
РП Гражданское право
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра гражданского и семейного права
ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
Рабочая программа
Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва Издательский центр Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2013
2014

Оглавление
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.................................... |
5 |
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ....................... |
7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .................... |
9 |
3.1. Тематические планы ................................................................. |
9 |
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения............... |
9 |
3.1.2. Тематический план для очно-заочной |
|
формы обучения ........................................................... |
14 |
3.1.3. Тематический план для очно-заочной |
|
формы обучения по сокращенной программе............... |
19 |
3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения ........ |
24 |
3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
25 |
3.1.6. Тематический план для группы выходного дня |
|
(сокращенная программа) ........................................... |
27 |
3.2. Содержание дисциплины (программа курса) .......................... |
28 |
3.3. Лекции ................................................................................... |
59 |
3.3.1. Общие рекомендации ................................................... |
59 |
3.3.2. Лекции для очной формы обучения............................... |
60 |
3.3.3. Лекции для очно-заочной формы обучения................... |
76 |
3.3.4. Лекции для очно-заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
87 |
3.3.5. Лекции для заочной формы обучения ........................... |
93 |
3.3.6. Лекции для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
98 |
3.3.7. Лекции для группы выходного дня |
|
(сокращенная программа) .......................................... |
101 |
3.4. Практические занятия........................................................... |
105 |
3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения...... |
105 |
3.4.2. Практические занятия для очно-заочной |
|
формы обучения ......................................................... |
129 |
3.4.3. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе......................... |
152 |
3.4.4. Практические занятия для заочной формы обучения .. 171
3

3.4.5. Практические занятия для заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе......................... |
180 |
3.4.6. Практические занятия для группы выходного дня |
|
(сокращенная программа) .......................................... |
188 |
3.5. Задания для контрольных работ |
|
для заочных форм обучения.................................................. |
196 |
3.5.1. Общие требования...................................................... |
196 |
3.5.2. Задания для контрольных работ для заочной |
|
формы обучения (4-й семестр) ................................... |
196 |
3.5.3. Задания для контрольных работ для заочной |
|
формы обучения по сокращенной программе |
|
и группы выходного дня (2-й семестр) ........................ |
200 |
3.6. Самостоятельная работа студентов ...................................... |
203 |
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .............................................. |
205 |
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ |
|
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ |
|
ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ...................................... |
208 |
5.1. Примерный перечень тем курсовых работ ............................ |
208 |
5.1.1. Темы по Общей части.................................................. |
208 |
5.1.2. Темы по Особенной части ........................................... |
210 |
5.2. Контрольные вопросы .......................................................... |
211 |
5.2.1. Вопросы по Общей части ............................................ |
211 |
5.2.2. Вопросы по Особенной части ...................................... |
214 |
6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................ |
217 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.................................... |
222 |
7.1. Основные нормативные акты ................................................ |
222 |
7.2. Судебная практика................................................................ |
227 |
7.3. Литература ........................................................................... |
233 |
7.3.1. Учебники, комментарии и пособия .............................. |
233 |
7.3.2. Специальная литература ............................................. |
234 |
7.4. Программное обеспечение и электронные ресурсы.............. |
246 |
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................ |
247 |
4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Гражданское право» являются: понимание сущности основных цивилистических конструкций и осмысление содержания доктринальных положений гражданского права, приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям, ознакомление с современными теоретическими проблемами гражданского права, а также проблемами правоприменения. Достижение обозначенных целей позволит обучающемуся продолжить профессиональное образование в магистратуре и/или успешно начать профессиональную деятельность.
В рамках учебной дисциплины «Гражданское право» осуществляется подготовка студентов к следующим видам профессиональной деятельно-
сти и выполнению следующих профессиональных задач:
— нормотворческой деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр готов участвовать в подготовке нормативных правовых актов,
регулирующих отношения, составляющие предмет гражданского права;
— правоприменительной деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр готов совершать действия, связанные с реализацией гражданско-правовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы, обоснованно принимать решения в пределах должностных
обязанностей;
— правоохранительной деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр готов к обеспечению законности, правопорядка; защите всех
форм собственности;
— экспертно-консультационной деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр готов к осуществлению правовой экспертизы документов, а также консультированию по вопросам гражданского права;
—педагогической деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр готов к преподаванию дисциплин гражданско-правового цикла (кроме высших учебных заведений), а также осуществлению правового воспитания обучающихся.
Освоение учебной дисциплины «Гражданское право» позволит бакалавру овладеть общекультурными и профессиональными и компетенциями.
Общекультурные компетенции:
—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-1);
—способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
5

—способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
—способность к работе в группе (ОК-5);
—способность к самообразованию (ОК-7);
—способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении проблем гражданского права (ОК-8);
—способность работать с информацией в глобальных компьютер-
ных сетях, в том числе на иностранных языках (ОК-12).
Профессиональные компетенции:
—способность квалифицированно применять нормативные правовые акты, регулирующие имущественные и личные неимущественные отношения, составляющие предмет гражданского права (ПК-1);
—способность выявлять и грамотно устранять возможные коллизии между гражданско-правовыми актами, а также квалифицированно толковать гражданское законодательство (ПК-5);
—способность обобщать материалы судебно-арбитражной прак-
тики;
—способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в сфере гражданских правоотношений (ПК-16);
—овладение навыками подготовки юридических документов, в частности разработки учредительных документов, составления гражданскоправовых договоров (ПК-17);
—способность самостоятельно работать с юридическими и теоретическими источниками по проблемам гражданского права (ПК-18).
6

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в профессиональный цикл (базовую (обязательную) часть) ООП и находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами.
Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл: «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Экономика», «Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные технологии в юридической деятельности». Важную роль в освоении материала курса играют также дисциплины, входящие в профессиональный цикл, изучение которых предшествует согласно учебному плану изучению дисциплины «Гражданское право»: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право» и др. В частности, дисциплина ООП «Иностранный язык в сфере юриспруденции» помогает использовать при изучении дисциплины «Гражданское право» зарубежный опыт правового регулирования имущественных и личных неимущественных отношений, составляющих предмет гражданского права.
«Входными» знаниями, необходимыми для изучения дисциплины «Гражданское право» и приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин, являются:
—лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами (положениями гражданского законодательства зарубежных стран и материалами судебной практики); основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве; основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;
—методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;
—природа и сущность права, основные закономерности его возникновения и развития, система права, механизм и средства правового регулирования, реализации права; закономерности и особенности становления и развития права России, а также зарубежных стран.
Кроме того, студенты должны уметь:
—применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности; читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности;
7

—применять современные информационные технологии для поиска
иобработки правовой информации, имеющей значение для реализации правовых норм в конкретной ситуации;
—оперировать юридическими понятиями и категориями теории государства и права, конституционного права; работать с правовыми актами; обладать первичными навыками анализа правовых норм и правовых отношений.
Учебная дисциплина «Гражданское право» дает возможность уяснить сущность и содержание основных цивилистических понятий и категорий, а также институтов гражданского права, приобрести навыки анализа граж- данско-правовых норм и правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, что необходимо для освоения студентами последующих дисциплин: «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Предпринимательское право», «Международное частное право» и др. В частности, дисциплина ООП «Гражданское право» является основой для освоения материала курсов «Гражданский процесс» и «Арбитражный процесс», в рамках которых изучаются формы принудительного осуществления гражданских прав. Дисциплина «Международное частное право» также базируется на материале курса «Гражданское право», поскольку в рамках данной дисциплины изучаются особенности правового регулирования имущественных и личных неимущественных отношений с участием иностранных граждан и юридических лиц.
8

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематические планы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 684 часов, 19 зачетных единиц.
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
|
|
|
ȼɢɞɵ ɭɱɟɛɧɨɣ |
|
|
|
|||
|
|
|
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ |
|
|
|
|||
ʋ |
Ɋɚɡɞɟɥ (ɬɟɦɚ) |
ɢ ɬɪɭɞɨɟɦɤɨɫɬɶ |
Ɉɛɪɚɡɨ- |
Ɏɨɪɦɵ |
|||||
ɭɱɟɛɧɨɣ |
|
(ɜ ɱɚɫɚɯ) |
ɜɚɬɟɥɶɧɵɟ |
ɬɟɤɭɳɟɝɨ |
|||||
ɩ/ɩ |
|
||||||||
ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɵ |
|
|
ɉɪɚɤɬɢ- |
|
ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɢ |
ɤɨɧɬɪɨɥɹ |
|||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
Ʌɟɤɰɢɢ |
|
ɱɟɫɤɢɟ |
ɋɊɋ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɡɚɧɹɬɢɹ |
|
|
|
|
|
ɊɚɡɞɟɥI. Ɉɛɳɚɹ |
|
|
|
3-ɣ ɫɟɦɟɫɬɪ |
ɉɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɟ |
|
Ɂɚɱɟɬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
84 |
|
|||
|
ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɚ |
|
|
|
|
|
ɡɚɧɹɬɢɹ ɩɨ ɬɟ- |
|
|
|
ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɨɝɨɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
|
ɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɦ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɬɟɦɚɦ, ɢɧɬɟɪɚɤ- |
|
|
1 |
ɉɨɧɹɬɢɟ ɝɪɚɠɞɚɧ- |
|
2 |
|
2 |
|
|
||
|
ɫɤɨɝɨ ɩɪɚɜɚ ɤɚɤ ɨɬ- |
|
|
|
|
|
ɬɢɜɧɵɟ ɡɚɧɹɬɢɹ |
|
|
|
ɪɚɫɥɢ ɩɪɚɜɚ ɢ ɭɱɟɛ- |
|
|
|
|
|
ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɨ-ɨɪɢ- |
|
|
|
ɧɨɣ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɵ |
|
|
|
|
|
ɟɧɬɢɪɨɜɚɧɧɵɟ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɫɟɦɢɧɚɪɵ, |
|
|
2 |
ɂɫɬɨɱɧɢɤɢ ɝɪɚɠ- |
|
2 |
|
4 |
|
|
||
|
|
|
ɞɟɥɨɜɵɟ ɢɝɪɵ, |
|
|
||||
|
ɞɚɧɫɤɨɝɨ ɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɬɜɨɪɱɟɫɤɢɟ ɡɚ- |
|
|
|
|
ɊɚɡɞɟɥII. Ƚɪɚɠ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɚɧɢɹ, ɪɚɛɨɬɚ ɜ |
|
|
|
|
ɞɚɧɫɤɨɟ ɩɪɚɜɨɨɬ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɦɚɥɵɯ ɝɪɭɩɩɚɯ, |
|
|
|
|
ɧɨɲɟɧɢɟ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
case-study. |
|
|
|
3 |
Ƚɪɚɠɞɚɧɫɤɨɟ ɩɪɚɜɨ- |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
ɂɬɨɝɨɜɨɟ ɬɟɫɬɢ- |
|
|
||||
|
ɨɬɧɨɲɟɧɢɟ |
|
|
|
|
|
ɪɨɜɚɧɢɟ, ɜ ɬ.ɱ. ɫ |
|
|
4 |
Ƚɪɚɠɞɚɧɟ ɤɚɤ ɫɭɛɴ- |
|
2 |
|
4 |
|
ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɦ |
|
|
|
ɟɤɬɵ ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɨɝɨ |
|
|
|
|
|
ɞɢɫɬɚɧɰɢɨɧɧɵɯ |
|
|
|
ɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
|
ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɣ |
|
|
5 |
ɘɪɢɞɢɱɟɫɤɢɟ ɥɢɰɚ |
|
4 |
|
10 |
|
|
|
|
|
ɤɚɤ ɫɭɛɴɟɤɬɵ ɝɪɚɠ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɚɧɫɤɨɝɨ ɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Ɋɨɫɫɢɣɫɤɚɹ Ɏɟɞɟɪɚ- |
|
— |
|
4 |
|
|
|
|
|
ɰɢɹ, ɫɭɛɴɟɤɬɵ Ɋɨɫ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɫɢɣɫɤɨɣ Ɏɟɞɟɪɚɰɢɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɢ ɦɭɧɢɰɢɩɚɥɶɧɵɟ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɤɚɤ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɫɭɛɴɟɤɬɵ ɝɪɚɠɞɚɧ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɫɤɨɝɨ ɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
|
|
|
|
9

7 |
Ɉɛɴɟɤɬɵ ɝɪɚɠɞɚɧ- |
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
ɫɤɢɯ ɩɪɚɜ |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Ɉɫɧɨɜɚɧɢɹ ɜɨɡɧɢɤ- |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɧɨɜɟɧɢɹ, ɢɡɦɟɧɟɧɢɹ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɢ ɩɪɟɤɪɚɳɟɧɢɹ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɢɯ ɩɪɚɜɨ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ. ɋɞɟɥɤɢ |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Ɉɫɭɳɟɫɬɜɥɟɧɢɟ |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɢɯ ɩɪɚɜ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɢ ɢɫɩɨɥɧɟɧɢɟ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɢɯ ɨɛɹ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɡɚɧɧɨɫɬɟɣ. Ɂɚɳɢɬɚ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɫɭɛɴɟɤɬɢɜɧɵɯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɢɯ ɩɪɚɜ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɶɫɬɜɨ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ⱦɨɜɟɪɟɧɧɨɫɬɶ |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
ɋɪɨɤɢ ɜ ɝɪɚɠɞɚɧ- |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɫɤɨɦ ɩɪɚɜɟ. ɂɫɤɨɜɚɹ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɚɜɧɨɫɬɶ |
|
|
|
|
|
|
|
ȼɋȿȽɈ ɁȺ ɋȿɆȿɋɌɊ |
20 |
48 |
|
|
|
|
||
|
ɊɚɡɞɟɥIII. ɉɪɚɜɨ |
|
|
4-ɣ ɫɟɦɟɫɬɪ |
ɉɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɟ |
|
ɗɤɡɚɦɟɧ |
|
|
|
|
|
56 |
|
|||
|
ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɢ |
|
|
|
|
ɡɚɧɹɬɢɹ ɩɨ ɬɟ- |
|
(36 ɱɚɫɨɜ) |
|
ɞɪɭɝɢɟ ɜɟɳɧɵɟ |
|
|
|
|
ɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɦ |
|
|
|
ɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
ɬɟɦɚɦ, ɢɧɬɟɪɚɤ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɬɢɜɧɵɟ ɡɚɧɹɬɢɹ |
|
|
11 |
Ɉɛɳɢɟ ɩɨɥɨɠɟɧɢɹ |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
ɨ ɩɪɚɜɟ ɫɨɛɫɬɜɟɧ- |
|
|
|
|
ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɨ-ɨɪɢ- |
|
|
|
ɧɨɫɬɢ |
|
|
|
|
ɟɧɬɢɪɨɜɚɧɧɵɟ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɫɟɦɢɧɚɪɵ, |
|
|
12 |
ɉɪɚɜɨ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɫ- |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɞɟɥɨɜɵɟ ɢɝɪɵ, |
|
|
||||
|
ɬɢ ɮɢɡɢɱɟɫɤɢɯ ɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɬɜɨɪɱɟɫɤɢɟ ɡɚ- |
|
|
|
|
ɸɪɢɞɢɱɟɫɤɢɯ ɥɢɰ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɚɧɢɹ, ɪɚɛɨɬɚ ɜ |
|
|
|
13 |
ɉɪɚɜɨ ɝɨɫɭɞɚɪɫɬ- |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
ɦɚɥɵɯ ɝɪɭɩɩɚɯ, |
|
|
|||
|
ɜɟɧɧɨɣ ɢ ɦɭɧɢɰɢ- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
case-study. |
|
|
||
|
ɩɚɥɶɧɨɣ ɫɨɛɫɬɜɟɧ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɂɬɨɝɨɜɨɟ ɬɟɫɬɢ- |
|
|
|
|
ɧɨɫɬɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɪɨɜɚɧɢɟ, ɜ ɬ.ɱ. ɫ |
|
|
|
14 |
ɉɪɚɜɨ ɨɛɳɟɣ ɫɨɛɫɬ- |
|
2 |
4 |
|
ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɦ |
|
|
|
ɜɟɧɧɨɫɬɢ |
|
|
|
|
ɞɢɫɬɚɧɰɢɨɧɧɵɯ |
|
|
15 |
ȼɟɳɧɵɟ ɩɪɚɜɚ, ɨɬ- |
|
2 |
6 |
|
ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɣ |
|
|
|
ɥɢɱɧɵɟ ɨɬ ɩɪɚɜɚ |
|
|
|
|
|
||
|
ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
(ɨɝɪɚɧɢɱɟɧɧɵɟɜɟɳ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɧɵɟ ɩɪɚɜɚ) |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Ƚɪɚɠɞɚɧɫɤɨ-ɩɪɚɜɨ- |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
ɜɵɟ ɫɩɨɫɨɛɵ ɡɚ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɳɢɬɵ ɩɪɚɜɚ ɫɨɛɫɬ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɜɟɧɧɨɫɬɢ ɢ ɞɪɭɝɢɯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɜɟɳɧɵɯ ɩɪɚɜ |
|
|
|
|
|
|
|
10

|
Ɋɚɡɞɟɥ IV. Ɉɛɹ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɡɚɬɟɥɶɫɬɜɟɧɧɨɟ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɩɪɚɜɨ. Ɉɛɳɢɟ ɩɨ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɥɨɠɟɧɢɹ |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Ɉɛɳɢɟ ɩɨɥɨɠɟɧɢɹ |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
ɨɛ ɨɛɹɡɚɬɟɥɶɫɬɜɟɧ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɧɨɦ ɩɪɚɜɟ ɢ ɨɛɹɡɚ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɬɟɥɶɫɬɜɟ |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
ɂɫɩɨɥɧɟɧɢɟ ɨɛɹɡɚ- |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɬɟɥɶɫɬɜ |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
ɉɨɧɹɬɢɟ ɢ ɫɩɨɫɨɛɵ |
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
ɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɹ ɢɫɩɨɥ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɧɟɧɢɹ ɨɛɹɡɚɬɟɥɶɫɬɜ |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Ɉɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɡɚ |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɧɚɪɭɲɟɧɢɟ ɨɛɹɡɚ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɬɟɥɶɫɬɜ |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
ɉɪɟɤɪɚɳɟɧɢɟ ɨɛɹ- |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɡɚɬɟɥɶɫɬɜ |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Ɉɛɳɢɟ ɩɨɥɨɠɟɧɢɹ ɨ |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɞɨɝɨɜɨɪɟ |
|
|
|
|
|
|
|
ȼɋȿȽɈ ɁȺ ɋȿɆȿɋɌɊ |
24 |
56 |
|
|
|
|
||
|
ɊɚɡɞɟɥV. Ɉɛɹɡɚ- |
|
|
5-ɣ ɫɟɦɟɫɬɪ |
ɉɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɟ |
|
Ɂɚɱɟɬ |
|
|
|
|
|
86 |
|
|||
|
ɬɟɥɶɫɬɜɚ ɩɨ ɩɟɪɟ- |
|
|
|
|
ɡɚɧɹɬɢɹ ɩɨ ɬɟ- |
|
|
|
ɞɚɱɟ ɢɦɭɳɟɫɬɜɚ ɜ |
|
|
|
|
ɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɦ |
|
|
|
ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɢ |
|
|
|
|
ɬɟɦɚɦ, ɢɧɬɟɪɚɤ- |
|
|
|
ɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ |
|
|
|
|
ɬɢɜɧɵɟ ɡɚɧɹɬɢɹ |
|
|
23 |
Ɉɛɳɢɟ ɩɨɥɨɠɟɧɢɹ |
|
2 |
4 |
|
ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɨ-ɨɪɢ- |
|
|
|
ɨ ɞɨɝɨɜɨɪɟ ɤɭɩɥɢ- |
|
|
|
|
ɟɧɬɢɪɨɜɚɧɧɵɟ |
|
|
|
ɩɪɨɞɚɠɢ |
|
|
|
|
ɫɟɦɢɧɚɪɵ, |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɟɥɨɜɵɟ ɢɝɪɵ, |
|
|
24 |
Ⱦɨɝɨɜɨɪ ɪɨɡɧɢɱɧɨɣ |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɬɜɨɪɱɟɫɤɢɟ ɡɚ- |
|
|
||||
|
ɤɭɩɥɢ-ɩɪɨɞɚɠɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɚɧɢɹ, ɪɚɛɨɬɚ ɜ |
|
|
|
25 |
Ⱦɨɝɨɜɨɪ ɩɨɫɬɚɜɤɢ |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
ɦɚɥɵɯ ɝɪɭɩɩɚɯ, |
|
|
||||
|
ɬɨɜɚɪɨɜ. Ⱦɨɝɨɜɨɪ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
case-study. |
|
|
|
|
ɩɨɫɬɚɜɤɢ ɬɨɜɚɪɨɜ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɂɬɨɝɨɜɨɟ ɬɟɫɬɢ- |
|
|
|
|
ɞɥɹ ɝɨɫɭɞɚɪɫɬɜɟɧ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɪɨɜɚɧɢɟ, ɜ ɬ.ɱ. ɫ |
|
|
|
|
ɧɵɯ ɢ ɦɭɧɢɰɢɩɚɥɶ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɦ |
|
|
|
|
ɧɵɯ ɧɭɠɞ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɞɢɫɬɚɧɰɢɨɧɧɵɯ |
|
|
|
26 |
Ⱦɨɝɨɜɨɪ ɤɨɧɬɪɚɤ- |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɣ |
|
|
||||
|
ɬɚɰɢɢ. Ⱦɨɝɨɜɨɪ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ɷɧɟɪɝɨɫɧɚɛɠɟɧɢɹ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ⱦɨɝɨɜɨɪ ɩɪɨɞɚɠɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɧɟɞɜɢɠɢɦɨɫɬɢ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ⱦɨɝɨɜɨɪ ɩɪɨɞɚɠɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ɩɪɟɞɩɪɢɹɬɢɹ |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
Ⱦɨɝɨɜɨɪ ɦɟɧɵ. Ⱦɨ- |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
ɝɨɜɨɪ ɞɚɪɟɧɢɹ |
|
|
|
|
|
|
|
11