- •Міністерство освіти і науки україни
- •Загальні рекомендації
- •Тематика семінарських занять
- •Плани семінарів,
- •Індивідуальні завдання до семінарів
- •Навчальний об’єкт "історія філософії"
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 3. Середньовічна філософія. Філософські ідеї відродження (Змістовий модуль ф-іф-2)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 4. Нова європейська філософія як методологія наукового пошуку (Змістовий модуль ф-іф-3)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 5. Класична німецька філософія (Змістовий модуль ф-іф-8)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 6. Зарубіжна філософія XIX – хх сторіччя (Змістовий модуль ф-іф-8)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 7. Вітчизняна філософія (Змістовий модуль ф-іф-4,5,9)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Навчальний об’єкт „теоретична філософія”
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 9. Гносеологія – філософія пізнання.
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Навчальний об’єкт „соціальна філософія”
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 11. Соціальна філософія (Змістовий модуль ф-сф-2)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 12. Філософія культур-цивілізаційного циклізму (Змістовий модуль ф-сф-3)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Тема 13. Філософія соціального прогресу (Змістовий модуль ф-сф-4)
- •Література
- •Індивідуальні завдання до семінару
- •Частіна 4. Тематика рефератів буття - світ – пізнання
- •Частина 5. Питання до курсу "філософія"
- •Історія філософії
- •Теоретична та соціальна філософія
- •Для нотаток
Тема 9. Гносеологія – філософія пізнання.
ПРОБЛЕМА СВІДОМОСТІ У ФІЛОСОФІЇ
(Змістовий модуль Ф-ТФ-3,4)
(2 години)
План
Принципи наукового пізнання. Пізнання як відображення об'єктивної дійсності та як творчість. Істина і помилка.
Структура процесу пізнання. Чуттєве й раціональне, емпіричне і теоретичне пізнання.
Сутність і зміст науки. Етапи розвитку науки. Форми і методи наукового пізнання.
Індивідуалізоване духовне. Свідомість, самосвідомість, колективна свідомість та менталітет людини.
Свідоме, несвідоме і підсвідоме в психіці людини. Проблема інтуїції.
Література.
Основна
Введение в философию. Учебник / под ред. И.Л.Фролова. - М.: Политиздат, 1989. - Ч. 2. Гл. 5, пр. 3. Гл. 11, пр. 1 -2. - С. 40-47, 288-317.
Введение в философию. Учебник / под ред. И.Т. Фролова. - Ч. 2. - М.: Политиздат, 1989.-Гл. 12. 13, пр. 2-5,-С. 318-358, 364-405.
Интуиция. Бессознательное. Неофрейдизм. // Философский энциклопедический словарь.
Мир философии. Книга для чтения. - Ч. 1. - М: Политиздат, 1991. - Раз. 4. -С. 412-668.
Філософія. Курс лекцій / під кер. І.В.Бичко. - К.: Либідь, 1994. - С 445- 477.
Філософія. Курс лекцій / під кер. І.В.Бичко. - К.: Либідь. 1994. - С 431-444.
Фрейд. Фрейдизм // Сов. энциклопедия, 1989. - С. 84.
Додаткова
Бердяев Н.А. Вечность и время // На переломе. - М.: ИПЛ, 1990. - С. 35-48.
Библер В.С. Мышление как творчество. - М.: Политиздат, 1975. - С. 278.
Блум Ф., Лейзереон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. - М.: Мир, 1988.-С. 248.
Гадамер Х. Истина и метод. / М.: Прогресс, 1988. - 704 с.
Голдстейн М., Голдстейн И. Как мы познаем. - М.: Знание, 1984.
Гроф С. За пределами мозга. - М.: 1993. - С. 504.
Дубровский Д.И. Категория и ее соотношение с понятиями индивидуального и общественного сознания // Вопросы философии, 1989. - № 1.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. - М.: Просвещение, 1986. - 224 с.
Ильенков Э. В. Идеальное // Философская энциклопедия.- М.: Сов. энциклоп., 1962. - Т. 2. - С. 219-227.
Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. - М.: Наука, 1980. - 236 с.
Мамардашвили М. Процессы анализа и синтеза // Мамардашвили М. Как я понимаю философию. — М.: Прогресс, 1990. - С. 212-232.
Морозов М.11. Творческая активность сознания.- К.: Наук, думка, 1976.
Поппер К. Логика научного познания. - М.: Прогресс, 1983. - 632 с.
Спиркин В.Г. Сознательное и бессознательное. - М.: Мысль, 1978. - С. 278.
Философия. Учебник / под ред. В.М.Губина. - М.: ТОН/TONE, 1996. - С. 153-160.
Фрейд 3. Психология бессознательного. - М.: Просвещение, 1989. — 448 с.
Чудинов Э.М. Природа научной истины. - М.: Политиздат, 1977.-С. 312.
Швырев В.С. Научное познание как деятельность. - М.: Наука, 1984. - 267 с.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Фридрих Э. Соч.-Т. 20.-С. 612-618.
Юнг Г. Архетип и символ. - М.: Ренессанс, 1991. - С. 23-222.