Тема 5: Игровая культура: пространственно-временной континуум.

Многоплановость определений игры в научной теории и практике (Э. Берн, К. Гросс, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Г. Спенсер, Е. Финк, Й. Хейзинга и др.).Определение понятия «игра». Игра как структура и игра как форма. «Игровое время» и «игровое пространство» как категории игрового опыта. Качественные и смысловые характеристики игровой деятельности:добровольное и свободное участие играющих, условность и иллюзорность, непродуктивность и неопределенность игры. Потенциальная и актуальная сферы игры, эвентуальный продукт игровой деятельности. Const игрового времени и игрового пространства: условность, роль, правила, самоценность. Игровые традиции народной педагогики.Морфология игровой роли.Правила – нравственный и эстетический кодекс игры. Временная структура игры (ритмика игры и переживания «человека играющего»). Игровое напряжение как характеристика эмоциональной сферы игры. Условия эмоциональной привлекательности игры (новизна и состязательный характер игровых взаимодействий; комлементарность игрового ритма; состояние «надежда на успех» и «боязнь неудачи», инициативность «человека играющего»; оценочная функция игрового сообщества).

Список литературы:

1. Апинян Т.А. Игра в пространстве серьезного. Игра, миф, ритуал, сон, искусство и другие / Т.А. Апинян. – СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2003. – 400 с.

2. Жуков В.Н. Игровая концепция культуры и проблема преемственности традиции гуманизма / В.Н. Жугов // Человек. Философия. Культура. – 1984. – Вып. 1. – С. 39-42.

3. Игра со всех сторон: Современные исследования, междисциплинарный подход, практические рекомендации, взгляд в будущее / Пер. с англ. – М.: «Прагматикакультуры», 2003. – 431 с.

4. Пономарев В.Д. Аксиология игровой культуры // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2004. – № 2. – С. 69-74.

5. Пономарев В.Д. Педагогика игры: Монография. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – 183 с.

6. Ретюнских Л.Т. Философия игры / Л.Т. Ретюнских. – 2-е изд. – М.: Вузовская книга, 2005. – 256 с.

7. Финк Е. Основные феномены человеческого бытия / Е. Финк // Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1989. – С. 357-403.

8. Хренов Н.А. Игра в истории культуры / Н.А. Хренов // Традиционная культура. – 2001. - № 1. – С. 7-20.

9. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры / С.А. Шмаков. – М.: Новая Москва, 1994. – 240 с.

Тема 6: «Человек играющий» в праздничных формах культуры: становление игровой культуры человека в празднике.

Игровая культура как воплощение сущностных сил человека, как способ мироощущения и миропонимания, как система сформировавшихся и/или формирующихся умений и способностей игрового поведения. Праздник как социально-культурный институт формирования игровой культуры личности в сфере досуга. Театрализованная игра как метод организации художественного содержания праздничных форм культуры и деятельности участников (Д.М. Генкин, А.А. Конович, Е.В. Руденский и др.). Семиосфера праздника как выражение празднично-игрового мироощущения участников (О.Л. Орлов). Этапы формирования и проявления игровой культуры человека (технологический алгоритм празднично-игровых форм культуры). Информационно-коммуникативная фаза праздника как ситуация формирования побуждающего стимула к игровому взаимодействию. Референтная группа праздника. Формирующе-коммуникативная фаза как репродуктивное игровое взаимодействие. Творчески-инициативная фаза праздника как этап продуктивного игрового действия.

Список литературы:

1. Григорьев В.М. Этнопедагогика игры / В.М. Григорьев // Традиционная культура: научный альманах. – 2000. – № 1. – С. 99-106.

2. Панфилов В. Игровое действо праздника / В. Панфилов // Праздник. – 2001. – № 1. – С. 22-26.

3. Пономарев В.Д. Игровая технология праздничного досуга: Учеб. пособие. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 1995. – 72 с.

4. Пономарев В.Д. Введение в игровую технологию учебно-воспитательной деятельности современной школы: Учебно-методическое пособие. – Кемерово: ОблИУУ, 1997. – 109 с.

5. Шубина И.Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь: учебно-метод. пособие. / И.Б.Шубина.. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 288 с.