеятельности, Сумы: издательство «Университетская книга», 2000-232с.
Шабатов В.М., гражданская оборона, учебное пособие. – Киев, «Центр», 2001.
Которым Р.С. Безопасность жизнедеятельности человека, учебное пособие, Львов, издательство «Бескид Бит», 2005.
Ярошевская В.М. Безопасность жизнедеятельности, учебник, К., издательство «Профессионал», 2004.
Ярошевская М.М., Ярошевская В.М., Диновский Д.М.Словарь терминов и понятий по безопасности жизнедеятельности, учеб. пос., Киев, 2004.
Конституция Украины, Ведомости Верховной Рады Украины,.1996,
№30, 141с.