5.5 Примерные темы квалификационных работ

1. Условия формирования корпоративной культуры дошкольного образовательного учреждения.

2. Влияние корпоративной культуры на репутацию дошкольного образовательного учреждения.

3. Условия формирования управленческой культуры.

4. Условия формирования культуры межличностных отношений в коллективе дошкольного образовательного учреждения.

5. Организация корпоративного обучения в дошкольном образовательном учреждении.

6. Формирование культуры трудового поведения.

7. Проектирование управления корпоративной культурой в дошкольном образовательном учреждении.

5.6 Перечень вопросов и заданий для подготовки к зачету

1. Основные концепции организационной культуры.

2. Основные подходы к пониманию природы организационной культуры

3. Функции организационной культуры.

4. Влияние организационной культуры на эффективность деятельности образовательного учреждения.

5. Влияние организационной культуры на систему управления персоналом ДОУ.

6. Основные подходы к определению структуры организационной культуры.

7. Основные компоненты организационной культуры

8. Элементы организационной культуры

9. Понятие субкультуры, виды субкультур.

10. Субкультуры и их соотношение с культурой.

11. Типология корпоративной культуры Г. Ховстеде

12. Типология корпоративной культуры Т. Дейла и А.А. Кеннеди

13. Типология корпоративной культуры С.Ханди

14. Дифференциация субкультур

15. Факторы корпоративной культуры

16. Корпоративная культура и этапы развития организации

17. Стратегии управления организационной культурой.

18. Взаимосвязь корпоративной культуры и стратегии организации;

19. Особенности взаимодействия руководителя и корпоративной культуры.

20. Корпоративная культура как управленческий ресурс.

21. Методы изучения корпоративной культуры

22. Методы формирования корпоративной культуры;

23. Методы поддержания корпоративной культуры;

24. Методы изменения корпоративной культуры;

25. Сопротивление изменениям. Методы работы по преодолению сопротивления

Таблица 7

5.7 Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене

5 «отлично»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
4 «хорошо»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
3 «удовлетворительно» (зачтено)	-затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.
2 «неудовлетворительно»	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.