Принципы истории психологии
Развитие науки не линейный, а очень сложный процесс, обоснованный на определённой методологии.
Обновление функций истории психологии:
гносеологическая – способствует построению научной теории познания;
прогностическая – устанавливает связь времен и позволяет предсказывать будущее;
активно-информационная – свернутая и обобщенная история науки;
идеологическая – освещает историю психологии с определенных классовых и философских позиций;
междисциплинарная – отражает психологию в структуре других наук;
социокультурная – отражает сложные отношения науки и общества;
историческая – раскрывает способы развертки логической структуры данного исторического явления;
кумулятивная – функция сохранения и обогащения психологических знаний;
образовательная и воспитательная – расширяет общий и профессиональный кругозор человека;
социально-практическая – определяет место, роль и вклад психологических исследований в социальное развитие общества;
аксиологическая – отражает персонологический аспект истории психологии;
дидактическая – раскрывает систему оценочных суждений [9, 21].
Для истории психологии это теория философии в целом и ее принципы.
Принципы – это система методологических принципов, каждый из которых выступает в виде кратко сформулированной теории
В совокупности с конкретными методами они составляют основу анализа истории науки.
1) ПРИНЦИП ИСТОРИЗМА. Суть в том, что не следует забывать основной исторической связи между психологическими явлениями» изучать их с точки зрения развития от возникновения к состояния теперь.
И.Ю. Полякова выделяет виды нарушений этого принципа:
Презентизм - ограничение исторического исследования тем, что актуально для настоящего этапа науки.
Антикваризм - история рассматривается безотносительно к задачам психологии
2. ПРИНЦИП Отражения. В основе лежит положение об отражающей природе мышления, его логических форм и конструкций. Построение научных знаний в психике имеет своим объектом психическую реальность как специфический способ взаимодействия человека с окружающей физической и социальной средой. Умственные модели представляют собой основные психологические понятия. Такие как душевные, сознательные и бессознательные функции.
РОЛЬ Практики. Постижение реальности осуществляет не чистое мышление, а социальные существа, которые способны изменять и создавать мир идеально лишь потому, что изменяют его реально, на практике. Понятия психических представленный порождаются общественной практикой и вне ее причинно истолкованы быть не могут.
4. БОРЬБА Материализма И идеализма. Психология находится на стыке общественных наук и естествознания. Общественные науки традиционно складывались как на основе материалистического подхода, так и идеализма. Сознание и тело всегда мыслились в категориях иерархии, т.е. в вопросе последовательного возникновения. В рамках этой дискуссии развивалась психология раньше и теперь.
5. ПРИНЦИП ДИАЛЕКТИКИ. В соответствии с ним познание реальности носит сложный и противоречивый характер. Одним из проявленний этого выступают кризисные ситуации и революции в науке, которые возникали при нарастании несоответствия между сложившейся системой понятий и новыми открытиями.
Обновление принципов историко-психологического исследования
6. Принцип детерминизма - ориентирует на раскрытие соотношения внутренних, внутринаучных и внешних, социокультурных, причин в ходе реального процесса исторического развития психологии