IV рівень (1,5 бала)

10. Як можна уникнути кліматичних змін, пов’язаних з діяльністю людини?

11. Вкажіть, тварини, які здатні жити в дуже зруйнованому людиною середовищі, мають властивості:

А. вузьку кормову спеціалізацію;

Б. всеїдні;

В. високу плодючість;

Г. низьку плодючість

Д. високу спеціалізацію до умов середовища;

Е. низьку спеціалізацію до умов середовища;

Контрольна робота № 2

І рівень (по 0,5 бала)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Визначіть, рельєф, клімат, грунт, повітря є факторами середовища :

А. антропічними; Б. біотичними; В. абіотичними.

2. Встановіть, екосистема – це:

А. надвидове об’єднання ; Б. певне угрупування даної території;

В. об’єднання рослин і тварин; Г. велика чисельна популяція;

Д. група рослин, тварин і мікроорганізмів, об’єднаних спільним місцем перебування та трофічними зв’язками.

3. Визначіть, біосфера – це:

А. маса живих організмів на одиницю площі;

Б. частина оболонок Землі, населена живими організмами;

В. ландшафтно-географічна зона;

Г. сукупність тваринних і рослинних організмів;

Д. видова різноманітність.

4. Вкажіть, чому зелені організми вважають головною ланкою в коло обігу речовин на Землі?

А. поширені в усіх середовищах існування;

Б. інтенсивно розмножуються;

В. засвоюють енергію Сонця і включають її в колообіг речовин ;

Г. кількісно переважають над іншими організмами;

Д. містять запасні поживні речовини.

5. Вкажіть групу організмів, яка займає певну частину території й складається з особин одного виду:

А. багатоклітинні ; В. клітини;

Б. популяція; Г. одноклітинні;

6. Вкажіть, популяція – це:

А. група самок, самців, малят;

Б. над видовий рівень організації живої природи;

В. особини близьких видів ;

Г. група особин одного виду, в якій відбувається вільне схрещування, що має один ареал;

Д. група неспоріднених організмів.

ІІ рівень (1бал)

Завдання відкритої форми

7. Які оболонки Землі входять до складу біосфери?

8. Навести приклади абіотичних факторів середовища.

9. Навести приклади антропічних факторів середовища.

ІІІ рівень (1,5 бала)

Завдання відкритої форми

7. Охарактеризувати властивості живої речовини.

8. Вкажіть, які пам’ятки природи у вашому регіоні?

IV рівень (1,5 бала)

7. Запропонувати гіпотези розвитку подій в органічному світі Землі у разі зниження кількості вуглекислого газу в атмосфері та її температури.

8. З’ясувати роль людини в колообігу Карбону в босфері.