- •Тема 1. Введение в науку социологию.
- •2. Изучении и исследовании социальной реальности
- •2. Теоретическую и эмпирическую социологию
- •4. Идея о поступательном и поэтапном развитии общества
- •Тема 2. Становление и развитие зарубежной социологии
- •2. Лисицы и львы
- •1. Зиммель 2. Маркс
- •3. Фрейд 4. Парсонс
- •55. Обосновывал идею отмирания государства как социального института и замену его общественным самоуправлением граждан:
- •1. Гумплович 2. Маркс
- •3. Сорокин 4. Джеймс
- •3. Поведенческих мотивов человека как «причин» его деятельности
- •2. Нормальными или ненормальными социальными условиями
- •1. Получение должностей и продвижение по службе на основе родственных, земляческих, дружеских связей
- •2. Поддержание устойчивости и стабильности социальных взаимосвязей
- •1. Критерий доминирующих производственных отношений
- •1. Общественное развитие подчиняется законам детерминизма
- •1. Перенесение теории эволюции природы на человеческое общество
- •Тема 3. Социология в России.
- •Тема 4. Общество как социальная система.
- •4. Пола и возраста
- •1. Наличие непосредственных личных контактов
- •1. Оно зависит от степени информированности общества
- •4. Оно выражает отношение различных социальных групп к процессам действительности
- •1. Личностные эмоциональные отношения
- •1. Межпоколенная социальная мобильность
- •1. Роста числа занятых в сфере информационных технологий
- •3. Система признаков социального расслоения, неравенства
- •1. Увеличение численности пролетариата
- •4. Нарастание социальной поляризации
- •3. Защита граждан от прямого вмешательства государства в их жизнь
- •4. Наличие добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций граждан
- •1. Наличие исключительных физических данных
- •2. Наличие паранормальных способностей
- •2. Восходящую и нисходящую
- •3. Капиталистического и социалистического
- •4. Процесс расслоения общества
- •4.Преобладание натурального хозяйства
- •4.Служит системой отсчета для оценки самого себя и других людей
- •Тема 5. Общество и личность: проблемы взаимодействия.
- •1. Каждый, живущий в обществе и прошедший социализацию
- •2. Ведет к изменению устаревших норм
- •2. Дезорганизации социальных движений
- •2. Социальных девиаций
- •1. Разрушение связей между индивидами
- •3. Действия объективно иррациональны
- •4. Действия обусловлены чувствами
- •3. Целерациональное действие 4. Аффективное действие
- •4.Прибегают к контролю через групповое давление
- •Тема 6. Социальные изменения. Культурные процессы.
- •1. Усилении социального разнообразия
- •3. Приоритет отдается изучению и учету самобытности истории каждого региона
- •4. Стремление к национально-культурной обособленности, автаркии и автократии
- •2. Процесс вытеснения из сферы организации производства капиталистов-собственников наемными работниками-управляющими
- •2. Глобальном процессе восхождения человеческого общества
- •2. Утрата национальными и региональными культурами своей самобытности
- •1. Углубление процесса вестернизации культуры
- •1. Отказ от строительства новых предприятий
- •2. Простое воспроизводство населения
- •1. Рост численности среднего класса
- •Тема 7. Методология и методика проведения конкретного социологического исследования
- •1. Респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа
2. Социальных девиаций
3. Конструктивной социальной активности индивидов
4. Позитивных общественных инициатив
106. Поведение, не соответствующее существующим в обществе образцам, нормам и правилам поведения, называется…
1. Девиантным2. Преступным
3. Референтным 4. Независимым
107. Запрет родителей на ночные прогулки их сына-школьника является примером социальной санкции…
1. Формальной позитивной 2. Неформальной негативной
3. Формальной негативной 4. Неформальной позитивной
108. Верны ли следующие суждения: А) Конфискация имущества – это пример формальной санкции;
Б) Конфискация имущества – это пример неформальной санкции.
1. Оба суждения верны 2. Верно только Б
3. Верно только А4. Оба суждения неверны
109. Первичным отклонением является …
1. Серьезное отклонение от социальных норм
2. Нарушение табу
3. Такое отклонение от социальных норм, при котором человек не идентифицируется как девиант…
4. Отклонение, подлежащее уголовному наказанию
110. Тип поведения членов общества, который достигается благодаря социальному контролю, – это ____ поведение
1. Нонконформистское 2.Конформное
3. Девиантное 4. Аффективное
111. _________ – это правила, которые соблюдаются по привычке.
1. Обычаи2. Ценности
3. Законы 4. Нормы
112. Позитивной формальной санкцией является …
1. Дружеская похвала 2. Улыбка
3. Почетная грамота4. Штраф
113. Эффективными приемами социализации и важнейшими элементами социального контроля являются… 1.Похвала и стимулирование 2 .Трудовое воспитание и обучение 3.Вознаграждение и наказание 4.Экспертная оценка и отбор
114. Автор концепции социализации, согласно которой дети формируются как социальные существа, подражая поведению взрослых и имитируя их действия в процессе игры_____ 1. Дж.Г. Мид2. З. Фрейд
3. О. Конт 4. П. Сорокин 115. «Отчуждение» - понятие, которое отражает…
1. Разрушение связей между индивидами
2. Уход из группы
3. Бойкот группы
4. Потерю чего-либо
116. Бюрократ ориентируется исключительно на строгое соблюдение процедур и правил в своей карьере, забывая при этом о целях организации. Его поведение является девиантным и относится к…
1. Ритуализму2. Ретритизму
3. Конформизму 4. Консенсусу
117. В концепции личности Дж. Мида, люди, играющие решающую роль в первичной социализации ребенка обозначаются как….
1. Значимые другие 2. Уважаемые
3. Ролевые 4. Обобщенные другие
118. В концепции личности Дж.Мида, комплекс ожиданий, установок, ценностей группы, усвоенных индивидом, на которые он ориентирует свое поведение обозначается как…
1. Значимые другие 2. Уважаемые
3. Ролевые 4. Обобщенные другие
119. В концепции личности З.Фрейда, подструктура психики, содержащая представление об эффективных способах действия для удовлетворения потребностей индивида обозначается как..
1. «Я» 2. «Не-я»
3. «Мы» 4. «Они»
120. В соответствии с типологией М.Вебера выделяют два признака аффективного социального действия,…
1. Действия содержат рациональные средства
2. Действия имеют четко осознаваемую цель