12. Понятие внимания, его виды.

Познавательный психич. процесс. Направл. и сосредоточенность психич. деят-ти на чем-л. определенном. Направл. псих. деят. след. подразумевать ее избирательный хар-р., выделение из окружения значимых конкретных предметов. Сосредоточ. – большая или меньшая углубленность в деятельность. Н. и С. тесно связаны между собой. Виды: непроизвольное – сосредоточение вним. На объекте как раздрожителе. Произвольное – сознательное регулируемое сосредоточение на объекте. Посипроизвольное: произвольное внимание сохран., и участие ваше для её сохран. Не требуется. Природное внимание – данное чел. как врождённая способность избирательно реагировать на те или иные внеш. Или внутр. стимулы.

13. Свойства внимания.

Концентрированность – показатель степени, в какой созн. Сосредоточ. На опред. Объекте. Интенсивность- эфективность восприятия, мышления, памяти и ясность созн. В целом.!!чем больше отвлек. Факторов, тем сильнее внимание, т.е. его интенсивность.!! Устойчивость- способность длит. Время поддерж. Высокие уровни концентрированности и интенс. Внимания. Объём –колич. Стимулов, которые наход. В фокусе вним. ( у взрослого от 4-6 объектов , у реб. 2-3).переключ. вниман. – возможн. Более или менее легкого перехода от одного к другому. Распределение – сосред. Вниман. На нескольких объектах одновременно.

14. Понятие деятельности, компоненты её структуры.

Соц. Потребности явл. Ведущими у чел. И они организ. И организовывают потребности материальные. Потребность в общен.- социальн. Потреб. Мотив –побуждение чел. К деятельности,придаёт осмысленность и направленность. Деятельность полимотивированна и сущ. Иерархия мотивов. Мотивировка- суждение,оправд. То или иное дейст., заменяющ. Мотив. Осознание и анализ собств. Мотивов треб. Самоанализа и опред. Душевной проблемы. Деятельность вкл. В себя действия. Действие- система движений,направл. На предмет с целью его преобразования или присвоен. Действие- цепочки последоват. Движений,кот. Все вместе реш. Ту или иную задачу. Дейст. Всегда осмысл. Движ. Бывают речевые и артикуляцион.,трудовые. Движение чел. Индивидуальны.

15. Внутренний план деятельности: потребность, мотив,цель.

Мотив - побужд. чел. к деят., придаёт осмысленность и направленность. Цель- это то,на что направл. Деятнльность чел. Это идеальн. Результат деят.,и всегда созд. Человеком. Потребности развив. Исторически и меняют сложн. Структуру и характериз. Уровень развития и личности.

16. Характеристика навыков. Индивидуальный стильдеятельности.

Навык-автоматезированный компонент сознательной деят.: 1) сенсорные-ощущение,2)перцептивные-восприятие,3)моторные-двигательные,4) интелектуальные. Навыки освобожд. Наше созн. Для творческой реализации деятельности. Навыки сохраняются у человека всю жизнь. Индивидуальный стиль деятельн. – устойчива,индивидуально специфич. Система пс-х ср-в,приёмов,навыков,способов выполн. Той или иной деят. На индивид. Стиль влияют: тимперамент, структура арактера,способности.