Тема 15. Місце і роль соціальної психології в системі наукового знання – 2 год.

Мета: - знайомство з соціальною психологією як наукою і широким спектром соціально-психологічних явищ; формування уявлень про роль соціальної психології в житті людей.

План

1. Предмет і завдання соціальної психології.

2. Структура, функції, категорії соціальної психології та взаємозв'язки з іншими галузями знання.

3. Становлення сучасної соціальної психології за кордоном.

4. Становлення і розвиток вітчизняної соціальної психології.

5. Характеристика поняття «методологія» в соціальній психології.

6. Методи соціально-психологічного дослідження.

Практична частина заняття: робота з методиками:

1. Варіанти соціометричного дослідження взаємостосунків та статусу учнів в класному колективі:

Соціометрія:

а) “Вибір товариша по парті”;

б) “Твір на тему: “Наш клас”;

в) “Вибір у дії”;

г) “У кого більше?”;

д) “Привітай товариша”.

Аутосоціометрія: (аутосоціограма).

Ретроспективна аутосоціометрія (аутосоціоматриця).

“Референтометрія” (вивчення ціннісно-орієнтаційної єдності класу).

Питання для контролю

1. Що складає предмет і які завдання соціальної психології?

3. Які функції виконує соціальна психологія як наука?

4. Які методи соціально-психологічних досліджень ви знаєте?

Теми доповідей та рефератів

1. Проблеми педагогічної соціальної психології на сучасному етапі розвитку психолого-педагогічної науки.

2. Характеристика методу психодрами і соціодрами Дж.Морено.

Завдання для самостійної роботи

1. Опануйте методи вивчення соціально-психологічних явищ.

2. Подумайте, якими способами може досягатися вирішення завдань, що стоять перед соціальною психологією?

3. Створіть технологію вивчення якоїсь конкретної групи соціально-психологічних явищ.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

2. Характеристика основних етапів дослідження в соціальній психології.

3. Завдання соціальної психології на сучасному етапі розвитку суспільства.

4. Основні та допоміжні методи дослідження соціальної психології:

а) спостереження та експеримент;

б) методи опитування;

в) соціометрія та референтометрія;

г) тест та метод вивчення документів.

5. Характеристика групи “активних” соціально-психологічних методів.

6. Роль СПТ в підготовці майбутніх вчителів до спілкування з учнями.

Література:

Базова

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 416 с

2. Ануфрієва Н.М., та ін.. Соціальна психологія: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2011. – 296 с.

3. Корнєв М.Н., Коваленко А.В. Соціальна псисхологія. Підручник. – К.: 1995. 304 с.

4. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – К.:Академвидав, 2003.- 444 с..

5. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн.1: Соціальна психологія особистості і спілкування. – К.: Либідь, 2004. – 576 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн.2: Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія. – К.: Либідь, 2006. – 560 с.

7. Петровский А. В. и Шпалинский В. В. "Социальная психология коллектива" Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. М.,

   1. «Просвещение», 1978

8. Практикум по социальной психологи. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.

Допоміжна

1. 1.Андриенко Е.В. Социальна психология: Учебное пособие для студентов высш. Пед. Учеб. Завед. / Под ред.. В.А.Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 264 с.

2. Волянська, О.В. Соціальна психологія [Текст] : навч. посібник / О.В. Волянська, А.М. Ніколаєвська. – К. : Знання, 2008. – 275

3. Крисько В.Г. Социальная психология: Курс лекций / В.Г. Крисько. — 3-е издание — М.: Омега-Л, 2006. — 352 с.

4. Психологическая теория коллектива./Под ред. В.Петровского. – М.: Педагогика, 1979. – 240 с.

5. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология – СПб: Питер Ком, 1999. – 416 с.

6. Социальна психология. Учебное пособие для вузов Р. Мокшанцев, А.

Семінарсько-практичне заняття № 17

Роздівл V. Соціальна психологія особистості