Національний університет
“КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ”
кафедра англійської мови
факультет гуманітарних наук
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
ДИСЦИПЛІНИ
ПРАКТИКА УСНОГО І ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ – 1
Київ – 2015
ПРОГРАМАДИСЦИПЛІНИ
ПРАКТИКА УСНОГО І ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ – 1
(БАКАЛАВРСЬКІ ПРОГРАМИ)
(Програма затверджена Вченою Радою НаУКМА)
Програма дисципліни «Практика усного і писемного мовлення англійської мови -1» базується на розвитку мовленнєвих компетенцій та комунікативному підході до навчання мови і належить до нового типу сучасних навчальних програм. На перший план висувається завдання практичного активного оволодіння англійською мовою. В основі розробки програми такого типу – теорія комунікативного навчання мові (Communicative Language Teaching), вичерпно представлена в працях Холідея, Хаймса, Манбі, Брамфіта, Ріверо та інших.
Комунікативна програма чітко визначає:
· цілі навчання, які модифікуються і уточнюються як в залежності від кінцевої мети курсу, так і від результатів поточного тестування;
· специфікацію певних мовленнєвих навичок і умінь (а саме, комбінацію чотирьох основних макронавичок – читання, письма, слухання, говоріння, на основі яких визначаються мікронавички, наприклад, написання завдань з продуктивного письма: параграфу – опису, порівняння - протиставлення, біографії, та інше);
· систему типових моделей спілкування для тієї чи іншої мовної ситуації, що вимагає вивчення функціональної граматики.
Комунікативна програма обов’язково передбачає попереднє вивчення мовних потреб студента (“needs analysіs”) і вироблення компромісу між груповими та індивідуальними потребами.
Основною передумовою розробки такої програми є перегляд традиційної ролі викладача-інструктора. Зорієнтований на студента підхід, який по суті є одним з основних принципів теорії комунікативного навчання, передбачає повний перехід від ролі викладача як домінуючої особи в масі до ролі порадника, консультанта, ініціатора і стимулятора різних видів мовленнєвої діяльності аудиторії, програма дисципліни з англійської мови передбачає комбінацію тематичної концепції з концепцією, орієнтовною на розвиток макро- та мікронавичок. Це добре систематизована і водночас гнучка програма, здатна врахувати усе різноманіття факторів, які зумовлюють успішне вивчення мови.
Програма передбачає системне і комплексне застосування технічних засобів навчання, а також інші методичні засоби і прийоми, що сприяють навчанню усній мові і ситуативному мовленнєвому відтворенню. Банк роздаткових матеріалів з розмовних тем, проведення дидактичних ситуативно-рольових ігор поряд з іншими видами аудіовізуального унаочнення, допомагає створити фон мовного середовища.
Програма дисципліни «Практика усного і писемного мовлення англійської мови -1» орієнтована на вироблення комунікативної компетенції студентів на рівні B2 згідно CEFR (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment - Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання) на основі активізації та розвитку чотирьох основних мовленнєвих навичок (skills): читання, письмо, активне спілкування, аудіювання), необхідних для професійного користування мовою.
З цією метою програма включає такі взаємопов’язані напрями:
По-перше: деталізує конкретні методичні засоби та прийоми, необхідні для вироблення вищезазначених базових навичок, як, наприклад, слухання та читання текстів:
Для визначення основної ідеї;
Для вилучення конкретної інформації;
З метою їх конспектування і тощо.
По-друге: пропонує засвоєння лексичної бази спілкування шляхом тематичної організації учбового матеріалу. Теми, на основі яких у студентів першого року навчання відпрацьовується необхідна для усного та писемного мовлення лексика та виробляються комунікативні навички, включають:
(для 1-го семестру) – “Family Values”, “Identity. Appearance”, “Garments”
(для 2-го семестру) – “Nourishment”, “Medicine”, “Accommodation”
(для 2д семестру) – “Money Matters”, “On the Move”
Третім основним елементом програми є орієнтація на засвоєння конкретного граматичного матеріалу, а саме:
Часи англійського дієслова
Граматичні категорії іменника
Артикль
Займенник
Прикметник, прислівник
Модальні дієслова
Пасивний стан дієслова
Непряма мова
Сполучники та сполучні слова
У програмі передбачається, що після кожного семестру студенти складають залік, а в кінці навчального року (по завершенню 2д) - іспит (система оцінки знань в НаУКМА фактично знімає різницю між заліком і іспитом).