- •1. Военная присяга
- •2. Государственный Гимн Республики Казахстан
- •3. Государственный Флаг Республики Казахстан
- •4. Государственный Герб Республики Казахстан
- •5. Заместитель командира роты по воспитательной и социально-правовой работе обязан:
- •6. Система органов вспр в Вооруженных Силах Республики Казахстан и ее значение в реализации задач, стоящих перед Вооруженными Силами.
- •7. Рота — центр воспитательной и социально-правовой работы.
- •8. Воинский коллектив как разновидность общности людей
- •9. Социально - психологическая структура воинского коллектива
- •10. Сущность и значение воспитательного процесса в Вооруженных Силах Республики Казахстан
- •11. Организационные принципы, основные направления, формы и методы воспитательной работы в вс рк.
- •12. Организация планирование воспитательной работы в подразделения.
- •13. Структура содержания планов ВиСпр в подразделении. Виды планов и их структура.
- •14. Сущность и значение воинского воспитания.
- •15. Воспитание верности боевым традициям вс, рода войск, части и подразделения.
- •16. Пути повышения эффективности воинского воспитания.
- •17. Патриотическое воспитание и воспитание межэтнического согласия: сущность, основные направления.
- •19. Принципы правового воспитание воинов.
- •21. Сущность, содержание и основные задачи нравственного воспитания воинов.
- •22. Основные направления, формы и методы воспитательной работы по формированию у воинов высоких нравственных чувств.
- •25. Актив подразделения, методика его подбора, обучения и воспитания.
- •26. Государственно-правовая подготовка как форма воспитательной работы. Её задачи и сущность.
- •27. Методика организации гпп в подразделении и части.
- •28. Основные формы и методы обучения личного состава вс
- •29. Сущность, содержание боевого состязания в вс рк.
- •31. Сущность, содержание и задачи индивидуальной работы в вс рк.
- •35. Воспитательная работа по укреплению воинской дисциплины и поддержанию правопорядка в вс рк
- •38. Воспитательная работа при решении задач боевого дежурства, караульной и внутренней служб
- •39. Организация боевого дежурства в Вооруженных Силах Республики Казахстан условие безопасности страны
- •41. Основные задачи и содержание воспитательной работы по мобилизации личного состава на четкое и правильное выполнение ими своих должностных обязанностей при решении задач караульной службы
- •42. Воспитательная работа при решении задач эксплуатации техники и вооружения
- •43. Воспитательная работа при решении задач полевых выходов и тактических учений
- •44. Методика организации и проведения работы в ходе парко-хозяйственного дня
- •45. Воспитательная работа при отработке задач по огневой подготовке
- •46. Система воспитательной работы при подготовке и проведении стрельб и выполнении упражнений и нормативов по огневой подготовке
- •47. Организация и порядок подведения итогов огневой подготовки
- •48. Воспитательная работа в подразделении по повышению качества изучения и использования боевой техники и вооружения
- •49. Роль и место воспитательной и политической работы в боевой обстановке
- •50. Задачи, содержание политической работы в различных видах боя
- •51. Морально-психологическое обеспечение, как главное звено деятельности политработника подразделения
- •52. Формы и методы политического обеспечения боевых действий
- •53. Содержание политической работы при ведении оборонительного боя
- •54. Содержание политической работы при ведении наступательного боя
- •55. Место, роль, назначение и задачи агитационно-массовой работы в системе воспитания личного состава вс рк. Основные направления, назначение, виды, формы и методы
- •56. Содержание агитационно-массовой работы по морально-психологическому обеспечению боевой готовности
- •57. Культурно-досуговая работа в подразделении и части
- •58. Планирование культурно-досуговой работы в предвыходные, выходные и праздничные дни
- •59. Организация и порядок проведения мероприятий культурно-досуговой работы с личным составом подразделения и части. Виды мероприятий культурно-досуговой работы
- •1)Художественная самодеятельность и народное творчество в подразделении.
- •2)Спортивно-массовая работа в подразделении.
- •60. Стенная печать и наглядная агитация в подразделении
- •61. Порядок оформления и периодичность выпуска стенной газеты, боевых листков и листков молний.
- •62. Требования к наглядной агитации в подразделении.
- •63. Технические средства воспитания, классификация и методы их использования.
- •2. Проекционные устройства и фотосредства:
- •4. Полиграфические средства:
- •6. Игры
- •64. Комната информационно - воспитательной работы, как культурный и методический центр подразделения.
- •65. Оборудование, тематика стендов, подшивки газет и журналов, музыкальные инструменты, настольные игры и необходимая литература в комнате информационно - воспитательной работы.
- •66. Сущность и содержание информирования личного состава подразделения.
- •67. Методика подготовки и проведения информирования с личном составом подразделения.
- •68. Виды информирования, периодичность их проведения с различными категориями военнослужащих.
- •69. Методика подготовки и проведения общего собрания личного состава
- •1 Этап (подготовительный период):
- •2 Этап (ведение собрания):
- •3 Этап (после собрания):
- •70. Методика подготовки и проведения викторины.
- •71. Методика подготовки и проведения диспута (дискуссии). Определение темы диспута (дискуссии) в соответствии с решаемыми задачами.
- •72. Методика подготовки и проведения коллективной и индивидуальной беседы. Значение и сущность беседы, содержание и виды беседы. Выводы из беседы.
- •73. Методика подготовки и проведения подведения итогов по боевой и гпп, состояния воинской дисциплины в подразделении.
- •74. Методика подготовки и проведения инструктивного занятия и инструктажа с активом подразделения.
- •75. Состав актива взвода и роты. Подбор актива и его обучение.
- •76. Сущность и содержание воспитательной и политической работы при привидении части, подразделения в различные степени боевой готовности.
- •77. Служебная и социальная ориентация заместителя командира роты (батареи) по ВиСпр при вступлении в должность.
- •78. Перечень документов воспитательной и социально-правовой работы в роте (батарее). Порядок принятия должности.
- •79. Расположение и боевой путь части, распорядок дня установленный в части и время на политико-воспитательную работу, организация боевой и государственно-правовой подготовки.
- •80. Воспитательная работа с военнослужащим склонными к нарушениям воинской дисциплины.
- •81. Понятие группы динамического (постоянного) наблюдения. Тенденции нарушений и их причины.
- •82. Порядок работы по устранению причин нарушений воинской дисциплины, условия поддержания твердого уставного порядка в подразделении, части.
- •83. Организация и проведение тематического вечера
- •84. Изучение приказов и директив мо рк, нгщш вс рк по планированию и проведению восп. И соц-прав работы
- •85. Перспективное планирование, работа с секретными документами
45. Воспитательная работа при отработке задач по огневой подготовке
Огневая подготовка - один из основных предметов боевой подготовки и составная часть полевой выучки мотострелковых подразделений. Его цель - обучить личный состав и подразделения поддержанию вооружения в боевой постоянной готовности к ведению упреждающего и эффективного огня для поражения противника в условиях современного боя в интересах выполнения своих боевых задач.
В огневую подготовку входит:
- обучить стрелка самостоятельному ведению огня в сложной тактической обстановке;
- обучить личный состав к выполнению огневых задач в составе подразделения в условиях современного общевойскового боя;
- учить командиров организаций огневого поражения противника и управлению огнем штатных, приданных и поддерживающих подразделений в ходе боя.
Кроме того, в процессе обучения огневой подготовки у личного состава должны формироваться: научное мировоззрение, любовь к оружию и ненависть к врагу, физическая выносливость и морально-психологическая устойчивость в бою, уверенность в своем оружие.
В соединениях и частях широко практикуются проведение военно-теоретических, огневых и стрелковых конференций, выступления перед офицерским составом опытных методистов о путях повышения огневого мастерства, эффективности огня, особенно из современных видов оружия. Большое значение имеет качество подготовки и проведение инструкторско-методических, показных и контрольных занятий с офицерами. Необходимо добиваться, чтобы на них каждый офицер, в том числе офицер ВиСПР сам учился и в совершенстве овладевал методикой обучения подчиненных.
Широко используются вечера боевого содружества, выступления передовиков огневого дела, наглядная агитация, стенная печать, местное радиовещание. Практикуется закрепление лучших передовиков за молодыми солдатами. Для личного состава демонстрируются учебные фильмы «Огневая подготовка», «Танкострелковая тренировка в роте», «Стрельба с бронетранспортера» и др.
В борьбе за высокую огневую выучку личного состава командиры, офицеры ВиСПР активно используют боевое состязание. В его основе лежит борьба за отличный итог у каждого занятия, успешное выполнение нормативов и учебно-боевых задач, мастерское овладение оружием, эффективное использование его высоких боевых возможностей, подготовку специалистов повышенной классности и мастеров огня. Широкое распространение получили смотры-конкурсы на лучшую мотострелковую и танковую роты по огневой подготовке, соревнование за поражение цели первым выстрелом, первой очередью, на предельных дальностях. В целях более активного внедрения состязательности в огневую подготовку проводится соревнование на лучшего автоматчика, пулеметчика, оператора, наводчика, гранатометчика, снайпера. Опыт мастеров меткого огня освещается в стенгазетах, листках молнии, радиопередачах, о них рассказывают на занятиях по ГПП.
46. Система воспитательной работы при подготовке и проведении стрельб и выполнении упражнений и нормативов по огневой подготовке
Огневая подготовка - один из основных предметов боевой подготовки и составная часть полевой выучки мотострелковых подразделений. Его цель - обучить личный состав и подразделения поддержанию вооружения в боевой постоянной готовности к ведению упреждающего и эффективного огня для поражения противника в условиях современного боя в интересах выполнения своих боевых задач.
В огневую подготовку входит:
- обучить стрелка самостоятельному ведению огня в сложной тактической обстановке;
- обучить личный состав к выполнению огневых задач в составе подразделения в условиях современного общевойскового боя;
- учить командиров организаций огневого поражения противника и управлению огнем штатных, приданных и поддерживающих подразделений в ходе боя.
Кроме того, в процессе обучения огневой подготовки у личного состава должны формироваться: научное мировоззрение, любовь к оружию и ненависть к врагу, физическая выносливость и морально-психологическая устойчивость в бою, уверенность в своем оружие.
В соединениях и частях широко практикуются проведение военно-теоретических, огневых и стрелковых конференций, выступления перед офицерским составом опытных методистов о путях повышения огневого мастерства, эффективности огня, особенно из современных видов оружия. Большое значение имеет качество подготовки и проведение инструкторско-методических, показных и контрольных занятий с офицерами. Необходимо добиваться, чтобы на них каждый офицер, в том числе офицер ВиСПР сам учился и в совершенстве овладевал методикой обучения подчиненных.
Широко используются вечера боевого содружества, выступления передовиков огневого дела, наглядная агитация, стенная печать, местное радиовещание. Практикуется закрепление лучших передовиков за молодыми солдатами. Для личного состава демонстрируются учебные фильмы «Огневая подготовка», «Танкострелковая тренировка в роте», «Стрельба с бронетранспортера» и др.
В борьбе за высокую огневую выучку личного состава командиры, офицеры ВиСПР активно используют боевое состязание. В его основе лежит борьба за отличный итог у каждого занятия, успешное выполнение нормативов и учебно-боевых задач, мастерское овладение оружием, эффективное использование его высоких боевых возможностей, подготовку специалистов повышенной классности и мастеров огня. Широкое распространение получили смотры-конкурсы на лучшую мотострелковую и танковую роты по огневой подготовке, соревнование за поражение цели первым выстрелом, первой очередью, на предельных дальностях. В целях более активного внедрения состязательности в огневую подготовку проводится соревнование на лучшего автоматчика, пулеметчика, оператора, наводчика, гранатометчика, снайпера. Опыт мастеров меткого огня освещается в стенгазетах, листках молнии, радиопередачах, о них рассказывают на занятиях по ГПП.