Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ.docx
Скачиваний:
18
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
368.69 Кб
Скачать

Задание на психодиагностическую практику

  1. Титульный лист

  2. Оглавление

  3. Методика (название ее,краткая информация о ней, Результат + интерпретация, графики)

  4. Общие заключения (диагностическая справка)

  5. Вкладывается лист опроса и рисунки, как приложение

  6. Ключи

Всего 11 методик

МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Факультет правоведения

Кафедра юридической психологии

О т ч е т

об учебной (психодиагностической) практике студента (ки) 3 курса,

группы 120804з

специальности 1-23 01 04 «Психология»

Юхневич Анны Викторовны

проходившего (ей) практику

на кафедре Юридической психологии

Минского института управления

с «6» апреля 2015 г. по «4» мая 2015 г.

Руководители практики:

зам.зав. кафедрой, м. психол.н. ___________________________С.А. Беляев

ст. преподаватель, м. психол.н. _______________________Т.Л. Рыжковская

Минск 2011

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………..2

1 Комплексное психодиагностическое обследование………………...…………………………………………………..3

1.1. Прогрессивные матрицы Равена…………………………………………..3

1.2. Диагностика личностной креативности (Е.Е. Туник)………….............4

1.3. Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков,

Е.Крушельницкий)…………………………………………………………………6

1.4. Диагностика состояния агрессии Басса – Дарки……………………..…7

1.5. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера –

Ханина……………………………………………………………………………….9

1.6. Исследование волевой саморегуляции (А.В. Зверьков,

Е.В.Эйдман)………………………………………………………………………..11

1.7. Шестнадцатифакторный личностный опросник Кеттела………......12

1.8. Личностный опросник Айзенка (ЕРQ)……………………………..15

1.9. Методика изучений акцентуаций личности Леонгарда-

Шмишека.............................................................................................16

1.10. Методика изучения структуры темперамента Стреляу…………..18

1.11. Ориентационная анкета Басса………………………………………19

1.12. Мотивация обучения в ВУЗе (Ильина)…………………………….20

1.13. Мотивация успеха и боязнь неудач (опросник А. Реана)……….21

1.14. Методика изучения самоотношения (С.Р. Пантилеев)………….22

1.15. Методика «Рисунок несуществующего животного” ……………..23

1.16. Психодиагностическая справка………………………………...…..24

2 Агрессия в межличностных отношениях…………………………………………………………..….…..25

2.1. Организация и методы исследования………………………….…..25

2.2. Проявление агрессивности в межличностных отношениях…..…26

2.3. Статистическая обработка данных…………………………..……...28

Заключение………………………………………………………………….29

Список использованных источников…………………………………………………………………..30

ВВЕДЕНИЕ

Исследовательская практика направлена на …...

Цель данной практики заключается в:

1 ………….;

2 ………….;

……………...

1. Комплексное психодиагностическое

ОБСЛЕДОВАНИЕ

1.1 Прогрессивные матрицы Равена

Методика предназначена для изучения логичности мышления.

Испытуемому предъявляются рисунки с фигурами, связанными между собой

определенной зависимостью. Одной фигуры недостает, а внизу она дается

среди 6–8 других фигур. Задача испытуемого – установить закономерность,

связывающую между собой фигуры на рисунке, и указать номер искомой

фигуры из предлагаемых вариантов.

Тест состоит из 60 таблиц (5 серий). В каждой серии таблиц содержатся

задания нарастающей трудности. В то же время характерно и усложнение

типа заданий от серии к серии.

Таблица 1.1 – сырые баллы по методике «Прогрессивные матрицы Равена»

№ задания А В С D E

1. 4 5 5 3 7

2. 5 6 3 4 6

3. 1 1 2 3 8

4. 2 2 7 8 2

5. 6 1 8 7 1

6. 3 3 4 6 5

7. 6 5 5 5 5

8. 2 6 7 4 1

9. 1 4 7 1 6

10. 3 3 1 2 7

11. 4 6 6 5 5

12. 2 8 2 6 2

Кол-во правильных ответов:

12 11 12 12 7

Общая сумма: 54

Общий счет является показателем интеллектуальных способностей

испытуемого, выявляет его умение мыслить согласно определенному методу и системе мышления. Эта система выражается в способе упорядочения фигур в образцах. Коэффициент интеллекта представляет собой общий результат с учетом физического возраста.

Испытуемым правильно были даны ответы на 54 задания из 60, т.е.

90% из 100%. При переводе результата в баллы IQ получено 120 баллов, что свидетельствует о незаурядном (выше среднего) интеллекте у испытуемого.