Упражнение 2.2.1. Знакомство с окном Браузера
Для открытия ссылки в отдельном окне Internet Explorer нужно щелкнуть правой кнопкой мыши по ссылке и выбрать в контекстном меню Открыть ссылку в новом окне. Если адрес не загружается или загружается долго, то нажать кнопку Остановить; если страница загрузилась частично, нажать кнопку Обновить.
Возврат к просмотренным страницам выполнять как с помощью кнопок панели инструментов, так и с помощью клавишных сочетаний Alt+и Alt+, продвижение по активным зонам – клавиша Tab, переход по гиперссылке – Enter
После выполнения переходов и возврата на начальную страницу обратить внимание на цвет гиперссылок, меняющийся после посещения ресурса.
Что делать с найденным материалом, если захочется к нему вернуться?
Сохранить в виде файла через меню Файл – Сохранить как.
Браузер предлагает четыре варианта сохранения:
Рисунок 30. Варианты сохранения браузера.
Пояснить, что
в первом варианте сохраниться html-документ (он текстовый) и будет создана папка с именем страницы куда будут помещен весь мультимедийный материал. Страница откроется полностью с рисунками.
Второй вариант – то же, но все будет в одном архивном файле.
Третий – без папки с рисунками, поэтому страница отобразится с красивым оформлением, но без картинок.
Четвертый – только текстовое содержание, все тэги – управляющие конструкции языка разметки, уберутся, а текст останется.
Этот вариант самый экономичный, но не красивый. Если пользователь борется за «время и место», то лучше всего третий вариант.
Но второй тоже не плох, если место экономить не нужно. Опытным пользователям можно предложить проделать эту работу и сравнить результаты.
Сохранить закладки на адреса ресурсов. Где из разместить?
Для очень востребованных – разместить их прямо на панели, для остальных – в папку Избранное. Если их много, нужно «разложить по папкам». Далее их можно перемещать, переименовывать, удалять.
В более ранних версиях IEможно было при создании закладки сохранить и саму страницу для Автономной работы..
Можно предложить сохранить ссылки в файле. Например, методом копирования ссылки из адресного поля в Блокнот.
Сохранить фрагменты сайта через копирование и вставку в документ, например в Writer.
Опытным слушателям можно предложить скопировать таблицу прогноза погоды на месяц и вставить в документ
Writer. Должно получиться что-то подобное:
Рисунок 101. Сохранение элемента страницы в Writer.
Для сравнение браузеров предложить повторить упражнение 2.2.1 для браузера, установленного на компьютере пользователя. Проделать указанные действия, но на другом сайте, например Мариинского театра http://www.mariinsky.ru.
Для опытных пользователей предложить скопировать афишу на первую неделю следующего месяца в документ Word.
Проблема безопасности (c23)
|
|
Вирусы, Трояны, черви, спам. Антивирусные программы. Механизм работы брандмауэра. Резервное копирование.
|
Основная цель занятия - познакомить слушателя с основными средствами зажиты компьютера (брандмауэром и антивирусом) и программами восстановления.
Упражнение 2.3.1. Брандмауэр
Убедиться, что брандмауэр включён. Проверить его настройки.
На рисунке 32 показан вид окна брандмауэра в Windows 8, полученный по пути Пуск → Панель управления → Брандмауэр Windows.
Рисунок 32. Брандмауэр Windows.
На следующем рисунке представлено окно настроек брандмауэра в пункте Включение и отключение брандмауэра Windows.
Рисунок 33. Настройки брандмауэра Windows.
Упражнение 2.3.2. Антивирусные программы
На рисунке 34 представлено окно для выборочной проверки файлов антивируса Касперского.
Рисунок 11. окно выборочной проверки в Касперском.
На следующем рисунке – аналогичное окно для антивируса Eset.
Рисунок 12. Окно выборочной проверки Eset.
Резервное копирование
Регулярную проверку антивирусной программной и создание резервной копии наиболее целесообразно проводить ночью, что обуславливает целесообразность круглосуточной работы компьютера. Днём компьютер работает на пользователя, а ночью – на себя.
Упражнение 2.3.2. Резервное копирование
На рисунке 36 показано окно настроек программы архивирования и восстановления для установки времени автоматического архивирования.
Рисунок 13. Настройка резервного копирования.
Поисковые системы на примере Яндекс (С31)
Мотивация.
получение полезной информации из сети Интернет, включая официальные документы,
поиск нужных адресов и определение местоположения на подробной карте,
просмотр политических, экономических и других новости,
прогноз погоды на ближайшие дни.
Основная цель занятия – предоставить слушателям достаточно информации для самостоятельного поиска в сети Интернет.
Поисковые системы
В Интернете существует большое количество поисковых систем, многие из которых имеют русскоязычный интерфейс. Они отличаются по своим поисковым алгоритмам, поэтому результат поиска по одним и тем же ключевым словам в разных поисковых системах будет разный. Однако методика использования всех этим систем практически одинаковая. Изучив поисковую систему Яндекс, слушатель сможет легко освоить и другие системы по аналогии.
Если слушатели захотят ознакомиться с другими системами, то перечень поисковых систем, имеющих русскоязычный интерфейс, представлен в таблице.
|
Название |
Адрес |
|
|
http://www.bing.com/ |
|
|
http://www.cuil.com.ru/ |
|
|
http://mail.ru/ |
|
|
http://www.google.ru/ |
|
|
http://www.nigma.ru/ |
|
|
http://quintura.ru/ |
|
|
http://www.rambler.ru/ |
|
|
http://ru.yahoo.com |
