Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
58, 59, 60, практичне 18)) труд.навч).docx
Скачиваний:
13
Добавлен:
23.02.2016
Размер:
25.06 Кб
Скачать

2.2.Створення проблемної ситуації. Розгадування загадок.

Некрасива, шишкувата, Як прийде на стіл вона, Скажуть весело хлоп’ята: — Ну й розсипчаста, смачна! (Картопля)

Без рук, без ніг, А в’ється, як батіг. (Квасоля)

Хто хустиночку свою Влітку покриває І по двадцять хустин На голівці має? (Капуста)

Народжується з квітки, Його всі люблять дітки. Заліза в нім багато, Рум’яне і хрустке. Ану, скажіть, малята, То що ж воно таке? (Яблуко)

Лампочка вгорі висіла, Стала смачна, пожовтіла. Діти лампочку зірвали, З апетитом скуштували. (Груша) (тощо) 2.3.Оголошення теми і мотивація навчальної діяльності учнів. Сьогодні ми з вами будемо виготовляти саморобну дидактичну гру «Сад і город». Про гру сказано багато слів, її називають і джерелом радості, і королевою дитинства. Дидактична навчальна гра стимулює пізнавальну діяльність. Мабуть, найбільшу насолоду і радість, найпалкішу любов до рідного краю, до життя викликає спілкування із природою. Але від природи ми отримуємо не тільки естетичну насолоду, а й цілющі поживні плоди. І ось сьогодні на уроці королева Природи поведе нас у цікаву мандрівку, ця мандрівка буде у сад та на город. Ділення класу на дві бригади.

I бригада — садівники; II бригада — городники.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]