3 Де. Текст как продукт речевой деятельности

1. Определите способ изложения материала в тексте.

Вы совершенно предвзято заранее исключили Смердякова из всякого подозрения… Я собрал кое-какие сведения: он ненавидел происхождение свое, стыдился его и со скрежетом зубов припоминал, что «от Смердящей произошел». К слуге Григорию и к жене его, бывшим благодетелям его детства, он был непочтителен. Россию проклинал и над нею смеялся. Он мечтал уехать во Францию, с тем чтобы переделаться во француза. Он много и часто толковал еще прежде, что на это недостает ему средств. Мне кажется, что он никого не любил, кроме себя, уважал же себя до странности высоко.

□ дедуктивный

2. Определите стиль и тип речи.

Кочерга.Забавное происшествие случилось минувшей зимой в одном учреждении. Надо сказать, что это учреждение занимало небольшой отдельный дом. Причем дом был старинной постройки. Обыкновенные

□ художественный стиль; повествование

3. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Слово лето в древние времена означало «год».

Б. В современном языке сохранились следы подобного словоупотребления в сложных словах летопись, то есть запись событий по годам, и летоисчисление.

В. Это вполне естественно, если учесть, что наиболее деятельным временем года у славян, как земледельцев и скотоводов, было лето, на которое приходились наиболее важные работы, обеспечивающие материальное благополучие на целый год.

Г. В старом значении слово лето в настоящее время употребляется только в родительном падеже множественного числа в сочетании с числительными, начиная с пяти, а также в некоторых устойчивых сочетаниях: человек преклонных лет.

□ А, В, Б, Г, цепная

4. Определите стиль и тип речи.

Ветер под землей.Когда роешь землю, то выбрасываешь лопатой песок да камни. Ну еще, бывает,

(По Н.И. Сладкову)

□ художественный стиль; повествование и описание

5. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Определите тип связи предложений.

А. Мед – старинный сладкий напиток из меда с водой, пряностями и с добавлением хмеля.

Б. Мед и пиво были традиционными ритуальными праздничными напитками Древней Руси.

В. Выражение: «И я там был, мед, пиво пил», – представляет собой финальную формулу русских народных сказок, которые часто кончаются свадебным пиром.

Г. Сказка в этом случае обычно заканчивается так: «Я на том пиру был, мед, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».

□ между В и Г; параллельная

6. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

В синергетике возникновение упорядоченных сложных систем обусловлено рождением коллективных типов поведения под воздействием флуктуаций, их конкуренцией и отбором того типа поведения, который оказывается способным выжить в условиях конкуренции.

(А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая)

□ термины

7. Функциональные типы текста:□ повествование□ рассуждение

8. Характеристика текста не является правильной:□ текст – единица речевого обучения□ текст – книга

9. Обязательные признаки текста:

□ коммуникативное намерение автора□ адресованность

10. Виды связи между предложениями в тексте□ параллельная□ последовательная

11. Средства тематической связи в тексте:□ однокоренные слова□ синонимы

12. Средства синтаксической связи в тексте□ анафорическая связь□ союзы

13. Определите, кто является автором фразеологизма есть еще порох в пороховницах.□ Н. Гоголь

14. Синтаксические средства контакта:□ Обращение к слушателям□ вопрос□ риторический вопрос

4 ДЕ. Виды красноречия

1. Аргументация от вывода к аргументам определяется как:дедуктивная

2. Назовите логический закон по его определению:

Всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание. Поскольку наши суждения, высказывания могут быть истинными или ложными, то, утверждая истинность высказывания, следует дать обоснование этой истинности.:закон достаточного основания

3. Какова цель провокационного ответа?намеренно спровоцировать высказывания на определенную тему

4. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана: Бинго ШОУ – живите хороШОУ!окказионализмы (новые слова)

5. Во вступлении оратор не может использовать следующий прием…начать с шутки или анекдота, если аудитория вам плохо знакома или вы не очень уверены в себе

6. По сфере употребления выделяют несколько жанров академического красноречия. Определите, что не относится к академическому красноречию. приветственная агитаторская

7. Примером «созидательной» критики является выражение:Работу надо переделать.

8. Высказывание, уместное при любых обстоятельствах:приветствие при встрече ответ на заданный вопрос

9. К основным качествам публичной речи не относится:□ строгость изложения

10. В публичном выступлении не допускается:□ использование просторечных слов

11. Приемы изложения и объяснения:□ дедукция□ индукция□ аналогия

12. Риторическими жанрами являются:□ публичное выступление

13. Этапы подготовки публичного выступления:□ инвенция□ элокуция□ диспозиция

14.Определите, какой из реквизитов о приеме на работу является лишним:печать

15. Определите вид служебного письма:Искренне благодарим Вас за ценную информацию относительно маркетинга наших товаров. Готовы оказать Вам аналогичную услугу.:письмо-благодарность

16. Какова главная цель создания имиджа□ реализовать себя как личность

17. Кто автор следующих слов: «Человек измеряется не с ног до головы, а от головы до неба»?□ Конфуций

18. Кому принадлежит слова: «Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости»?□ В.О.Ключевскому

19. Кому принадлежит мысль: «Заботясь о красоте, надо начинать с сердца и души, иначе никакая косметика не поможет»?□ Шанель

20. Кому принадлежит выражение: «Если богатство ведёт к моральному разложению личности, появлению у неё нездоровых потребностей и интересов, то крайняя нищета делает людей негодяями, хитрыми, лукавыми, ворами, коварными, отверженными, лицемерами»?□ Т. Кампанелле

21. Кому принадлежит мысль о том, что без этики невозможно руководить людьми?□ И.Канту