- •О.М. Полонський
- •Ббк 65.291.8я73 п 52 удк 658.5(075.8)
- •Розділ 1. Тематичний план дисципліни
- •Розділ 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання до тем дисципліни
- •Системний підхід в організації виробництва і виробничі процеси
- •Анотація теми
- •1.2. План семінарського заняття
- •Тема 2. Виробництво та виробничі системи
- •2.2. План семінарського заняття
- •Література [3, 7, 10, 13, 14]. Питання для самоконтролю та повторення
- •2.3. Навчальні завдання
- •Тема 3. Виробничі процеси
- •3.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •3.2. План семінарського заняття
- •Питання для організації дискусії
- •3.4. Завдання для перевірки знань Тести
- •Тема 4. Організація виробничих процесів у часі
- •4.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •4.2. План семінарського заняття
- •Література [3, 10, 12-15]. Питання для самоконтролю та повторення
- •4.3. Навчальні завдання Індивідуальні науково-дослідні завдання для студентів
- •Питання для організації дискусії
- •4.4. Завдання для перевірки знань Тести
- •Завдання та ситуації
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Тема 5. Методи організації виробничих процесів
- •5.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •5.2. План семінарського заняття
- •Література [3, 7, 10, 13]. Питання для самоконтролю та повторення
- •5.3. Навчальні завдання
- •Завдання та ситуації
- •Розв’язання
- •Виробниче підприємство і його функціонування
- •Анотація теми
- •6.2. План семінарського заняття
- •Література [3, 5, 6, 10-15]. Питання для самоконтролю та повторення
- •6.3. Навчальні завдання Індивідуальні науково-дослідні завдання для студентів
- •Питання для організації дискусії
- •6.4. Завдання для перевірки знань Тести
- •Тема 7. Система обслуговування виробництва
- •7.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •7.2. План семінарського заняття
- •Література [3, 5, 6, 8-15]. Питання для самоконтролю та повторення
- •7.3. Навчальні завдання Індивідуальні науково-дослідні завдання для студентів
- •Питання для організації дискусії
- •7.4. Завдання для перевірки знань Тести
- •Завдання та ситуації
- •Організація ремонтного господарства
- •Розв’язання
- •Організація енергетичного господарства
- •Розв’язання
- •Організація транспортного господарства
- •Розв’язання
- •Організація складського господарства
- •Розв’язання
- •Матеріально-технічне забезпечення
- •Розв’язання
- •Тема 8. Виробнича потужність підприємства
- •8.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •8.2. План семінарського заняття
- •Завдання та ситуації
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Удосконалення виробництва на підприємстві
- •Анотація теми
- •9.2. План семінарського заняття
- •Література [3, 4, 8, 10, 13]. Питання для самоконтролю та повторення
- •9.3. Навчальні завдання Індивідуальні науково-дослідні завдання для студентів
- •Питання для організації дискусії
- •9.4. Завдання для перевірки знань Тести
- •Тема 10. Комплексна підготовка виробництва до зміни продукції
- •10.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •10.2. План семінарського заняття
- •Питання для організації дискусії
- •10.4. Завдання для перевірки знань Тести
- •Тема 11. Формування якості і забезпечення конкурентоспроможності продукції
- •11.1. Методичні поради до вивчення теми Навчальна мета
- •Основні компетенції
- •Анотація теми
- •11.2. План семінарського заняття
- •Завдання та ситуації
- •Розв’язання
- •Вихідні данні для розв’язання задачі
- •Розв’язання
- •Тема 12. Оперативне управління виробництвом
- •12.2. План семінарського заняття
- •Рекомендована література і. Основна література
- •Іі. Додаткова література
- •Ііі. Нормативні матеріали мон і ДонНует імені Михайла Туган-Барановського
- •Навчальне видання
10.2. План семінарського заняття
Складові частини й призначення комплексної підготовки виробництва.
Організація освоєння нового продукту.
Особливості процесу освоєння продукту в серійному та масовому виробництві.
Методи прискорення освоєння нової продукції
Література [3, 5; 6; 10, 12-15].
Питання для самоконтролю та повторення
Назвіть і дайте характеристику основних стадій системи комплексної підготовки виробництва.
Зміст комплексної технічної підготовки виробництва.
Організація науково-технічних досліджень.
Проектно-конструкторська підготовка виробництва.
Фактори, що впливають на тривалість, вартість і якість конструкторських робіт.
Основні завдання технологічної підготовки виробництва.
Що передбачає екологічна підготовка виробництва?
Організаційно-економічна підготовка виробництва та освоєння нового продукту.
Система створення та освоєння нової продукції.
10.3. Навчальні завдання
Індивідуальні науково-дослідні завдання для студентів
Життєвий цикл виробу та інновації.
Сучасні організаційні форми і технічні засоби комплексної підготовки виробництва.
Особливості технічної підготовки виробництва в різних галузях промисловості.
Науково-технічна підготовка виробництва принципово нової складної продукції.
Патентно-ліцензійна робота та організація підготовки науково-технічної інформації.
Проектування технологічних процесів і методи їх оцінки.
Процес розробки і освоєння нової продукції на підприємстві.
Особливості проектування виробів для різних типів виробництва з урахуванням умов ринкових потреб.
Екологічна експертиза виробів на стадіях їх життєвого циклу.
Ергономічні вимоги до технічної підготовки виробництва.
Питання для організації дискусії
У чому проявляється взаємозв'язок науково-дослідної та організаційно-економічної підготовки виробництва? Обґрунтуйте відповідь.
Чим викликана необхідність освоєння виробництва нової продукції на різних стадіях (фазах) життєвого циклу?
10.4. Завдання для перевірки знань Тести
1. Повний життєвий цикл продукції являє собою:
а) сукупність усіх дій людей та знарядь праці, необхідних на підприємстві для виготовлення продукції;
б) низку послідовних дій, що виконуються на одному робочому місці без передачі предметів праці;
в) сукупність взаємопов’язаних процесів створення й послідовної зміни стану продукції від формування вхідних вимог до закінчення експлуатації або споживання.
г) немає правильної відповіді.
2. Комплексна система технічної підготовки виробництва включає:
а) проектно-конструкторські роботи;
б) науково-дослідні роботи;
в) експлуатацію;
г) технологічну підготовку виробництва.
3. Складова комплексної технічної підготовки виробництва, у процесі якої створюється комплект конструкторської документації, необхідної для виготовлення та експлуатації продукції, забезпечується конструкторська готовність підприємства до випуску нового або модернізованого виробу.
а) екологічна підготовка;
б) конструкторська підготовка;
в) організаційно-економічна підготовка;
г) технологічна підготовка.
4. Організація технологічної підготовки виробництва може проводитися за:
а) централізованою системою;
б) комплексною системою;
в) змішаною системою;
г) поточною системою.
5. Під керівництвом якої посадової особи створюється план технічної підготовки виробництва:
а) генерального (головного) конструктора;
б) головного інженера (технічного директора);
в) генерального (головного) конструктора або головного інженера (технічного директора);
г) керівника бюро планування та управління.
6. Складання плану-графіка і кошторису витрат; визначення потреби в додатковому устаткуванні, робочих кадрах, матеріальних та енергетичних ресурсах; оформлення договірних відносин із постачальниками – це складові:
а) технологічної підготовки виробництва;
б) конструкторської підготовки виробництва;
в) організаційно-економічної підготовки виробництва;
г) екологічної підготовки виробництва.
7. Конструкторська підготовка виробництва залежить від:
а) вимог Єдиної системи конструкторської документації;
б) від виду виробу та його складності;
в) тривалості життєвого циклу виробу;
г) всі відповіді вірні.
8. Головною метою технологічної підготовки виробництва є:
а) оцінка і поліпшення екологічних характеристик підприємств та створення умов для надання населенню екологічної інформації;
б) проектування комплексу технологічних процесів, спрямованих на забезпечення мінімальних інвестицій та поточних витрат на виробництво певного обсягу виробів із високими параметрами якості;
в) розширення, поглиблення, систематизація знань та отримання необхідних результатів для створення нових видів техніки, технологічних процесів і прогресивних методів організації та оперативного управління виробництвом;
г) всі відповіді вірні.
9. Розробка технічного завдання; технічної пропозиції; формування ескізного проекту; розробка конструкторської документації; нормо контроль, патентна і метрологічна експертиза; коригування робочого проекту і випуск настановної партії – це складові:
а) організаційно-економічної підготовки виробництва;
б) конструкторської підготовки виробництва;
в) технологічної підготовки виробництва;
г) екологічної підготовки виробництва.
10. На яких стадіях науково-технічної підготовки виробництва нових виробів здійснюється екологічна експертиза:
а) на стадії проектно-конструкторських розробок;
б) на стадії науково-дослідної та проектно-конструкторської підготовки;
в) на всіх стадіях науково-технічної підготовки виробництва;
г) на стадії науково-дослідної та технологічної підготовки.