Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология человека Лаб. раб.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
25.02.2016
Размер:
103.94 Кб
Скачать
  1. По окончании занятия сдайте преподавателю письменно выполненные задания, обозначенные буквами а, б и в.

Литература:

  1. Гиппенрейтер ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. –– м.: «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с.

  2. Маклаков А. Г.Общая психология. - СПб.: Питер, 2008. - 583 с.

  3. Реан а.А., Бордовская н.В., Розум с.И. Психология и педагогика. – сПб.: Питер, 2004. – 432 с.

  4. Столяренко л.Д. Основы психологии. – Ростов н/д: Феникс, 2005. – 672 с.

Психология человека

1ФФ1 (р. яз. и л-ра)

Преподаватели: Чупина В.Б.

Мартынова М.А.

Лабораторная работа №3

Тема: Человек как индивид (телесное существование человека).

Алгоритм выполнения лабораторной работы:

  1. Повторить теоретический материал по теме лабораторной работы, который был изучен на лекционном и семинарском занятиях.

  2. Выполните приведенные ниже задания.

А) Выполните методику «Определение формулы темперамента» (авт. А. Белов). Ответьте на приведенные в приложении 1 вопросы. Подготовьтесь к обработке методики на занятии.

Б) Выберите из следующего списка слова, относящиеся к темпераменту.

Трудолюбие, настойчивость, сознание, неуравновешенность, музыкальность, сообразительность, сензитивность, реактивность, экстраверсия, вспыльчивость, агрессивность, эмоциональность, педантичность, требовательность, принципиальность, быстрое переключение внимания, острота зрения, леность, высокие умственные способности, медлительность, гениальность, сила эмоциональной реакции, богатство мимики, глубина чувств.

В) Поясните, прочитав данный отрывок, в какой связи находятся темперамент, характер личности и эффективность ее деятельности. Чем объяснить, что к темпераменту не приложимы личностные и социальные характеристики типа «хороший—плохой» и т.п.?

Педагог с любым темпераментом может быть, например, требовательным. У холерика и сангвиника эта требовательность обычно выражена более четко, проявляется более энергично. А у преподавателя-флегматика и меланхолика она более постепенная, хотя и не менее глубокая, результативная... Для учебного процесса одинаково ценны все хорошие преподаватели, независимо от их темперамента. На основе каждого из темпераментов могут формироваться хорошие характеры. Однако это не исключает возможности и прямо противоположных случаев.

  1. По окончании занятия сдайте преподавателю письменно выполненные задания, обозначенные буквами а, б и в.

Литература:

  1. Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2008. — 583 с.

  2. Слободчиков в.И., Исаев е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. – м.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.

  3. Столяренко л.Д. Основы психологии. – Ростов н/д: Феникс, 2005. – 672 с.

Приложение 1: Методика «Определение формулы темперамента» (авт. А. Белов)

Инструкция. Отметьте знаком «+» те качества в «паспорте» темперамента, которые для вас обычны, повседневны.

    1. Если вы:

  1. неусидчивы, суетливы;

  2. невыдержанны, вспыльчивы;

  3. нетерпеливы;

  4. резки и прямолинейны в отношениях с людьми;

  5. решительны и инициативны;

  6. упрямы;

  7. находчивы в споре;

  8. работаете рывками;

  9. склонны к риску;

  10. незлопамятны;

  11. обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью;

  12. неуравновешенны и склонны к горячности;

  13. агрессивный забияка;

  14. нетерпимы к недостаткам;

  15. обладаете выразительной мимикой;

  16. способны быстро действовать и решать;

  17. неустанно стремитесь к новому;

  18. обладаете резкими порывистыми движениями;

  19. настойчивы в достижении поставленной цели;

  20. склонны к резким сменам настроения 

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.