ДЛЯ СТУД, ММВ бакалаврат / 1. здібності

ГЕНЕРАЛІЗОВАНІ ТА СПЕЦІАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ ДИТИНИ

Взаємопов’язаність їх розвитку

(2 год. лекційні)

1. ПОНЯТТЯ ГЕНЕРАЛІЗОВАНИХ ТА СПЕЦІАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ В ПСИХОЛОГІЇ

У 1904 році, англійський психолог Чарльз Спірмен зробив відкриття яке показало, що ті люди які успішно виконували один “інтелектуальний тест” так же успішно виконували й інші тести, незалежно від їх змісту. Він прийшов до висновку, що при вирішенні завдань різноманітних тестів актуалізувалася одна і та ж здібність. Ч.Спірмен назвав її фактором “g” от “general intelligence що означає узагальнюючі, всеохоплюючі. До генералізованих здібностей ще підходить термін: загальні здібності. Більшість інтелектуальних тестів спрямовані на розвиток та діагностику загальних здібностей (общих способностей). Рівень розвитку цих здібностей виражається “коефіцієнтом інтелекту IQ”.

Генералізовані здібності, як основа життєдіяльності людини.

• генералізовані здібності? Це здібності людини, які мають відношення до всіх видів діяльності. Це такі здібності, як мислення, пам’ять, уява, увага, творча активність і т.д.

• Чому вони називаються генералізованими? Як ще інакше їх називають?

Від слова “генерал”, , це одне і теж.

Спеціальними ми називаємо ті здібності, які необхідні людини для того чи іншого спеціалізованого виду діяльності. Кожна професія вимагає свої спеціальних здібності.( У лікаря?, у токаря?, у художника?, у музиканта?). В основі музичних спеціальних здібностей лежить:

музичний слух

музикальність, музичність.

Що таке музикальність – це здатність переживати музику, як певну інформацію.( о як вона музикально виконувала, тобто її виконання передавало певний зміст і могло хвилювати).

Музичний слух це комплексне поняття яке включає: звуковисотний слух, тембровий, динамічний, темповий, ритмічний, почуття агогіки ( ускорення, сповільнення), архітектоніки (почуття стилю, форми)

ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК І ВЗАЄМООБУМОВЛЕНІСТЬ РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНИХ ТА МУЗИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДИТИНИ

Як ви думаєте, розвиваючи спеціальні здібності ми якось впливаємо на загальні, між ними є зв’язок? Безумовно є зв’язок, наприклад: музичний слух і просто слухове сприйняття людини пов’язане якось? Безумовно пов’язане через слухову увагу, слухаючи музичні твори у дитини формується слухова увага, маючи сформовану слухову увагу, дитина на іншому якісному рівні сприймає будь які пояснення вчителя.

Яке мають значення почуття темпу, тембру, динаміки в нашому житті?

Що дає музика для розвитку загальних здібностей дитини?

Одною з генералізованих здібностей людини, яке фактично відрізняє людину від тварини є мислення.