2.5 Методика воспитательной работы

1. Методы и формы воспитательной работы

Система методов воспитания. Понятие о методах, приёмах и средствах воспитания, классификация методов воспитания. Методы формирования сознания: лекция, диспут, пример, этическая беседа. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения: поручение, приучение, упражнение, педагогическое требование, общественное мнение, создание воспитывающих ситуаций. Методы стимулирования поведения и деятельности: соревнование, поощрение, наказание. Классификация форм воспитательной работы Мероприятия, дела, игры. Признаки форм воспитательной работы: по целевой направленности, по позиции участников воспитательного процесса, по объективным воспитательным возможностям. Выбор формы воспитательной работы. Индивидуальные, групповые, массовые формы воспитательной работы. Отличие коллективных творческих дел от других форм воспитательной работы.

2. Организация воспитательной работы в учреждении профессионального образования

Цели и задачи воспитательной работы в профессиональном образовательном учреждении. Воспитательная система и система воспитания. Направления воспитательной работы в учреждении профессионального образования. Воспитательная деятельность классного руководителя. Работа по управлению коллективом обучающихся. Основные функции и обязанности классного руководителя: управление коллективом; формирование профессиональной культуры; развитие интересов и способностей обучающихся; координация учебно-воспитательной работы. Самоуправление обучающихся и его педагогическая ценность. Характеристика инновационных воспитательных систем в системе профессионального образования

3..Технология решения педагогического конфликта

Конфликт как фактор стрессогенного порядка: социальный, психологический, медицинский. Виды конфликтов и их симптомы (вербальные и невербальные). Типы конфликтов в коллективе: внутриличностный, межличностный, между личностью и группой, межгрупповой конфликт. Особенности и причины конфликтов в педагогическом процессе. Способы разрешения конфликтов: конкуренция, уклонение, приспособление, компромисс, сотрудничество. Методы разрешения педагогических конфликтов: разъяснение требований, направление усилия всех участников на достижение общей цели, принятие общего решения, поощрение, доверие.

Основная литература

1. Воспитательная работа в новых условиях: Опыт учреждений профессионального образования / Авт.-сост.: И.П. Смирнов, Е.В. Ткаченко. – М.: Изд. отдел НОУ ИСОМ, 2003. – 280 с.

2. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. Учебник. М.: Российское педагогическое агентство, 1995. - 184 с.

3. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студентов пед. вузов. – (Сер. «Пед. образование»). – Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2002. – 320 с.

4. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания: Учеб.пособие.- М.: Пед. о-во России,2002.-360с.

5. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. Творческий центр "Сфера" – М., 2002, 160 с.

6. Теория и практика воспитательных систем. /Ред. Л.И. Новикова. Кн. 1, 2. М., 1993