11 .Укажите причины колебания категории рода:

Лебедь белая молчит и, подумав, говорит… [А. Пушкин]

И на покорную рояль властительно ложились руки [А. Блок]

Кот Тимофей коту Василию принес в зубах мыша. [С. Михалков].

12 .Укажите различие в значениях паронимов:

Бобр – бобер, булка – буханка; вкусный – вкусовой, водный – водяной; вперемешку – вперемежку; вымыть – промыть; двигает – движет, дуплет – дублет; запретный – запрещенный; земляной – землистый; зонт – зонд; жесткий – жестокий, изморось – изморозь; искания – изыскания; карбонат – карбонад; капает - каплет, копчик – кобчик; надеть – одеть; невежа – невежда; обидный – обидчивый; освоить – усвоить; подпись – роспись; передний – передовой; пометы – пометки; пребывать – прибывать; полощет - полоскает; представить – предоставить; презирать – призирать; соседний – соседский; статус – статут; сходить - выходить; сытый – сытный; туристский – туристический; шелковый – шелковистый, фигурный – фигуральный; экономный – экономический.

Список литературы:

1. Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет.–М.: Русский язык, 1975.–183 с.

2. Бахмутова Е.А. Культура речи.–Казань: Изд-во Казанского университета, 1964.–118 с.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи : Учеб. пособие. – Р-н-Д, 2000.

4. Виноградов В.В. Стилистика: Теория поэтической речи: Поэтика. – М., 1963.

5. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов.–М.: Высшая школа, 1988.–159 с.

6. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Айрис-пресс, 1997.–443 с.

7. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка.–М.: Высшая школа, 1989.–208 с.

8. Горшков А.И. Стилистика русского языка. – М: Флинта, 2002.

9. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи: Учебник для вузов. – М: НОРМА-ИНФРА, 1999. – 560 с.

Примечание. Работа выполняется в распечатанном виде на листах формата А4. В работе должны быть: титульный лист, выполненные задания, список использованной литературы. Работа должна быть сдана на проверку преподавателю за неделю до зачета.

Вопросы к зачету:

2. Понятие языковой нормы. Виды норм.

3. Выразительные средства языка. Тропы и фигуры.

4. Стили русского языка. Общая характеристика.

5. Особенности научного стиля.

6. Системные отношения в языке.

7. Основные группы заимствованных слов.

8. Фразеология русского языка.

9. Понятие о полисемии.

10. Лексика активного и пассивного запаса языка.

11. Основные формы языковой игры.

3. Философия

Форма контроля: экзамен

Преподаватель: Миляева Екатерина Галимулловна

Рекомендации по подготовке к экзамену

Завершается изучение учебной дисциплины экзаменом. Подготовка к нему начинается с первой лекции и проходит в течений всего времени изучения предмета. Сам экзамен - это заключительный этап изучения предмета. В ходе подготовки и сдачи экзамена знания студентов приобретают новые качества: упорядоченность, систематичность, целостность, глубину, силу. Экзамен выявляет умения студентов применять полученные знания для решения практических задач.

Начинать непосредственную подготовку к экзамену следует с изучения разработанного на кафедре перечня контрольных вопросов. Студент должен определить, какие вопросы он знает хорошо, какие усвоились слабо или вообще остались вне поля зрения. Именно с них нужно начинать подготовку к экзамену. Вопросы, по которым нет записей в тетради, следует изучать по учебной литературе. Не следует долго останавливаться на трудных и неясных вопросах, можно потерять время. Их необходимо выносить на групповые или индивидуальные консультации у преподавателя на сайте ДО.

Экзамен проходит в форме компьютерного тестирования. Тестовые задания составлены с учетом содержания дисциплины и экзаменационных вопросов. Рекомендуется заранее пройти предложенный в пособии тренировочный тест и оценить свои знания самостоятельно.