4. Методика контент-анализа

4.1. Этапы проведения контент-анализа

Существует несколько этапов проведения исследования методом контент-анализа. Перечислим и кратко охарактеризуем каждый из них.

1. Подготовительный этап − период создания программы и инструментария исследования. Это один из наиболее длительных и важных этапов, на котором автор определяется с концепцией и общей стратегией исследования, разрабатывает исследовательский аппарат – кодификатор и образец регистрационной карточки, программу обработки и анализа полученных данных, а также моделирует выборку по исследуемому массиву документов.

2. Основной (полевой) этап − период отбора документов для исследования в соответствии с требованиями к выборке и анализ этих текстов по кодификатору с фиксацией получаемых результатов в регистрационных карточках, заполняемых на каждый исследуемый документ.

3. Завершающий этап − период обработки и анализа эмпирических данных, на котором автор подтверждает или опровергает выдвинутые гипотезы с детальным их рассмотрением, а также устанавливает связи полученных результатов с внетекстовой реальностью.

4. Отчетный этап − период оформления итоговых отчетов и публикаций, иллюстрирование их наглядными графиками и диаграммами.

Большинство студентов считает, что самый длительный и трудоемкий этап исследования – это полевой этап, на котором мы непосредственно анализируем материалы СМИ. Однако это далеко не так. Как правило, студенческие работы имеют весьма ограниченную выборку, проанализировать которую не составляет большого труда. В ряде случаев (при наличии электронного аналога документов) задача облегчается использованием компьютерной техники. В результате на полевой этап затрачивается порядка 20 % от всего времени исследования. Наиболее длительным и сложным оказывается подготовительный этап, на котором автор детально прорабатывает свой проект «на бумаге». На него, как правило, затрачивается около 40 % времени исследования. Весьма сложен и завершающий этап, если он реализуем должным образом. Здесь важно проанализировать полученные результаты, обобщить их в выводы и увязать с социальным контекстом. Все это придает работе законченный вид, и занимает порядка 30 % времени исследования. Отчетный период так же весьма значим в работе: какими бы блестящими ни были полученные результаты, их еще необходимо грамотно представить в своем исследовании. Этот этап требует порядка 10 % затраченного времени.

В социологии существует понятие «рабочий план исследования». При проведении конкретных социологических исследований его авторы составляют план, в котором фиксируют хронологические рамки каждого этапа исследования, что позволяет им завершить работу в срок.

Пример: рабочий план исследования мнений россиян об аттестации школьных знаний:

1. Подготовка программы исследования, разработка опросного листа и его апробация (1 – 20 июля 2007 года).

2. Полевой этап (21 – 30 июля 2007 года).

3. Этап обработки и анализа полученных данных (31 июля – 14 августа 2007 года).

4. Написание итогового отчета по результатам исследования (15 – 20 августа 2007 года).

Пожалуй, этот прием будет весьма уместен и при написании курсовых – дипломных работ: подобный план по проведению практического исследования позволит студенту более эффективно организовать свою научную деятельность и дисциплинировать ее.