Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ростовский государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

Кафедра медицинской биологии и генетики

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО БИОЛОГИИ

(для подготовки к экзамену)

для студентов 1 курса, обучающихся по специальностям

060101 – Лечебное дело, 060103 – Педиатрия,

060105 – Медико-профилактическое дело

Ростов-на-Дону

2011

УДК

ББК

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом и ЦМК ГОУ ВПО РостГМУ Росздрава

Составители: Т.С. Колмакова, Л.И. Рамазанова, Е.А. Рогачёва, С.С. Петров, Л.И. Шпак, Е.Н. Сологуб, Н.Н. Тарануха, О.Г. Ишонина, Н.А. Григорян.

Под общей редакцией заведующей кафедрой, д.б.н. Т.С. Колмаковой.

Тестовые задания предназначены для самоконтроля знаний студентов по основным разделам типовой вузовской программы по биологии и генетике, включающей в себя уровни организации жизни: «Клеточный и молекулярно – генетический», «Онтогенетический», «Популяционно-видовой и биогенетический». Контрольно- измерительные материалы включают тесты трёх типов разного уровня сложности:

• множественного выбора (одного ответа или нескольких из шести предложенных)

• установления соответствия и последовательности объектов

Работа с тестовыми заданиями окажет эффективную помощь студентам в подготовке

их к переводному экзамену.

Клеточный и молекулярно – генетический уровень организации жизни

Выберите один правильный ответ

Установите соответствие

1. Изучение объекта начинается с увеличения объектива

а) иммерсионного х 90,

б) малого х 8

в) большого х 40

г) большого х20

2. Макрометрический винт позволяет изучать детали объекта

а) в одной плоскости

б) на разной глубине

в) на поверхности

3. Окуляры могут иметь следующие увеличение

а) х 40, х 7, х 8

б) х 40, х 8, х 90

в) х 7, х 15, х 10

4.Фокусное расстояние большого объектива х 40

а) 10 мм

б) 0,5 см

в) 1мм

г) 0.1 мм

5. Револьвер служит для

а) регулирования светового пучка

б) перемещения объективов над изучаемым объектом

в) общего увеличения микроскопа

г) направления пучка света на объект

6. Макрометрический винт используется при работе с объективом

а) малого увеличения х 8

б) большого увеличения х 40

в) иммерсионным х 90

7. Центровка препарата - это

а) выставление объекта над отверстием в предметном столике

б) перемещение объекта в центр поля зрения

в) направление пучка света на объект

г) регулировка светового пучка

8. Объективы могут иметь следующие увеличение

а) х 40, х 7, х 8

б) х 40, х 8, х 90

в) х 8, х 15, х 10

г) х14, х90, х29

9. Фокусное расстояние иммерсионного объектива х 90:

а) 5 см

б) 0, 1 мм

в) 0,5 см

г) 1 мм

10. При переводе с малого увеличения х 8 объектива микроскопа на большое х 40 объект исчезает, если

а) он не отцентрирован

б) фокусное расстояние большого объектива микроскопа больше 1 мм

в) не учтено соотношение величины частей объекта и поля зрения

г) фокусное расстояние большого объектива микроскопа меньше 1 мм

11. При работе с иммерсионным объективом изображение объекта более чёткое потому, что

а) более эффективна центровка объекта

б) фокусное расстояние объектива микроскопа больше 1 мм

в) показатель преломления стекла и иммерсионной среды одинаковый

г) фокусное расстояние большого микроскопа меньше 1 мм

12.Увеличить интенсивность освещения объекта можно, если

а) опустить конденсор

б) увеличить отверстие ирисовой диафрагме.

в) поднять конденсор.

г) уменьшить отверстие ирисовой диафрагмы

13. Увеличение микроскопа равно

а) сумме степеней увеличения окуляра и объектива

б) произведению степеней увеличения окуляра и объектива

в) степени увеличения объектива

г) удвоенному произведению степеней увеличения окуляра и объектива

14. Микровинт используют

а) для центровки препарата

б) для изучения взаиморасположения и соотношения величин частей объекта

в) для изучения отчётливой видимости частей объекта

15. Разрешающая способность светового микроскопа - это

а) предел возможности оптической системы, за которым объект перестает быть видимым

б цифра, полученная от перемножения наибольшего увеличения окуляра и объектива микроскопа

в) минимальное расстояние между точками, которые видны раздельно в оптической системе

г) способность микроскопа многократно увеличивать объекты, не доступные невооруженному глазу

16. Наиболее полное и точное определение жизни: жизнь есть

а) способ существования белковых тел, существенным моментом которого является обмен веществ (Энгельс)

б) организация в действии (Беклар)

в) совокупность процессов питания, роста, разрушения (Аристотель)

г) способ существования комплекса биополимеров (белков, нуклеиновых кислотх), в основе которых лежит обмен веществ и передача наследственных свойств

17. Свойство живого, обеспечивающее структурную и функциональную преемственность между поколениями организмов

а) размножение г) раздражимость

б) изменчивость д) саморегуляция

в) наследственность

18. Свойство гена, обеспечивающее сохранность постоянства структуры при передаче из поколения в поколение

а) стабильность в) специфичность действия

б) дискретность г) «дозированность» действия

19. Уровень организации жизни, на котором происходит реализация наследственного материала в фенотип

а) молекулярно-генетический г) онтогенетический

б) клеточный д) популяционно-видовой

в) тканевой е) биоценотический

20. Свойство живого, обеспечивающее преемственность поколений

а) самообновление

б) саморегуляция

в) самовоспроизведение

21. Уровень организации живого, с которого начинается эволюционный процесс

а) молекулярный г) онтогенетический

б) клеточный д) популяционно-видовой

в) тканевой

22. Уровень организации жизни, на котором организмы различаются незначительно

а) молекулярно-генетический

б) клеточный

в) тканевой

г) онтогенетический

д) популяционно-видовой

23.Уровень организации жизни, на котором происходит глобальный круговорот веществ

а) биоценотический

б) биосферный

в) популяционно-видовой

г) организменный

24. Установите соответствие:

Уровень организации	Назначение наследственного материала
1. Генный 2. Хромосомный 3. Геномный	а) наследственный материал распределяется при делении клеток, и обеспечивается перекомбинация его в гаметах б) наследственный материал обеспечивает развитие организма как целостной системы в) наследственный материал обеспечивает индивидуальное наследование и изменчивость отдельных признаков

25. Генетический код – это:

а) запись с помощью символов наследственной информации с использованием трех нуклеотидов

б) три пары азотистых оснований, взаимодействующих по принципу комплементарности

в) запись с помощью символов наследственной информации в виде трех последовательно соединенных аминокислот

г) одна пара азотистых оснований, взаимодействующих по принципу комплементарности

26. Вырожденность генетического кода состоит в том, что

а) кодоны следуют в том же порядке, что и остатки аминокислот, кодируемые ими

б) каждый нуклеотид ДНК входит в состав лишь одного триплета

в) каждый нуклеотид ДНК входит в состав не менее трех аминокислот

г) большинство аминокислот кодируется более чем одним трип-

летом

27. Одним из свойств гена можно объяснить наличие разной степени выраженности признака

а) множественность действия

б) дискретность

в) дозированность действия

г) способность взаимодействовать с другими генами

28. Триплетности генетического кода выражается в

а) соответствии одной аминокислоте трех соседних триплетов

б) кодировании одной аминокислоты сочетанием из трех соседних нуклеотидов

в) кодировании трех аминокислот одним нуклеотидом

г) том, что один и тот же триплет нуклеотидов кодирует три аминокислоты

29. Универсальность генетического кода состоит в

а) соответствии одних и тех же триплетов ДНК различным аминокислотам

б) соответствии нескольких триплетов ДНК одной и той же аминокислоте

в) единстве кода для всех организмов

г) соответствии определенных триплетов ДНК определенным аминокислотам

30. Неперекрываемость генетического кода заключается в том, что

а) кодоны следуют в том же порядке, что и остатки аминокислот, кодируемые ими

б) каждый нуклеотид ДНК входит в состав лишь одного триплета

в) каждый нуклеотид в ДНК входит в состав не менее чем трех

триплетов

31. Химическое исследование показало, что 30% числа нуклеотидов данной и-РНК приходится на урацил, 26% на цитозин, 24% на аденин. Что можно сказать о нуклеотидном составедвухцепочечной ДНК?

а) А 27% б) А 29% в) А 14%

Т 27% Т 29% Т 14%

Г 23% Г 21% Г 36%

Ц 23% Ц 21% Ц 36%

32. Участок полипептида включает в себя 48 аминокислот. Укажите количество нуклеотидов в кодирующем участке ДНК:

а) 16 б) 48 в) 144 г) 96

33. Ассимиляция - это

а) эндотермический процесс синтеза специфических для клетки органических веществ

б) расщепление высокомолекулярных соединений

в) экзотермический процесс синтеза специфических для клетки органических веществ

г) синтез высокомолекулярных из низкомолекулярных соединений

д) эндотермический процесс синтеза специфических веществ для клетки

34. Транскрипция - это

а) «переписывание» информации о синтезе белка с про и-РНК на и-РНК

б) «переписывание» информации с молекулы ДНК на про и-РНК

в) «вырезание» неинформативных участков из молекулы про и-РНК

г) авторепродукция с помощью ДНК-полимеразы молекулы ДНК

д) процесс информации о структуре белка из ядра на рибосомы

35. Трансляция - это

а) авторепродукция молекул ДНК под действием ферментов

б) «переписывание» информации о синтезе белка с про и-РНК,на и-РНК

в) «вырезание» неинформативных участков из молекулы про и-

РНК и «сшивание» оставшихся концов

г) реализация последовательности нуклеотидов в последовательность аминокислот в полипептиде

36. Процессинг предусматривает

а) раскручивание двух цепей молекулы ДНК и синтез комплементарных биоспиралей

б) «вырезание» с помощью фермента экзонуклеазы поврежденного участка ДНК и «сшивание» оставшихся участков

в) «вырезание» неинформативных участков из про и-РНК и «сшивание» оставшихся участков

г) процесс переноса и реализации информации в виде полипептида

37. Нуклеиновые кислоты, участвующие в трансляции

а) и-РНК в) ДНК д) верно а, б, г

б) т-РНК г) р-РНК

38. Соответствие правила хромосом его содержанию

1. Постоянства а) число хромосом четное, все хромочисла хромосом

сомы составляют пары

2. Парности б) число хромосом и особенности их хромосом строения

видовой признак

3. Индивидуальности хромосом в) каждая пара хромосом характеризуется своими

особенностями

4. Непрерывности г) каждая хромосома от хромосомы