Урок музыки в 3 классе: Норвежский сказочник – Эдвард Григ.

Цель урока: - познакомить учащихся с музыкой Э. Грига;

-сформировать представление о двухчастной форме на примере «Песни Сольвейг»;

-показать, как музыка передает душевный мир своих героев;

-показать взаимосвязь музыки и литературы.

Ход урока:

-Уважаемые ребята, сейчас мы поприветствуем друг друга и всех, тех, кто находится сегодня с нами на уроке.

Музыкальное приветствие: Всем, всем, всем – доброе утро!

(в исполнении класса звучит припев песни «Всем, всем, всем – доброе утро» слова В. Гина, музыка Б. Ривчуна)

- Всем – доброе утро! Итак, начинаем урок.

Много стран есть на свете, почти в каждой из них есть свои особенности. Сегодня с помощью музыки мы с вами совершим путешествие в северную страну, которая называется - НОРВЕГИЯ.

(Презентация «Природа Норвегии». Звучит фортепьянная пьеса Э. Грига «Весной №6», на фоне музыки рассказ учителя).

Норвегия находится на севере Скандинавского полуострова, совсем рядом с Северным Ледовитым океаном. Берега этой страны омываются Норвежским морем. Норвегия имеет большую протяженность береговой линии. Природа здесь необычно красивая и суровая. Представьте себе величественные норвежские скалы, красивейшие заливы, бухты, фьорды, вытянулись в живописный вид, и представляют собой удивительную и незабываемую картину.

Из-за движения ледников несколько тысяч лет назад образовался уникальный ландшафт. Имя этому явлению – фьорды. Это не просто участки океана, врезающиеся в сушу, это душа Норвегии, её достояние, каждый из них по-своему неповторим. Нетронутая скандинавская природа, чистейшая вода живописнейших норвежских фьордов привлекают к себе внимание. Клубящиеся водопады – вот что заставляет застыть в удивительном восхищении. Сказать, что их в стране много, значит, ничего не сказать. Их очень много! Они повсюду, где есть хоть какой - то рельеф. Скромный горный ручеек, блеснув на склоне среди леса, ниже превращается в красавца-гиганта, ниспадающего вниз густыми прядями белой воды.

Вслушайтесь в звучащую музыку. Словно человек, проходящий по горной стране Норвегии, восхищенно всматривался в окружающий мир.

Что за дивный волшебник нарисовал для нас в музыке эти картины? Его имя Эдвард Григ. Это великий норвежский композитор, чье творчество неразрывно связано с мелодиями его родины. Один из восторженных поклонников Грига, русский писатель Лев Кассиль сказал так: «Его мелодии выпадают кристаллами». Да, действительно, напевы Грига отражают жизнь людей среди прекрасной природы Норвегии, природы своенравной, одолеть которую и подчинить людям далось нелегко. Норвежцы год за годом переживают тягостное томление северных осенних и зимних ночей, разгул бури, стужу и холодный свет северного сияния.

Мы с вами тоже не боимся холодов, потому что мы знаем упражнения, которые закаливают наш организм и помогают нам петь.

Дыхательная гимнастика:

Греем ладошки.

Одна рука на живот, другая за спину – дышим.

В том же положении дышим часто (дышит собачка)

Надуваем шарик.

Сдуваем шарик (на букву – с)

Шум леса (на слог – ши – руки вверх)

Нюхаем цветок.

Задуваем свечу.

Встаньте, пожалуйста.

Гимнастика Стрельниковой а.Н.:

1.Ушки (наклоны головой вправо, влево)

2. Ладошки (сжать-разжать)

3. Плечи (руки на уровне плеч, резкие движения сжать-разжать).

4. Насос (спина полукругом).

5. Кошка (повороты туловища).

6. Перекаты (качаться на ногах)

7. Рок-н-ролл (полуприседания, как танец)

Садитесь, пожалуйста.

Мы готовы продолжать путешествие дальше.

Музыка Грига удивительно мелодична. Его мотивы узнаешь, даже если слышал их всего лишь один раз. Вот, например, знаменитая «Песня Сольвейг» из музыки к драме писателя Генриха Ибсена «Пер Гюнт». Может быть, не все знают содержание этой пьесы. Я расскажу вам эту прекрасную историю.

В одной маленькой норвежской деревушке вместе со своей матерью-старушкой жил пастушок. Звали его - Пер Гюнт. Полюбилась ему девушка с красивым именем Сольвейг. Посмотрите, какая красивая пара – мужественный Пер Гюнт и красавица Сольвейг.

Они решили никогда не расставаться и даже назначили день свадьбы. Но, однажды, ушел Пер Гюнт со стадом в горы и пропал. День прошел, месяцы, годы, а он все не возвращался. Затосковала Сольвейг, но не переставала ждать своего возлюбленного.

Зима пройдет, и весна промелькнет,

Завянут все цветы, снегом их занесет.

Но ты ко мне вернешься, мне сердце говорит,

Тебе верна останусь, тобой лишь буду жить.

Давайте заглянем к ней в избушку и послушаем, как музыка передает чувства девушки…

(Слушание музыки - «Песня Сольвейг»)

1. Скажите, какое настроение преобладает в музыкальной пьесе?

2. Изменялась ли музыка на протяжении всей песни?

3.Сколько тем вы услышали в этой пьесе? (две темы: одна – грустная, печальная; другая – оживленная, веселая).

4. Если бы мы нарисовали схему этой музыкальной пьесы, как бы она выглядела?

А + В

5. Опираясь на схему, ответьте на вопрос:

В какой форме написал композитор пьесу?(двухчастная форма)

Много диковинных странствий выпадает на долю Пер Гюнта.

Вот он оказался в пещере Горного Короля. Послушайте, какими удивительными красками рисует бал в пещере Горного Короля, Эдвард Григ. (Слушание музыки – «В пещере горного короля»)

Какая необыкновенная музыка, таинственная, даже страшная.

Мы тоже знаем страшную сказку, давайте расскажем её.