- •Казанский кооперативный институт (филиал) психология и педагогика тестовые задания
- •Паспорт
- •Раздел 1. Психология
- •Тема 1. Предмет психологии. Методы психологии. История развития научной психологии
- •Тема 2. Познавательные психические процессы
- •Тема 3. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Тема 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 5. Психология деятельности
- •Тема 1. Объект и предмет педагогики. Основные категории педагогики
- •Раздел 2. Педагогика
- •Тема 2. Формирование личности. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •Тема 3. Сущность процесса обучения. Общие формы организации учебной деятельности
- •Тема 4. Семья как субъект педагогического взаимодействия
- •Раздел 1. Психология
- •Тема 1. Предмет психологии Методы психологии. История развития научной психологии
- •Тема 2. Познавательные психические процессы
- •Тема 3. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Тема 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 5. Психология деятельности
- •Раздел 2. Педагогика
- •Тема 1. Объект и предмет педагогики. Основные категории педагогики
- •Тема 2. Формирование личности. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •Тема 3. Сущность процесса обучения. Общие формы организации учебной деятельности
- •Тема 4. Семья как субъект педагогического взаимодействия
Тема 3. Индивидуально-психологические особенности личности
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
b |
c |
c |
d |
a |
d |
b |
c |
a |
c |
b |
a |
a |
b |
d |
d |
b |
b |
a |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
d |
d |
c |
c |
a |
b |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Эмоционально-волевая сфера личности
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
d |
b |
c |
b |
b |
a |
d |
c |
a |
c |
b |
a |
b |
d |
c |
c |
b |
b |
a |
|
b№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
b |
c |
b |
c |
a |
d |
c |
d |
b |
a |
c |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Психология деятельности
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
c |
c |
b |
b |
d |
a |
d |
d |
d |
a |
a |
c |
c |
c |
a |
d |
b |
c |
b |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
c |
a |
d |
a |
b |
c |
d |
c |
b |
b |
c |
c |
c |
d |
c |
d |
d |
d |
a |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
d |
a |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Педагогика
Тема 1. Объект и предмет педагогики. Основные категории педагогики
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
c |
a |
d |
b |
a |
c |
d |
d |
d |
b |
b |
b |
d |
d |
d |
c |
a |
c |
c |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
a |
b |
d |
c |
b |
d |
a |
a |
b |
b |
d |
b |
d |
a |
d |
c |
b |
c |
c |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
d |
a |
c |
a |
c |
c |
b |
d |
b |
d |
d |
a |
b |
b |
d |
a |
a |
c |
b |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы |
b |
a |
b |
c |
b |
a |
a |
c |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|