Статья - Студенты Образ Будущего
.pdfИНСТИТУТ ГОРШЕНИНА БЛАГОДАРИТ ЗА ПОМОЩЬ В ОРГАНИЗАЦИИ
ИССЛЕДОВАНИЯ:
Украина:
Министра образования и науки, молодежи и спорта Украины Дмит рия Табачника, министра иностран ных дел Украины КонстантинаГри щенко, ректора Киевскогонацио нального университетаимени Та раса Шевченко профессора Лео нида Губерскогоипроректорапо научно-педагогической работе Вла димира Шевченко,ректораХарь ковскогонационального универ ситетаимениВ.Н.Каразинапрофес сораВиляБакирова,ректораОдес ского национальногоуниверсите та имени И.И.Мечниковапрофессо ра Игоря Коваля,и.о.ректораДо нецкого национальногоунивер ситета профессораПетраЕгорова, ректора Волынскогонационально го университета имениЛеси Украин ки профессора Игоря Коцана,пре зидента Национального универси тета «Киево-Могилянская академия» профессора Сергея Квита и почет ного президента профессора Вячес лава Брюховецкого, ректора Наци онального технического универси тета Украины «Киевский политехни ческий институт» профессораМи хаила Згуровского и декана факуль тета социологии и права профессо ра Бориса Новикова, ректора Наци онального университета «Львовская политехника» профессора Юрия Бобало и проректора по научнопедагогической работе и вопро
сам социального развития Богдана Моркляника, ректора Националь ного горного университета про фессора Геннадия Пивняка, ректо раУниверситета экономики и права «КРОК»профессора Сергея Лаптева.
Россия:
Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фур сенко,министра иностранныхдел Российской ФедерацииСергея Лав рова, ЧрезвычайногоиПолномоч ного посла РоссийскойФедерации в Украине Михаила Зурабова,вицепрезидента Российскойакадемии образования ВиктораБолотова,ди ректора Институтасоциологии обра зования Российской академииобра зования ВладимираСобкина,ректо ра Международногоуниверситета в Москве профессораГавриилаПопо ва, президента, ректораМосковской финансово-промышленнойакадемии профессора ЮрияРубина, ректора Московского городскогопедагоги ческого университета профессо ра Виктора Рябова, ректора Сибир ского федерального университета профессора Евгения Ваганова, рек тора Северо-Кавказского государ ственного технического универси тета профессора Бориса Синельни кова, ректора Ставропольского го сударственного аграрного универ ситета профессора Владимира Тру хачева.
Казахстан:
Министра образования и нау ки Республики Казахстан Бакытжа на Жумагулова, министра иностран ных дел Республики Казахстан Ка ната Саудабаева, Чрезвычайного и Полномочного посла Республи ки Казахстан в Украине Амангель ды Жумабаева, ректора Казахского национального университета име
ниАль-Фарабипрофессора Галим
каираМутанова,профессораЖаха наМолдабекова.
Польша:
Министранаукии высшего обра
зованияРеспубликиПольша Барба
руКудрицкую, министра иностран
ныхделРеспублики Польша Радос
лаваСикорского, Чрезвычайного и Полномочного посла Республики Польша вУкраине Яцека Ключков ски, директора Польского институ та в Киеве ЯрославаГодуна, ректо ра Университетаимени Адама Миц кевича в Познанипрофессора Бро нислава Марчиняка,ректораВыс шей банковской школы вГданске профессора Яна Вишневского, дека на факультета экономики и менедж мента Артура Козловского, помощ ника ректора по делам научных ис следований и развития Школы Ека терину Меллер, ректора Поморской академии в Слупске профессора Ро мана Дрозда.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Уважаемые Дамы и Господа!
Представляем Вашему вниманию результаты новой годовой программы исследований «Студенты – образ будущего».
Традиционно, каждый год, команда Института |
|
Горшенина разрешает себе отвлечься от текущего |
|
анализа политической, социальной и экономической |
|
жизни Украины и исследовать что-то из экзистенци- |
|
ального, важного для нас самих. |
|
На сей раз нас заинтересовала студенческая мо- |
|
лодежь разных стран мира. Для моего поколения эти |
|
ребята–преждевсегонашидети.Азначит– наша надеж- |
|
да, наше будущее. Моя дочь Мария еще недавно была |
|
студенткой, студенты – дети многих моих друзей. |
|
Каковы они? |
|
Они инфантильны и серьезны одновременно. |
1 |
Они ищут самостоятельности, но не спешат отказать- |
ся от нашей помощи (а мы и рады?). Они уже на пороге взрослой жизни, но еще остаются детьми. Нашими детьми.
Будем рады, если этот отчет даст пищу для размышлений родителям, детям, ученым, политикам. И не только в тех странах, где проводился опрос.
Мы не задали сегодняшним студентам только один вопрос, хотя он интересовал нас больше других. Вопрос: «Готовы ли вы завтра взять на себя ответственность за судьбу страны, семьи, нас, родителей».
Потому что знаем ответ. Они готовы. А иначе и не может быть.
С уважением и наилучшими пожеланиями,
Вадим ОМЕЛЬЧЕНКО
Президент Института Горшенина
МОЛОДЕЖЬ И ГОСУДАРСТВО
Гордитесь ли Вы тем, что являетесь гражданином своей страны?
Ежи БУЗЕК
Президент
Европейского
парламента
В Европейском Союзе мы не имеем сомнений, что будущее Европы зависит от нашей молодежи. Миру нужны энер гия и энтузиазм молодых людей, кото рые готовы и стремятся преодолевать
2препятствия, стоящие у них на пути. Го сударственная политика должна форми роваться с учетом потребностей моло дых поколений. В условиях слабого эко номического роста и высоких показате лей безработицы нам необходимо по могать молодым реализовывать свои ожидания и предоставлять им условия для саморазвития. Также крайне важно обеспечить, чтобы молодые люди с ме нее благополучным бэкграундом име ли беспрепятственный доступ к качест венному образованию и равные возмож ности на рынке трудоустройства. Моло дежь – это ядро любого общества. Власть отвечает за то, чтобы внушать чувство активной гражданской позиции, соли дарности и толерантности младшим поколениям. В ЕС мы активно поддер живаем мобильность студентов внутри границ ЕС и за их пределами. Это луч ший инструмент для борьбы с предрас судками и развития взаимопонимания между культурами. Мы должны пом нить, что инвестируя в сегодняшнюю молодежь, мы инвестируем в будущее нашего общества.
55,4%
66,5%
68,2%
61,9%
13,5%
12,1%
10,5%
9,1%
31,1% |
|
|
21,4% |
|
22,7% |
|
|
|
27,6% |
МОЛОДЕЖЬ И ГОСУДАРСТВО
Какие проблемы сегодня |
|
|
являются наиболее важными |
only3 |
3- |
для Вашего государства? |
||
|
|
|
,
, ,
•
• • • • ,
• •
••
• •
• •
-€ / ‚-ƒ
•
ۥ
• •
|
46,7% |
|
|
|
50,2% |
|
59,3% |
48,8% |
|
|
|
49,5% |
|
|
29,6% |
32,1% |
48,1% |
|
|
|
|
51,3% |
|
|
14,1% |
|
49,7% |
|
|
|
|
|
|
|
|
12,5% |
|
|
|
18,6% |
|
20,3% |
|
32,9% |
|
|
|
||
9,2% |
|
12,9% |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
27,6% |
|
|
|
|
|
|
7,9% |
|
12,5% |
|
|
|
|
|
|
|
15,2% |
|
18,7% |
22,5% |
20,6% |
|
|
|
||
16,4% |
14,2% |
18,6% |
|
19,4% |
|
|
|
|
|
25,3% |
23,7% |
17,9% |
16,5% |
|
|
3 |
|||
|
|
|
|||||||
26,2% |
43,5% |
20,0% |
14,7% |
|
|
||||
16,5% |
|
|
21,1% |
15,7% |
|
|
|
|
|
|
|
11,3% |
|
|
|
|
|
|
|
14,8% |
|
20,1% |
15,0% 16,5% |
|
|
|
|
8,6%
13,6% 16,7%
10,8%
7,5% 5,6%
9,2% |
6,1% |
6,0% |
|
|
|
|
|
39,7% |
|
|
|
4,0% |
3,9% |
3,9% |
|
|
|
|
|
15,9% |
13,8% |
|
|
5,1% |
|
4,0% |
|
|
|
|
|
21,1% |
13,2% |
|
|
|
|
||
|
9,0% |
|
|
21,3% |
19,5% |
20,6% |
|
1,7% |
|
11,1% |
|
|
|
|
0,7% |
|
|
1,2% |
||
|
||
2,0% |
|
|
2,1% |
|
4,3%
2,5%
1,9%
МОЛОДЕЖЬ И ГОСУДАРСТВО
Интересуетесь ли Вы общественно-политической жизнью Вашей страны?
|
Александр |
|
КВАСЬНЕВСКИЙ |
|
Президент Республики |
4 |
Польша (1995-2005) |
|
|
|
Наблюдая за событиями, происходя |
|
щими в Северной Африке и на Ближнем |
|
Востоке, сразу видно, что молодое по |
|
коление требует не только новых воз |
|
можностей для собственного развития, |
|
но они борются за основополагающие |
|
ценности, такие как свобода, демокра |
|
тия, соблюдение гражданских прав, |
|
свобода слова, верховенство права и |
|
социальная справедливость. |
|
Молодые, образованные, открытые |
|
миру и готовые к диалогу люди говорят, |
|
участвуют в демонстрациях и рискуют |
|
не только от имени своего поколения, |
|
однако от имени миллионов людей. Эти |
|
кадры напоминают о молодых и реши |
|
тельных людях польской «Солидарно |
|
сти» в 1981 году и участников Оранже |
|
вой революции в Украине в 2004 году. |
|
История нации меняется. Бывают |
|
моменты славы и драматические мо |
|
менты, однако молодежь, благодаря об |
|
разованию, напористости и открытому |
|
сердцу, неизбежно вместе создает луч |
|
шее будущее своего общества и госу |
|
дарства. Не сдавайтесь, не ломайтесь, |
|
а стройте и ищите союзников в этом |
|
созидании. |
|
21,6% |
|
45,6% |
|
|
|
|
25,9% |
|
18,6% |
|
|
|
|
|
|
|
29,1% |
46,0% |
|
|
|
|
|
|
|
|
47,4% |
|
44,4% |
23,5% |
3,7% |
25,5% |
4,7% |
|
|
19,7% |
2,8% |
|
|
15,3% |
4,6% |
|
|
|
|
|
|
5,6%
5,2%
5,4%
5,4%
МОЛОДЕЖЬ И ГОСУДАРСТВО
Что наиболее важно, на Ваш взгляд, чтобы Ваш |
|
|||||||||
голос услышали политические деятели и власть? |
|
|||||||||
only3 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
3- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
25,7% |
|
25,5% |
|
40,7% |
51,9% |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
, |
|
|
|
17,5% |
17,6% 13,6% |
42,2% |
|
|||
|
|
|
|
|
||||||
, |
- |
|
31,3% |
27,1% |
36,4% |
25,3% |
||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
34,2% |
32,8% |
37,1% |
30,7% |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
22,8% |
|
20,8% |
18,2% |
16,4% |
5 |
||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
4,0% |
|
|
|
|
|
- |
7,9% |
9,6% |
13,1% |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
5,7% |
4,6% |
|
|
|
|
• |
|
|
|
7,6% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,8% |
5,7% |
|
|
|
||
• |
|
|
|
|
|
1,2% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
1,4% |
|
|
|
||
|
|
|
|
3,2% |
|
4,3% |
|
|
|
|
• |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11,5% 13,2% |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
5,8% |
|
|
|
• • • • |
|
|
|
14,0% 15,2% 18,9% |
11,8% |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УСПЕХ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Что Вы вкладываете в понятие «успех»?
many |
|
|
|
|
70,2% |
|
66,2% |
47,1% |
48,5% |
|
|
|
|
|||||
|
, |
51,5% |
|
60,0% |
72,1% |
47,4% |
|
|
|
|
|||||
|
, |
41,4% |
54,4% |
53,2% |
35,7% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
48,9% |
46,6% |
43,2% |
54,0% |
|
|
6 |
• |
30,5% 28,6% |
38,2% |
35,7% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• , |
33,2% 28,6% 35,0% |
42,2% |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28,8% 33,5% |
39,0% |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,7% |
|
22,5% |
|
|
|
|
|
4,4% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,2% 2,9%
• 1,4%
2,0%
0,9% 1,4%
Наталья
АРИНБАСАРОВА
Заслуженная артистка России и Казахстана, обладательница золотого кубка Вольпи на 26-м международном кинофестивале в Венеции
Сейчас у молодежи гораздо боль ше возможностей проявить себя и быть успешными. С другой стороны, очень много сейчас зависит от денег. Нужно быть смелыми, ничего не бояться и про бовать многое. В советское время мы знали, что все имеем право на среднее образование. Обязательно ребенок дол жен был учиться в школе, но была неко торая уравниловка. Все было нельзя, все мы были очень зажатые, у нас с рожде ния образовывалось какое-то чувство вины перед кем-то. И в этом смысле было
хуже, чем сейчас – сейчас воспитывают ся гораздо более свободные молодые люди. Уже стали обращать внимание, что очень важно, чтобы гражданин был сво бодным, со свободным сознанием, что бы он ничего не боялся. А для того, что бы достичь успеха в жизни, нужно само му относиться к ней серьезно и пони мать, что каждый прожитый день, каждое дело – маленький кирпичик твоей жизни. И его уже оттуда не выбросить. Нужно хо теть стать кем-то, верить в свою звезду – и тогда все получится.
УСПЕХ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Что прежде всего необходимо сегодня молодым людям для достижения своих жизненных целей?
many |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
, |
|
76,9% |
79,0% |
81,4% |
||||
, |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56,5% |
|
62,9% |
52,5% |
62,0% |
||
|
|
|
||||||
|
|
39,2% |
43,0% |
42,9% |
54,8% |
|
||
|
|
|
||||||
|
|
43,4% |
|
51,5% 38,6% 47,8% |
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
32,3% |
|
|
|
|
41,6% |
|
|
51,1% |
36,8% |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
14,1% |
15,5% |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
9,6% |
|
|
11,1% |
|
|
|
|
|
|
|
9,5% |
|
|
|
|
( ) |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
7,3% |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6,6% |
|
|
10,4% |
|
|
|
|
|
|
|
4,4% |
|
|
|
|
• |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7,1% |
|
|
|
|
|
4,7% |
|
|
15,0% |
|
|
|
• • |
|
1,4% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,1% |
|
|
|
||
|
|
1,8% |
1,8% |
|
|
|
||
• • |
|
|
0,4% |
|
|
|
0,4%
0,9% 1,1%
73,9%
7
ЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ
Какой брак является наиболее предпочтительным для Вас:
50,8% |
26,8% |
5,6% |
|
|
35,1% |
4,2% |
|
31,7% |
3,2% |
||
18,5% |
45,3% |
||
|
35,4% |
31,2% |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
- |
|
||
- |
|||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
50,7% |
8
|
4,5% |
3,4% |
3,2% 3,4% |
|
|
|
|
|
|||
|
3,4% |
3,2% |
5,0% |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
1,1% |
|
|
|
|
8,9% |
8,8% |
6,4% |
10,2% |
|
|
Михаил ВЕЛЛЕР
Писатель и философ
К сожалению, сегодня старшее по коление не может похвастаться тем, что оставляет молодежи в наследство не зыблемые традиции, высокий уровень морали, процветающую страну и свет лую веру в будущее. Молодежи сего дня трудно. Трудно не столько прокор миться и купить штаны, не столько даже найти работу, сколько осознать себя до вольными в этом мире и найти какие-то незыблемые духовные ценности в этом мире. Либеральная и рыночная идеоло гии очень сильно разрушили всю сего дняшнюю культуру. Кажется, что мож но все. Можно быть «гетеросексуалом» и «гомосексуалом», самое главное при этом – не курить. Можно быть вором, са мое главное – чтобы суд не назвал тебя вором. И тогда ты можешь высоко дер жать голову. Можно быть многоженцем, можно торговать живым товаром, мож
но заниматься проституцией, и это бу дет называться предоставлением сек суальных услуг населению. Сегодня, ко нечно же, настало время возврата к цен ностям, которые именуются консерва тивными. Что означает: сволочь – всег да сволочь, доблесть – всегда доблесть, верность – всегда верность, и счастье всех – выше и дороже, чем счастье одного. Так что молодежи можно только пожелать, во-первых, никогда не терять веру в себя, во-вторых, ничего не прини мать на веру, а все проверять собствен ным умом, в-третьих – ни в коем случае не брать в наследство все, оставленное отцами, но и не отрицать всего огульно тоже ни в коем случае. Потому что жизнь поколений состоит в том, чтобы старать ся взять все лучшее у прежних и отбро сить все худшее, что они пытаются навя зать следующим поколениям.