Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Проблема генетичного зв’язку мислення і мовлення. Мовлення як матеріальна основа мислення.

2. Мовлення і знаково – символічна природа вищих психічних функцій.

3. Зв’язок між коефіцієнтом інтелекту і життєвими успіхами.

4. Особистісні властивості творчої людини: проблеми і шляхи розвитку творчого мислення.

Питання для контролю

1. У чому полягає соціальна природа мислення людини?

2. Які логічні форми мислення виокремлюють?

3. Чому мислення розглядають як процес розв'язання задачі?

4. Які відмінності існують між репродуктивним та творчим мисленням?

5. Чи можна сформувати у школярів творче мислення?

6. Чи є мислення у тварин?

7. Які існують відмінності між мовою та мовленням?

8. Як взаємопов'язані мислення і мовлення?

9. Чи існує мова у тварин і чим вона відрізняється від мови людини?

10. Чи існують відмінності між мовами, які зумовлюються істо­ричними чинниками?

11. Які ви знаєте види мовлення?

12. У яких формах може протікати усне мовлення?

13. Які особливості має монологічне мовлення?

14. Які існують етапи розвитку мовлення в дітей в онтогенезі?

Література:

Базова

1. Волошина В.В., Долинська Л.В., та ін.. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібн. 3-є вид. – К.: Каравела, 2010. – 280 с.

2. Загальна психологія: Підручник/ О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська та ін.. – К.: Каравела, 2009.- 464 с.

3. Загальна психологія: Підручник/ О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська та ін.. – К.: Каравела, 2009.- 464 с.

4. Загальна, вікова і педагогічна психологія: Практикум /За ред. проф. Д.Ф. Ніколенка. – К.: Вища школа, 1980. – 208 с.

5. Збірник завдань з загальної психології /За ред.. проф.. В.С. Мнерліна. – К.: Вища школа, 1977. – 232 с.

6. М'ясоїд П.А. Загальна психологія. — К.: Вища школа, 2005. — 487с.

7. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.1. — М.: Владос, 1995. — 576 с.

8. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского и др. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с

9. Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2004. – 506 с.

10. Психологія //Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.// За ред. Ю.Л. Трофімова. — К.: Либідь, 1999. — 558 с.

11. Сергеєнкова О.П. та ін.. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с

Допоміжна

1. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології. – К.: Т-во “знання”, 2000. –204 с.

2. Психологія //За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. шк., 1968.

3. Психологія: Навч. посіб. / О.В.Винославська, О.А.Бреусенко-Кузнєцов, В.Л.Зливков та ін.; За наук. ред. О.В.Винославської. — Київ: Фірма "ІНКОС", 2005. — 352с.

4. Психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

5. Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

Семінарсько-практичне заняття № 7

Тема 7. Уява і творчість – 1 год

План

1. Поняття про уяву її функції та особливості.

2. Фізіологічне підґрунтя уяви. Уява і органічні процеси.

3. Типи уяви.

4. Класифікація видів уяви.

5. Психологічні механізми уяви.

6. Розвиток уяви в дитячому віці.

Практична частина: виконання завдань

• виконання завдань (1, с. 109);

• методики дослідження уяви: дослідження індивідуальних особливостей уяви;

• дослідження творчої уяви та ін. ( там же, с. 110 – 118).