arifmetika_nachala

231

и потеряные) и барби съ еѐ бар-боссами. Далее безъ согласiя родителей – более того, съ ихъ «одобренiя»!, - ребѐнка начинаютъ насильствено обучать чужому иностранъному языку. Неважно, какому! Главное – заставить его забыть родной языкъ, который онъ толкомъ ещѐ не знаетъ, и внести сумятицу въ формированiе его системы знаковыхъ и нравственыхъ ценъностей. А ведь формированiе психики ребѐнка длится до 24-хъ летъ, когда онъ уже практически взрослый человекъ. Наши учѐные доказательно утверждаютъ, что ранее этого возраста обученiе иностранънымъ языкамъ категорически про-

тивопоказано. Надо вначале изучить свой родной языкъ и на его основе, на базе культурныхъ и нравственыхъ ценъностей своего Народа выстроить въ мозгу систему ус-

тойчивого восприятiя реальности. Вы прочли мою книгу, і у васъ есть все основанiя

видеть, что переучиванiе всехъ Славянскихъ Народовъ на генетическую Славянскую

Азбуку – неотвратимое требованiе Времени i одно изъ условiй сохраненiя нашихъ Генетическихъ Славянскихъ корней.

Наша Главная Задача – дать Ребѐнку Радость Познанiя і Открытiя! Вернуть его въ Сказочный Міръ, въ Игру безъ тупого сиденія за партой, чтобъ Онъ развивалъ своѐ Воображеніе и чувствовалъ себя Властелиномъ Вселенъной. А созданiе собственой Вселенъной i есть Детское Творчество!

Рекомендацiя Первая.

Родители ребѐнка имеютъ полное право написать на имя директора любого дошкольного или школьного заведенiя заявленiе, въ которомъ запрещаютъ подъ любымъ предло-

гомъ насильственое обученiе ихъ ребѐнка любому чужому языку, кроме славянской группы. При нарушенiи запрета возникаетъ судебное дело – для этого на второмъ экземпляре директоръ учебного заведенiя долженъ поставить свою роспись въ его полученiи. Все ссылки на «обязательность» такого «преподаванiя» и на чиновъ изъ министервства образованiя директоръ пусть оставитъ себе – у васъ есть право, i это вашъ ребѐнокъ. А онъ (они) простой чиновникъ и долженъ смотреть вамъ въ ротъ, когда съ нимъ разгова-

риваетъ «высшая ценъность» - Человекъ. На Вашей стороне стоитъ и «Всеобщая

декларація правъ человека», Статья 26, п. 3. «Родители имеют право пріоритета въ выборе вида образованія для своихъ малолетнихъ детей».

Въ борьбе за «человеческiе мозги» своего ребѐнка все средства хороши – сгодится даже

«Законъ о правахъ потребителей». Вамъ (вашимъ детямъ) навязываютъ (насильствено) услугу (товаръ) более низкого качества – чужой языкъ попадаетъ подъ все эти категорiи. Ни одинъ прохиндей въ мiре не сможетъ доказать преимущество любого наречiя передъ Славянскимъ ПраЯзыкомъ – Языкомъ Божьего Творенiя! Доказатель-

ства въ книге.

Студенты уже самостоятельные личности и вправе сами постоять за себя. Запомните только одно – все ваши права заявляются въ письменомъ виде i обязательна подпись декана (проректора, канцелярiи) о приѐме вашего заявленiя на второмъ экземпляре.

Ещѐ Платонъ Лукашевичъ написалъ пророческiе слова: - «Намъ непозволительно не ведать свойствъ своего языка». Я только добавлю къ Его словамъ – «волшебныхъ свойствъ». Онъ же предложилъ чудесный терминъ вместо «лингвистики» - «любословiе»!

Давайте вместе любоваться чудесными свойствами языка нашего, но сперва давайте его изучимъ. Это дело времени, но начинать его надо не откладывая.

Такъ какъ нашъ языкъ въ основе имеетъ и математическiе корни, плавно переходимъ къ чисто математическимъ рекомендацiямъ. Съ ними гораздо легче, потому что они выражены точнымъ языкомъ формулъ и геометрическихъ построенiй.

Кроме языка и литературы, въ школахъ изучаютъ многiе предметы, въ томъ числе і арифметику. Знанiе математическихъ азовъ обязательно для каждого человека. На сегодня эти азы искажены до безобразiя – но если демагогiя пока ещѐ проходитъ въ «общественыхъ» наукахъ – исторiю можно преподавать и вкривь, и вкось!; она не проходитъ въ

математике. Здесь у неѐ «ноги коротки».

232

Рекомендацiя вторая.

Имея дома эту книгу, вы сами можете i учиться правильной арифметике, i объяснять еѐ своимъ детямъ – у васъ появится «домашнее чтенiе». Когда горе-педагогъ, воспитаный въ духе «воинствующего матерiализма», начнѐтъ вашимъ детямъ впаривать всякiе абст-

рактные математическiе понятiя вкупе съ отрицательными и мнимыми числами, надъ нимъ въ класе дети будутъ просто смеяться, или заставятъ его прочитать эту книгу. Это будетъ лучшимъ средствомъ правильного воспитанiя такого горе-педагога.

Но если онъ начнѐтъ что-либо называть по латыни – то ли систему координать, то ли неизвестные величины – онъ попадаетъ подъ уголовную ответственъность за

распространенiе заведомо фальшивыхъ и ложныхъ сведенiй, впрочемъ, какъ и мини-

стервство образованiя. У васъ на рукахъ неопровержимые доказательства – эта книга.

Хватитъ унижаться передъ невежествомъ и тупостью – надо бить его по наглой морде или промежъ глазъ! Другого обращенiя эти придурки не понимаютъ! Только не

используйте въ качестве «аргумента» эту книгу – она невелика по объѐму, возьмите что-нибудь потолще – «Капиталъ» Мордехая Леви или Британскую энциклопедiю.

Дети тоже не должны стоять въ стороне отъ вопроса повышенія уровня знанiй своихъ родителей – устраивайте имъ дома собственые уроки, разъясняйте арифметику i азбуку,

учитесь Вместе! Что можетъ быть прекраснее для родителей, чемъ видеть, какъ умнеетъ на глазахъ ихъ любимое чадо!

Рекомендацiя третья.

Хотя во «Всеобщей деклараціи правъ человека» и прописана Статья 12 «Никто не

можетъ подвергаться произвольному вмешательству въ его личную и семейную жизнь, произвольнымъ посягательствамъ на неприкосновенность его жилища, тайну его корреспонденціи или на его честь и репутацію. Каждый человек имеетъ право на защиту закона отъ такого вмешательства или такихъ посягательствъ», на деле это остаѐтся пустой деклараціей. Вы же не считаете, что телевиденіе, преса, реклама, электросети, радіотелефоны, плееры, игрушки, Интернетъ, компьютерные игры произвольно вмешиваются въ вашу личную и семейную жизнь?

Несколько васъ разочарую – вы сами, и въ первую очередь ваши дети, постоянъно находитесь подъ воздействіемъ «оружія маssового пораженiя» самыхъ разныхъ системъ – отъ 25-го кадра до технологій нейролингвистического программированiя, отъ непосредственъного воздействія разными отнюдь не приносящими здоровье частотами до втягиванія васъ подъ действіе разныхъ «зомбирующихъ» программъ типа «невинъныхъ игръ» то ли на компьютере, то ли въ казино. Что предпринимать въ такихъ случаяхъ?

Перейти на освещеніе квартиры отъ лампъ постоянъного тока. Ещѐ лучше – дополнительно поставить на входе электроцепи трансформаторъ съ двумя обмотками.

Телевизоръ вообще смотреть не стоитъ – въ крайнемъ случае старые добрые фильмы, і упаси Богъ новости и телесеріалы. Ребѐнокъ можетъ смотреть телевизоръ только подъ вашимъ надзоромъ – и никакихъ мультиковъ, кроме нашихъ! Более 60-ти процентовъ заключѐнъныхъ въ американскихъ тюрьмахъ показали, что впервые нарушили законъ, подражая телеперсонажамъ, а для 22-хъ процентовъ телевизоръ сталъ «учителемъ» школы грабежа и разбоя.

Вниманію меломановъ – при монтаже звука на цифровой аппаратуре снимается верхняя певческая форманта, сокращается количество обертоновъ. Звукъ становится резкимъ, неестественымъ, приводитъ къ разбалансировке психики и нарушенію біоритмовъ организма. Ритмы поп и технорокъ «музыки» для дебиловъ именъно въ нихъ васъ и превращаютъ. Если вам себя уже не жалко, то снимите съ ребѐнка все плееры и наушники, и подвергните ихъ простому механическому воздействію обычнымъ молоткомъ, а лучше ку-

валдой. Запомните – форматъ MP3 – вашъ «музыкальный гробъ»!

Очистите компьютеръ отъ всехъ «стрелялокъ» и «ужастиковъ», поставьте пароль на входе і уничтожьте все дискеты съ западными играми и мультиками. Сами ищите въ Интернете то, что проситъ ребѐнокъ – почему, объяснять не надо, всплывающіе окна съ

233

«клубничкой» быстро васъ приучатъ къ тому, что оставлять ребѐнка наедине съ компьтеромъ смертельно опасно – для самого ребѐнка.

Запретите детямъ: - жевать жвачку, пить колу и пепси, употреблять любые продукты, кроме отечественыхъ. Особенъно это относится къ «генетически выдержаной» продукціи «Макдональдса» - злейшего «друга» вашего желудка.

И читайте детямъ и сами себе сказки на ночь! Ужинайте при свечахъ и пойте подъ гитару наши песни!

Если кто-то считаетъ, что я пишу книги для развлеченiя или чтобы они пылились на полкахъ книжныхъ магазиновъ, онъ очень глубоко заблуждается! Это мои практическiе

рекомендацiи Славянскимъ Народамъ «Что делать чтобы выжить» - вопросъ подругому уже не стоитъ! İ я сделаю всѐ, чтобы эти книги были у каждого школьника, каждого студента, каждого преподавателя и въ каждомъ рускомъ (славянскомъ) доме. Считайте, что это Мой Долгъ передъ Отечествомъ!

Кроме этого, я хочу всехъ васъ заинтересовать матерiально. Представляете себе, какiе

громадные средства вложены нашими врагами въ то, чтобы сотни летъ насъ оболванивать і искажать наши Истинъные Знанiя! И все они пропадутъ пропадомъ! Это уже принципiальный вопросъ, затрагивающiй Нашу Честь и Достоинство!

Что же Намъ предстоитъ сделать въ ближайшемъ Будущемъ, чтобы оно у Насъ вообще было?

Прежде всего каждый обязанъ понять, что мы живѐмъ въ условiяхъ тотальной безпощадной информаціонъной войны противъ нашего Разума, нашего Сознанія. Въ ходъ пущено всѐ – отъ детскихъ игрушекъ до рекламы на крышахъ. И главная угроза нашему существованію на сегодня – информаціонъная угроза нашей безопасности. Надо принимать конкретные і абсолютно необходимые меры – прежде всего закрыть наше информаціонъное пространство не просто железнымъ, а стальнымъ занавесомъ! Намъ нужна и своя, Славянская Информацiонъная Сеть, полностью закрытая отъ любыхъ попытокъ вмешательства въ неѐ. Технически это вполне решаемо.

Необходимо вернуть самое страшное оружіе противъ нелюди – психоэкологическую цензуру всехъ СМИ и любой информаціи, а что касается информаціи для детей – жесточайшую цензуру! Пока это не будетъ внедрено въ нашу жизнь, придѐтся каждому изъ насъ поработать домашнимъ «цензоромъ». Васъ же никто не можетъ заставить смотреть, слушать, читатъ, покупать то, что вы сами не сочтѐте нужнымъ или полезнымъ. И вашимъ детямъ тоже. Обдумайте на досуге.

Говоря же о первоочередныхъ задачахъ Славянскихъ Народовъ въ области Науки и Просвещенiя, сюда же входить Культура, Литература, средства информацiи – рабо-

та предстоитъ громадная, но намъ «по плечу», коли за неѐ возьмѐмся вместе.

Предстоитъ возсоздать нашу Праазбуку и перевести на неѐ все наши Славянскiе наречiя. Начать самимъ пользоваться этой Азбукой. Такъ мы сохранимъ нашу генетику и получимъ доступъ къ Сокровенънымъ Знанiямъ.

Убрать съ нашей Земли все чуждые намъ религiи, въ томъ числе и христiанскую.

Мы Православные, i у насъ есть Братья по вере – Правоверные. Эту Веру предстоитъ возсоздать, но на строгой научной основе. Это Система нашихъ Православныхъ

Боuoвъ, основа Мiрозданiя и всего Сущего.

Реорганизовать систему Просвещенiя – каждый Славянскiй Ребѐнокъ обязанъ знать больше, чемъ профессоръ изъ Оксфорда или Кембриджа. О Божествености нашихъ Знанiй я уже не говорю. Выбросить изъ неѐ все чуждые намъ элементы – начиная отъ

«платного образованiя», плодящего неуковъ, до всехъ «магистровъ» и «бакалавровъ» -

имъ место въ бакалейной лавке.

Вернуть въ Систему Просвещенiя главное еѐ звено – мужчину-Учителя. Сделать професiю Учителя наиболее Значимой и Востребованой, Престижной и Высокооплачиваемой. Ведь Онъ заботливо выращиваетъ Знанiе у Главного Богатства Державы

– Человека, значитъ, Онъ определяетъ Будущее Державы.

234

У насъ здесь есть на что опереться. Традиціи Руской Педагогики славились во всѐмъ

Мiре, наша педагогическая школа имеетъ все наработки для того, чтобы возстановить свою роль въ подлинъномъ Просвещенiи нашихъ Народовъ.

Предстоитъ вернуть исконъные названiя въ математике, геометрiи, ботанике, бiологiи, анатомiи, медицине и такъ далее, чтобы избавиться отъ «латиницы» во всехъ

областяхъ знанiя i общенiя. Это громадная, но необходимая работа. Только въ нашемъ Живомъ Языке мы можемъ увидеть и проанализировать свойства предметовъ Живого Міра – ничего не говорящее названiе «Аrctium lарра» превратится въ знакомое всемъ «лопухъ, лапухъ, лапушникъ, репейникъ, чертополохъ, дедовникъ, мордвинъ,

татаринъ». И сразу передъ нами открывается всѐ богатство и разнообразіе свойствъ растенiя! И такъ во всехъ областяхъ Знанiя!

Исторически эпоха «бездуховности и воинствующего мракобесiя» закончилась. На передовые рубежи выходятъ Славянскiе Народы, ведомые Православными Боuами

и Знанiемъ, и въ этомъ Ихъ историческое Предназначенiе. Они обязаны изменить тупиковый путь, на который толкнули Народы безумные «правители» и фальшивая «наука», на Верный Курсъ Духовного Возрожденiя и Торжества Разума!

Другого Намъ не дано! Въ добрый Путь, Славяне!

235