- •Методичні рекомендації
- •Для організації самостійної роботи студентів
- •З теми:
- •«Первісна культура, особливості виникнення її і становлення»
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •Питання до теми:
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •«Періодизація історії культури доколумбової Америки».
- •«Релігійні уявлення та наукові знання доколумбової Америки».
- •Інформаційні ресурси
- •Питання до теми:
- •Таким чином, рівень культурно-економічного розвитку трипільців був значно вищим, ніж племен, що їх оточували. Проте мобільні, добре організовані, войовничі й агресивні Скіфи.
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •Питання до теми:
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •Питання до теми:
- •Методичні рекомендації
- •Для організації самостійної роботи студентів
- •З теми:
- •«Медицина в Україні в хіх – на початку хх ст.»
- •Питання до теми:
- •Методичні рекомендації
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •Питання до теми:
- •Методичні рекомендації
- •Для організації самостійної роботи студентів
- •З теми:
- •«Культурно-просвітницька діяльність української еміграції в 20-30-х роках хх ст.»
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •Життєвий і творчий шлях представників української еміграції в
- •20-30 Роках хх ст.:
- •Питання до теми:
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •«Життєвий і творчий шлях представників музичного мистецтва в Україні в другій половині хх ст.»:
- •Питання до теми:
- •Методичні рекомендації
- •Для організації самостійної роботи студентів
- •З теми:
- •«Складності та перспективи сучасного культурного будівництва.»
- •Iіі. Матеріали самостійної роботи.
- •Питання до теми:
Iіі. Матеріали самостійної роботи.
ІІІ.1. Дайте відповіді на запитання:
1. (Використовуючи цю періодизацію) дайте загальну характеристику еволюції матеріальної культури і мистецтва первісного суспільства.
2. Дайте визначення, що таке анімістичні уявлення?
ІІІ.2. Заповнити таблицю:
«Розвиток матеріальної культури та еволюція мистецтва в кам'яному віці»
Назва епохи |
Період існування епохи |
Події, досягнення, відкриття |
Палеоліт |
|
|
Мезоліт |
|
|
Неоліт |
|
|
Енеоліт |
|
|
Мегаліт |
|
|
Епоха бронзи |
|
|
Залізний вік |
|
|
Скіфська культура |
|
|
ІІІ.3. Написати реферат на тему:
- «Найдавніші релігійні уявлення.»
ІІІ.4. Рекомендована література:
В. П. Алексеев. Становление человека. — М., Политиздат, 1984. (рос.)
В. П. Алексеев, А. И. Першищ. История первобытного общества. — М., 2001 (рос.)
Ю. В. Бромлей, А. И. Першиц. Ф. Энгельс и проблемы первобытной истории.//Сб. «Проблемы этнограыии и антропологии в свете научного наследия Ф. Энгельса». — М., 1972 (рос.)
А. И. Першищ, А. Л. Монгайт, В. П. Алексеев. История первобытного общества. — М., Высшая школа, 1974 (рос.)
М. Иди. Недостающее звено. — М., изв-во «Мир», 1977 (рос.)
Григорьев Г. П. Начало верхнего палеолита и происхождение Homo sapiens. — Л., 1968 (рос.)
Тит Лукреций Кар «О природе вещей», 925 — 1270(рос.)
Тайлор Е..Первобытная культура. - М.,1989
Історія світової культури. Навчальний посібник. –К., 1994.
10.Матвеева Л. Л. Культурологія: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2005. – 512 с. – http://www.reddiplom.org/kult1.htm
11.Культурологія: Навч. посібник / Є. А. Подольська, В. Д. Лихвар, К. А. Іванова. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с. – http://www.reddiplom.org/kult3.htm
ІІІ.5. Матеріали для самоконтролю:
Питання для самоконтролю:
Дайте відповідь на завдання:
Тести
Яку форму мав перший людський колектив:
а) стада; б) племені, до складу якого входили роди; в) союзу племен?
2. Що характерне для людини, на відміну від її попередників, на драбині біологічної еволюції:
а) вона є часткою природи і живе у царині неусвідомлюваної гармонії; б)вона знає чимало про навколишній світ; в) вона свідомо знас, що знає дещо про світ і може цим скористатися?
3. Які культурні епохи охоплює первісність:
а) дикість і цивілізація; б) дикість і варварство; в) варварство і цивілізація?
4. В який період з'явився перший людський колектив:
а) палеоліт (кам'яний вік); б) бронзовий вік; в) залізний вік?
5. Гомогенність як риса культури — це однорідність:
а) біологічна; б) прав і обов'язків у межах колективу; в) як брак субкультур.
6. Первісний синкретизм — це нерозчленованість:
а) життя і мистецтва; б) звичаїв — побутових і ритуальних, пісні і танку, звіра реального і зображеного перед полюванням на малюнку; в) людей за віком.
7. Як виживав вид Homo sapiens у кризових ситуаціях:
а) не докладаючи власних зусиль; б) переходячи до іншої біологічної ніші; в) змінюючи "правила гри" з природою, а для цього людина думала і приймала рішення?
8. Що змусило первісних людей перейти від стихійного користування природним до керованого:
а) неможливість прогодуватися, маючи кам'яні знаряддя праці, тій кількості людей, що вже була; б) бажання розбагатіти; в) прагнення більшої влади для вождів?
9. На зміну культурі каменю приходить культура обробітку якого металу:
а) міді; б) заліза; в) бронзи?
10. Типами людських жител є (зазначте усі можливі варіанти):
а),печера; б) чум; в) курінь; г) барліг; д) нора; е) юрта*
11. Як називається процес виникнення і розвитку людини як соціокультурної істоти:
а) культурогенез;б) "первісне людське стадо"; в) антропогенез;
г) антропосоціогенез?
12. Який етап кам'яного періоду вважають часом революційного переходу від біологічної еволюції до культурної:
а) палеоліт; б) мезоліт; в) неоліт?
13. Якими є особливості первісної культури:
а) толерантність, плюралізм, категоричний моральний імператив;
б) гомогенність, синкретизм, система табу;
в) гетерогенність, гуманність, релігійність?
14. Анімізм — це віра:
а) у надприродні властивості матеріальних речей; 6) у родинний зв'язок між групою людей і певним видом рослин чи тварин; в) в одуховленість усього сущого.
15. Визначте для кожного основного етапу розвитку культури стародавніх слов'ян період його існування:
а) П—V ст. н. е.;
б) 25 тис. років до н. е.;
в)II — IVтис. до н. е.;
1) трипільський;
2) мізинський
3) черняхівський.
16. Що означають слова герменевтика Г-.Г. Гадамера: "міфи — суть реалізовані відповіді, за допомогою яких людське буття постійно розуміє себе":
а) міфи повідомляють істини у прямому розумінні слова; б) коли утворювалися міфи, люди мали інший апарат мислення; в) образне мислення завдяки символізації здатне відтворювати істини буття і завдяки цьому допомагати розумінню його?
17. Гегель назвав міфи "педагогікою людського роду". Чого можуть навчити Боти і Герої, які часто у своїй поведінці порушують усі "табу":
а) боятися вищих сил; б) дотримуватися усталених моральних норм в) мудро ставитися до природи, шанувати автономну силу світу?
18. В якій археологічній культурі на території України було відкрито тип поселення, в якому проживало 20—30 осіб:
а) зарубинецька; б) черняхівська] в) катакомбна?
19. У якому стародавньому похованні на території України знайдено велику золоту нагрудну прикрасу — пектораль:
а) Товста могила; б) Золотий курган; в) Кам'яна могила?
20. Як можна пояснити стародавнє вшанування духів померлих предків:
а) уявленням, що духи предків панують над життям роду; б) "історичною пам'яттю"; в) вірою, що предки не пішли назавжди, а живуть десь поруч?
21. Які картинні галереї є пам'ятками мистецтва мисливців первісності:
а) Альтаміра, Ла-Феррасі, Фон де Гом, Ласко; б) Сикстинська капела, Прадо, Ермітаж; в)Гіза, Фіви, Луксор?
22. Палеолітична Венера — це:
а) давньогрецька скульптура красуні; б) стилізоване скульптурне зображення жінки в культурі первісного суспільства; в) міфологічна богиня кохання.
23. Тотемізм — це віра:
а) у надприродні властивості матеріальних речей; б) у родинний зв'язок між групою людей і певним видом рослин чи тварин; в) у різноманітних духів, душу як двійника тіл.
24. Що символізують кромлехи:
а) тип поховань; 6) ритуальну споруду, яка моделює космос первісних людей; в) оборонну споруду?
25. Фетишизм — це віра:
а) у надприродні властивості матеріальних речей; б) у родинний зв'язок між групою людей і певним видом рослин чи тварин; в) в одуховленість усього сущого.
26. "Культурний герой" міфології — це:
а) сміливець, що переміг у важкій битві; б) переможець олімпійських змагань; в) узагальнювальний образ "рятівників" від страшних небезпек, а також тих, хто навчив добувати вогонь, ремеслувати, споруджувати житло тощо.