metodichka_2009_ITOGOVAYa
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Донбасская национальная академия строительства и архитектуры
КАФЕДРА «АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»
Н. В. Ананьев
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРИМЕРЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ ПО ТЕМЕ
«Построение композиций с использованием малых архитектурных форм в технике «отмывка» для студентов специальности 1201 «Архитектура зданий и сооружений».
Составил:
ассистент Ананьев Н. В. утверджено на заседании кафедры архитектурного факультета Протокол № 3 от 12. 05. 09.
Выдержка из протокола № 17 Заседания научно-методического Совета от 26 мая 2009 года.
Макеевка 2009
УДК: 72. 012+711
Данные методические указания содержат рекомендации по выполнению курсовых работ по теме «Построение композиций с использованием малых архитектурных форм в технике «отмывка» для студентов первого курса специальности 1201 «Архитектура зданий и сооружений». В данных указаниях рассматриваются вопросы выбора темы курсовой работы, структура и содержание ее основных этапов и последовательность их выполнения, а также дается ряд рекомендаций по выбору инструментов и организации рабочего места. Каждый из основных этапов выполнения курсового проекта сопровождается иллюстрациями студенческих работ в технике «отмывка».
Составил: Н.В. Ананьев – Макеевка: ДонНАСА, 2009. – 34 с.
Дані методичні вказівки містять рекомендації по виконанню курсових робіт за темою «Побудова композицій з використанням малих архітектурних форм в техніці «відмивка» для студентів першого курсу спеціальності 1201 «Архітектура будівель і споруд». У даних вказівках розглядаються питання вибору теми курсової роботи, структура і зміст її основних етапів і послідовність їх виконання, а також дається ряд рекомендацій по вибору інструментів і організації робочого місця. Кожен з основних етапів виконання курсового проекту супроводжуються ілюстраціями студентських робіт в техніці «відмивка».
Склав: Н.В. Ананьєв – Макіївка: ДонНАБА, 2009. – 34 с.
These methodical directions contain recommendations on implementation of term papers on the topic «Modelling of compositions with using of small architectural structures in technigue «washing »for students of the first course of the speciality 1201 «The architecture o»f buildings and structures». The questions of choice of term paper, topic structure and content of its basic stages and sequence of their implementation, are examined in these, and also a number of recommendations are given as fort the choice of instruments and organization of workplace. Each basic stage of course project implementation is accompanied with illustrations of student works in washing technique.
Made: N.V. Ananyev – Makeyevka: DonNACA, 2009. – 34 р.
Составитель: |
Н.В. Ананьев, ассистент |
Рецензенты: |
Н.В. Шолух, доцент, канд. арх. |
|
И.М. Лобов, доцент, канд. арх. |
|
Н.П. Гайворонская, |
|
старший преподаватель |
Ответственный за выпуск |
Х.А. Бенаи, профессор, док. арх. |
2
Содержание
Введение. Цели и задачи курсовой работы
1.Рекомендации по выбору темы курсовой работы
2.Требования к выполнению начального этапа курсовой работы, клаузуры.
3.Рекомендации по выбору инструментов и организации рабочего места.
3.1.Рекомендации по выбору некоторых материалов и инструментов
3.2.Организация рабочего места
4. Упражнения в технике отмывка и основные этапы их выполнения.
Список использованной литературы
3
Введение
Данный курсовой проект предусматривает выполнение малой архитектурной формы с выявлением ее объема способом отмывки. Целью этого задания является развитие навыков композиции, чувства масштабности, соразмерности и пропорций архитектурной формы. Выявление ритмичных рядов как по вертикали, так и по горизонтали. В своей форме Вы можете использовать классические отношения основных размеров и членения формы на основе простейших геометрических фигур. В этом Вам помогут уже пройденный материал по изучению ордеров и знания, полученные при изучении объемнопространственной композиции (ОПК).
Задачи данного курсового проекта состоят в овладении архитектурной графикой (в технике отмывка); в выработке навыков ясного восприятия и передачи объема архитектурной формы. Передачи пространства и связи архитектурной формы с окружающей средой. Данный курсовой проект является необходимым этапом в процессе профессиональной подготовки студентов по архитектурной специальности.
4
1.Рекомендации по выбору темы курсовой работы
Всамом начале работы над проектом Вам будут предложены на выбор несколько тем, тр е б ую щ и х р е ш е н и я м а ло й а р х и т е к т ур н о й ф о р м ы . Д ля правильного выбора Вам необходимо разобраться в назначении сооружений, раскрывающих ту или иную тему . Какое бы задание Вы не выбрали, все начинается с библиотеки. Вам необходимо собрать материал по выбранной Вами теме, рассмотреть, проанализировать и решить в каком направлении двигаться. Давайте вместе попробуем рассмотреть несколько тем.
Вход в парк:
Парк – это большой декоративный сад или роща с дорожками для гуляния, с расположенными в нем площадками для игр, павильонами и т.д. Парк – это «легкие» города и, наверняка, очень посещаемое место. Парк имеет ограждения и несколько входов. Один из них будет центральным (см. Рис.1).
Рис 1. Виды входов в парк
Вход располагается вдоль улицы с оживленным транспортным движением, и имеет парковки для личного автотранспорта и, обязательно, остановки общественного транспорта. Перед входом должна быть довольно внушительная площадь , «накопитель » . Центральный вход в парк должен быть очень большим, способным пропустить большие массы отдыхающих в праздничные дни и при проведении массовых предприятий (концертов, театральных представлений и др.). Вполне возможно, что это будет какаялибо композиция, составленная из нескольких форм, отстоящих друг от друга на значительном расстоянии. (см. рис. 2)
Рис. 2 Варианты использования архитектурных форм в организации входов в парк
5
Очень хорошо, если выбранные Вами формы будут отражать тематическую направленность данного парка, например, «Аквапарк» и т.д. Для решения этой задачи возможно прибегнуть как к классическим, так и к современным формам.
Когда Вы будете делать какие-либо наброски, желательно изобразить хотя бы самый приблизительный план (см. рис.3).
Рис.3 Варианты планировочных решений входов в парк
Кроме центрального входа, парк имеет несколько «боковых» входов, не несущих такую нагрузку. Эти входы могут быть «рабочими», т.е. предназначенными для обслуживания парка, всевозможных павильонов и аттракционов, расположенных в нем, для вывоза мусора, и т.д. Такие входы обязательно должны содержать ворота, охраняемый въезд для автомобилей, и пешеходную зону.
Малые входы, предназначенные для посетителей, решаются только для пешеходов и имеют значительно меньшие размеры, например, в виде кованой калитки. Вот только к чему будет крепиться калитка? Эту задачу Вы будете решать. Даже на маленьком входе вполне возможно отразить тематику парка, хотя это вовсе не обязательно.
Фонтан
«Фонтан» происходит от итальянского слова «fontana» – источник. Фонтан – это сооружение со специальным прибором, который под напором выталкивает вверх струю воды, что дает возможность использовать ее для декоративных целей. Это определение и оно имеет массу решений: от каскада водяных струй и бассейнов, содержащих множество фигур (форм), и до единичной струи воды и единой формы (Рис.4).
Рис. 4 Примеры устройства фонтанов в структуре парка
6
Примеры фонтанов Вы можете найти в библиотеке много. Характерным примером каскада (см. Рис. 5) и очень красиво тематически решенным комплексом фонтанов является Петродворец, нижний парк. Однако, не следует увлекаться подобными примерами.
Рис. 5 Примеры устройства фонтанов по принципу каскада и их графическое изображение
Это очень сложная и трудоемкая работа, это целые ансамбли. Попробуйте решить одну, максимум три отдельно стоящие формы. При решении подобной задачи совсем не важно задаваться какой-либо тематикой, хотя и это не исключено. Вполне возможно решение абстрактной фигуры, стоящей в басейне (см. Рис. 6).
Рис.6 Примеры использования различных скульптурных форм в решении фонтана
И совсем не обязательно, чтобы вода била струей под большим давлением. Вполне возможно и медленное, волнообразное или капельное перетекание воды из чаши в чашу и т.д.
Главное добиться желаемого эмоционального состояния при созерцании данной формы. Для этого Вы будете применять уже известные Вам законы построения композиций: статика, динамика, ритм, масштабность и т.д. Не стоит и говорить о том, что решение фонтана может основываться как на классических формах, так и на абстрактных, с использованием современных материалов. В своих формах попытайтесь обойтись без человеческих фигур. Это весьма сложная задача и очень легко все испортить. Придайте значение тому, в каком месте будет находиться Ваш фонтан. Желательно, чтобы Ваша форма хорошо вписывалась в окружающую среду.
7
Монумент
Монумент – крупный памятник в память выдающегося события или лица. Сооружение значительных размеров, предполагающее ансамблевое художественное решение. Определение говорит само за себя. Выбор стиля и материалов остается за Вами. Конечно же, весь ансамбль Вы показать не сможете, а вот центральную, главную часть Вы подадите в наиболее выгодном виде. Здесь обязана быть какая-либо доминирующая форма, остальные формы должны быть ей соподчинены.(см.Рис 7 )
Рис.7 Примеры монументов различного тематического значения
Плановость и сомасштабность не должны нарушаться.
Центральная часть может состоять из нескольких форм – «задника» и доминирующей вертикали. Очень хорошо в данном случае смотрится наложение динамических ритмов один на другой. Возрастающего (элемент) и затухающего (интервал). Если сделать композицию симметричной, Вы направите две возрастающие волны друг на друга и, как кульминация, – взлет вертикали (см. рис 8).
8
Рис. 8
В ритме желательно использовать какую-либо прогрессию. Это может быть арифметическая прогрессия или ряд Фибоначчи. В любом случае закономерность должна чувствоваться. Ритм возможно вводить и в каждом элементе путем смены тона, светлые части чередуются с темными. Для этого желательно просмотреть раздел архитектурной графики «Стилизация материалов». Следует уделить больше внимания игре материалов. Например для того, чтобы подчеркнуть глянцевую поверхность ее необходимо разместить на фоне грубообработанного камня и т.д. Для создания эмоционального напряжения Вы можете верх утяжелить тоном или при помощи масштабности. Кроме всего прочего возможно вводить тематические элементы (см. рис. 9). Они следуют из самого определения.
Рис. 9
Беседка
Беседка происходит от слова «беседа». Само название уже говорит о функциональном назначении данной архитектурной формы. Это крытое сооружение, которое имеет места для сидения. Беседки чаще всего располагаются вдоль аллей или дорожек для прогулок, для отдыха и неспешной беседы, для временной защиты от непогоды. Поэтому во всех беседках уровень пола должен возвышаться над уровнем земли, т.е. должны быть ступени. Если пол возвышается на три ступени, уже необходимо ставить ограждение. Место для беседки нужно выбрать с таким расчетом, чтобы из нее открывался красивый
9
пейзаж, вблизи возможно расположить какую-либо форму, предназначенную для созерцания (см. рис. 10).
Рис.10
Беседки могут быть романтическими и располагаться в удаленных и тихих местах парка. Для таких беседок вряд ли понадобится большое количество сидений.
Видовые беседки располагаются на возвышенностях для созерцания окружающего пейзажа (см. рис 11).
Рис.11
Такие беседки перекликаются по своей функции со смотровой площадкой и могут вмещать в себя большое количество людей. По своей форме могут быть монументальными или легкими, выполненными из современных материалов. Беседки могут быть исключительно упрощенного типа и иметь определенное функциональное значение. Такие беседки располагаются вдоль транзитных зон (дорога, туристическая тропа и т.д.) и предназначены для отдыха. В таких беседках желательно располагать небольшой столик
10