http://www.o-detstve.ru/Портал «О детстве»

Сценарий новогоднего кафе «Новый год на лесной опушке»

Автор - Саковец О.В.

Цели и задачи:

• формировать всесторонне развитую, целостную личность;

• развивать коммуникативные способности;

• сплотить коллектив учащихся;

• активизировать дружеские взаимоотношения и взаимопонимание между детьми;

• развивать организаторские и творческие способности учащихся;

• воспитывать нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству;

• развивать эстетический вкус;

• создать радостное настроение у детей,  вызвать у них положительный эмоциональный отклик.

Новогодний праздник проводится в форме театрализовонно-игрового кафе. Оптимальное количество гостей – 30 человек ( учащиеся одного класса). Продолжительность праздника – 2 часа. Особенность этой формы заключается в том, что дети не только смотрят на театрализованное представление, но и сами непосредственно принимают в нём участие (играют, танцуют, поют), а также у ребят есть возможность попить чай (лимонад) и попробовать новогодние угощения. Именно разноплановость действа и мобильная смена ярких образов позволяют празднику быть насыщенным, ярким, эмоциональным. Поэтому форма театрализовано-игрового кафе пользуется большой популярностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Организационные моменты.

Дети сидят за накрытыми столиками (лимонад или чай подаются только в блоке чаепития). Если площадь помещения не позволяет выделить для игр большой площадки, то во время первого игрового блока (после чаепития) помощники не только убирают со столов, но и отодвигают их к задней стене, а стулья выставляют как в кинотеатре с учётом максимального освобождения площадки для игр.

Перед началом представления ведущий настраивает детей на праздник и создаёт доброжелательную, сопереживающую атмосферу в зале, делая акцент на то, что до чаепития пробовать угощения нельзя (это помешает и самим детям и героям).

Все игры сопровождаются музыкальным оформлением. Песни героев исполняются под фонограмму. Голос сундука звучит в записи.

По ходу представления ширмы открывают или закрывают сундук в зависимости от необходимости сюжета.

Подготовка.

- Утверждение меню и ответственного за накрывание и уборку столов;

- Запись фонограммы;

- Подготовка реквизита и костюмов;

- Танцевальное сопровождение песен героев;

- Репетиции.

Реквизит:

2 ширмы на колёсиках (на ткани лесная тематика), новогодний сундук с гирляндами, Ворона – игрушка «перчатка», новогодняя Ёлка, мыльные пузыри, шарики белого и голубого цвета, 2 небольших искусственных ёлки, пластмассовые игрушки на ёлку, 2 клюшки (нижняя часть сделана из паралона), 2 больших снежка, корзина, 25-30 небольших снежков, бенгальские огни.

Действующие лица.

Ворона – немного манерная красотка

Кикимора и Леший – основные ведущие праздника, не злые по сути, просто немного пакостные и невоспитанные

Ёлка – нежная и красивая

Дед Мороз и Снегурочки.

Оформление – лес, сугробы, пенёк, новогодняя ёлка, 2 ширмы ( на ткани лесная тематика), по середине между ширмами стоит сундук (оформлен новогодними гирляндами и отражающей свет, серебристой лазерной бумагой), окна в зале затемнены.В зале темно, в луче света только ширма и сундук, на ширме спит ворона (игрушка ). Звучит красивая сказочная музыка, на неё наложены слова в «сказочной» обработке.

Где-то в лесном царстве

В Российском государстве

На самой обычной поляне

Жил-был сундук волшебный…

Не правильно.

Он не жил и не был, а просто стоял,

Не скрипел, не кряхтел, а тихонько молчал.

Был кем-то он оставлен,

Под ёлочкой поставлен.

А для чего?

А для того!

Чтоб только раз, под Новый год

Когда весь люд подарков ждёт,

Желанья смог исполнить

И чудом жизнь наполнить.

И вот настал волшебный час

Сундук ожил, друзья, для вас

И светом сказочным своим

В лесу он сказку разбудил.

Фонограмма чуда. От этого звука на ширме просыпается ворона-игрушка.

Ворона – Кар! Кар! Что за свет, что за звон? Кто мне спать не даёт?

(видит сундук)Кар! А это ещё что? (клюёт сундук)

Голос сундука записан на фонограмму в звуковой обработке.

Сундук – Кыш, ворона любопытная.

Ворона – Батюшки, да ты ещё и разговариваешь! Ой…и я …тоже… разговариваю.(возмущённо)Не порядок! Мне каркать положено. Я ворона – обыкновенная.(выделяет последнее слово).

Сундук – Видать забыла ты, ворона, что день сегодня необыкновенный, а новогодний. Раз в год перед Новым годом любые сказки оживают, все на одном языке разговаривают, и друг друга понимают, а самые заветные желания исполняются.

Ворона – Точно. Вон и твои чудеса из под крышки рвутся, на свет божий торопятся.

Сундук –Загадывай, ворона, своё новогоднее желание.

Ворона –Кар! Кар! Ну, во-первых, хочу Новый год встречать не в одиночестве, а в шумной весёлой компании. Перенеси-ка, на нашу лесную опушку гостей…много…нет очень много.

Фонограмма чуда. На все чудеса сундук переливается светом огней от гирлянды. Включается свет в зале, ворона видит детей.

Ворона – Кар! Сколько их! Сидят. Молчат. На меня глядят. Отродясь таких зверят в лесу не видывала! (к детям) А вы кто?

Дети отвечают.

Ворона – Кар! (разочарованно)Точно –это дети. Что же ты, сундук, наделал!?

Сундук – Твоё желание исполнил.

Ворона – Я детей не заказывала! Всё, спасайся кто может, щас поймают, ощиплют, да в сугроб забросят. Нет, убирай их отсюдова!

Сундук – Не переживай, ворона. Это самые хорошие дети, какие нашлись в соседнем городе.

Ворона –Сейчас проверим.

Дети, вы хорошие? (Да)

А весёлые?

И шумные?

Небось ещё и дружные?

А ножки у вас топотучие? (Да) Тогда потопайте.

А ручки у вас хлопучие? (Да) Похлопайте.

И голоса громкие? (Да) Покричите.

Ворона –Кар! Согласна. Эти ребята нам походят. (К сундуку) Принимай следующий заказ. Организуй-ка мне помощников – гостей развлекать, с Дедом Морозом играть, да подарки раздавать. Да смотри, хорошо постарайся, чтоб были волшебству обучены, с детьми знакомы, и ещё…

Ребята, какие нам нужны сказочные герои?

Дети отвечают. Ширмы съезжаются и закрывают сундук.

Ворона –(подытоживает) Правильно, нам нужны помощники, чтоб были

Феями обучены,

К волшебству приучены,

Сказочно красивы,

В играх заводилы.

Фонограмма чуда. Ширмы разъезжаются. Из сундука выходит Кикимора и Леший. Маршируют под музыку друг за другом по залу.

Кикимора –Раз, два левой. Раз, два правой.(видят детей)Так, кто это? Дети, живые, много.

Леший– Нам дальше.

Кикимора – Раз, два прыгнем. Раз, два перелезем.( обходят ширмы, перелазят через сундук)Давай, леший, поторопись, на праздник опаздываем.(видит детей)

Стоп. Дети. (трясёт головой, говорит возмущённо)Живые! Много!

Ничего не поняла. Мы тут гуляем, природой любуемся.

Леший –Да! Свежим воздухом дышим. А что вы тут делаете?

Кикимора –Зимой! В лесу! Куда только родители смотрят?

Леший –Да! Сидят тут – ходить мешают.

Кикимора –Небось ещё и хорошие? (Да)

Наверное ещё и умные? (Да)

И всё на свете знаете? (Да)

Леший –А давай-ка их проверим. Загадки наши фирменные про Снегурочку загадаем.