Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ОЛИМПИЙСКИЙ учебник

.pdf
Скачиваний:
77
Добавлен:
21.02.2016
Размер:
4.65 Mб
Скачать

Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й ОЛИМПИЙСКИ Й КОМИТЕТ РЕСПУБЛИК И БЕЛАРУС Ь

БЕЛОРУССКАЯ ОЛИМПИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ

М . Е . КОБРИНСКИ Й Л . Г . Т Р И Г У Б О В И Ч

БЕЛОРУССКИЙ ОЛИМПИЙСКИЙ УЧЕБНИК

Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов специальностей физической культуры и спорта учреждений, обеспечивающих получение высшего образования

МИ Н С К 2 0 0 5

УДК

796.032.2.071.2(476)(075.8)

ББК

75.4я73

 

К55

Рецензенты: кафедра физического воспитания и спорта Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка (зав. кафедрой В.А. Овсянкин);

Е.А. Масловский, доктор педагогических наук, профессор кафедры физического воспитания и спорта Минского государственного лингвистического университета.

Кобринский М.Е.

К55 Белорусский олимпийский учебник: учебн. пособие / М.Е. Кобринский, Л.Г.ТригубовичМн.: Бел. олимп. акад., 2005.-240 с : ил.

ISBN 985-90072-1-7.

Специализированное учебное пособие по олимпийской тема­ тике соответствует учебному плану Белорусского государственного университета физической культуры и предназначено для студентов, получающих высшее образование по специальности «Физическая культура и спорт».

Пособие также может быть использовано в рамках проведения занятий по физической культуре в общеобразовательной школе.

УДК 796.032.2.071.2(476)(075.8) ББК 75.4я73

ОКобринский М.Е., Тригубович Л.Г., 2005

©Оформление ООО «Парадокс»,

ISBN 985-90072-1-7

2005

 

 

 

 

В В Е Д Е Н И Е

 

 

 

 

 

 

 

 

В современном

олимпийском

движении

 

воспитатель­

ные, образовательные

и спортивные

процессы

тесно

пере­

плелись с философскими,

социальными

и

экономическими.

Олимпизм стал явлением универсального

характера,

од­

ним из ярчайших

примеров

эффективного

и

плодотворно­

го сотрудничества

во имя гармоничного развития

челове­

ка, взаимопонимания

между

народами

и

государствами.

Он придает

спорту

дополнительный

 

культурный

 

заряд,

связывает

 

его с глубинной

 

исторической

традицией,

но

спорт и сам по себе неотделим

от культуры.

Более

того,

по мере развития

спортивного

мира в нем

формируется

собственная

субкультура,

составляющая

 

органическую

часть нашей цивилизации,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В летней

Олимпиаде-2004,

которая

прошла

в

Афинах,

участвовали

спортсмены

из 202 стран. Президент

 

Меж­

дународного

олимпийского

 

комитета

доктор

Жак

Рогг в

своем послании подчеркнул,

 

что

олимпийское

движение

является

педагогическим

явлением,

его цель -

поставить

спорт на

службу

делу гармоничного

развития

человече­

ства. Проведение

подобных

 

форумов,

обмен

мнениями

и

опытом

способствуют

прогрессу

в

совершенствовании

системы

физического

воспитания,

распространению

 

олим­

пийской философии, формированию здорового образа жизни.

Олимпийское

движение,

основоположником

которого

по праву считается

его выдающийся теоретик и

практик

барон Пьер де Кубертен,

стало

самым массовым

движени­

ем современности.

 

Без преувеличения

можно сказать,

что

сегодня

оно объединяет

в своих рядах

лучшую

часть

чело­

вечества. Олимпийское

движение

не знает

государствен­

ных, религиозных,

расовых

границ

и благодаря своей

гума­

нистической

сущности

стремительно

завоевывает умы и

сердца

все новых

поколений

жителей

нашей

планеты, со­

здавая

единую культуру

и идеологию

цивилизации.

Успех

олимпийского

движения

не только

в возрождении

и созда­

нии

грандиозного

всемирного

праздника -

Олимпийских

игр, он значительно

глубже

-

в гуманистической

филосо­

фии

олимпизма.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Активная

деятельность

международных

 

олимпийских

организаций

значительно

расширила

рамки

 

олимпийского

образования

не только

в географическом,

но и в

понятий­

ном плане. Педагогическая

наука

привнесла

в эту

сферу

новые идеи и взгляды, так

как

олимпийское

образование

выполняет

поистине

уникальную

 

социально-педагогичес­

кую функцию, рассматриваемую

с разных сторон: как сред­

ство спортивно-гуманистического

образования,

воспита­

ния и обучения

детей и молодежи; как

средство

формиро­

вания здорового образа жизни; как

основа

 

профессиональ­

ной подготовки

специалистов

по физической

культуре

и

спорту и др. Такое многообразие научных

подходов

к теме

олимпийского

образования

характеризует

 

его как

педаго­

гический

феномен

современности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Олимпийское

образование предоставляет

огромные воз­

можности для формирования нравственных

принципов, вос­

питания человека как активного участника

общественной

жизни. Сегодня есть все необходимые предпосылки

для

того,

чтобы важность олимпийского

образования

была

осознана

жителями

Беларуси,

так как для нашей республики

 

сфера

олимпийского

образования является

относительно

новой.

Система олимпийского

образования

в Республике

Бела­

русь начала функционировать

в 90-х гг. XX

века, с момен­

та создания

в нашей

стране Национального

 

олимпийско­

го комитета.

Введение

 

в

педагогический

 

процесс

олим­

пийского

образования

вначале соотносилось

с беседами

по

различным

вопросам олимпийского

движения,

проводимы­

ми в рамках

уроков по физическому

воспитанию.

 

Сегодня

же активно

идет работа

над созданием комплексных

про­

грамм олимпийского

образования,

обеспеченных

олимпий­

скими учебниками

и разнообразными

учебными

и наглядны­

ми пособиями для учреждений образования

всех

уровней.

Настоящее пособие является

первым

целенаправленным

белорусским

учебным

изданием

по данной

тематике.

В нем нашли отражение как общемировые аспекты

олим­

пийской

истории,

так

и факты возникновения

и

разви­

тия национального

олимпийского

движения. Кроме

того,

в нем представлены

все олимпийские

виды

спорта,

даны

общие сведения

о них,

прослеживается

история

развития

видов спорта, даны сведения об олимпийских

 

медалях,

за­

воеванных белорусскими спортсменами, фотографии олим­ пийских чемпионов, призеров XXVIII Олимпиады (Афи­ ны, 2004). Пособие четко структурировано по годам Олим­ пиад, видам спорта и дисциплинам.

4

Т Е М А 1

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ

И ТРАДИЦИИ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР

§ 1. Возникновение олимпийского

праздника

в Древней Греции

 

Нет ничего благороднее солнца, даю­ щего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величествен­ нее которых нет ничего, - Олимпийские игры.

Изречение, высеченное на древнегрече­ ском кубке.

Многие праздники давно канули в прошлое. Но один сохранился до наших дней, и любят его во всех странах. Это Олимпийские игры - величественный, удивительный праздник молодости и красоты, здоровья и силы. Это гран­ диозное зрелище всемирного масштаба, которое на 2-3 не­ дели объединяет все человечество, приковывая внимание миллионов людей из разных стран нашей планеты.

Захватывают зрителя накал борьбы, драматизм спортив­ ного соперничества. Но, пожалуй, не это является главным в осмыслении древнейшей традиции. Ловкость, сноровка, великолепная тренированность, мастерство атлетов - вот что творит истинный праздник, ибо ключевой фигурой Олим­ пийских игр является Человек!

Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Зародились щщ в Дреюей Грециц. Именно здесь, под жарким солнцем, греки проводили состязания в честь богов и богинь, полагая, что этим доставляют им радость. Легендарные боги и герои вдохнули в народ Греции страсть к превосходству, стремление к победе. В греческой мифоло­ гии первородные божества соперничали за верховенство: тирана Урана превзошел свирепый Кронион, а Крониона -

5

Реконструкция восточной стороны храма Зевса

Зевс, утвердившийся на Олимпе как царь небес и земли. Этим предкам и подражали греки, закаляя тело и дух. Если сегодня Олимпийские игры мы воспринимаем прежде всего как спортивные состязания, то для греков это была, религиозная церемония, на которрйлюдк демонстрировали божественную силу, ловкость и красоту своего тела. Для античной'цивилизации олимпийское празднество представ­ ляло собой торжественный форум представителей всех гре­ ческих городов, что воспринималось его участниками и зри­ телями как призыв к национальному единству.

Древняя Греция в то время не была единым государ­ ством, она представляла собой достаточно большое количе­ ство отдельных городов-государств (полисов). Людей раз­ деляли войны и горы, а каждый представитель древнего народа воспринимал себя прежде всего афинянином или спартанцем. Греки|вдевали довольно часто, поэтому каж­ дый мужчина доджен был заботиться о своей военно-физи­ ческой подготовке^Обостренное чувство готовности к отра­ жению угрозы и стремление к достижению победы переда­ вались из поколения в поколение и превратились в черту национального характера - стремление к испытаниям и состязаниям.

В те времена процветало рабовладение. Это способство­ вало появлению довольно широкого круга состоятельных граждан, располагающих временем для занятий искусст­ вом и спортом. Движущей силой, побуждавшей их к этому,

6

оказывался соревновательный дух. Шла ли речь о силе ума, изобразительном или музыкальном искусстве, теле­ сной мощи - ко всему греки подходили с соревновательной точки зрения. В этом проявлялось их стремление к пер­ венству, признанию, славе. Именно слава занимала первое место на пьедестале ценностей античных греков. Она ста­ вилась выше всего, в том числе и выше богатства. Богатые свободные люди в Древней Греции с легкостью растрачива­ ли свои состояния на устройство зрелищ и пиршеств, выс­ тавляли ценные призы для участников состязаний.

Состязания в Олимпии, небольшом городе на юге Гре­ ции, проводились задолго до того, как стали общегречес­ ким праздником. Сила, храбрость, ловкость, выносливость высоко ценились среди греков, а физическая культура раз­ вивалась как составная часть античной культуры.

Страсть древних к соперничеству и первенству не смог­ ла охладить многочисленные раздоры и войны с внешними врагами, скорее наоборот - греки несли страсть к соревно­ ваниям на те земли, на которые заносила их судьба.

Шринцип состязательности играл огромную роль в жиз­ ни Древней Греции, он пронизывал все сферы деятельности греков: политическую жизнь и войну, торговлю и спорт, искусство и религию JOco6oe значение имели общенацио­ нальные праздники, которые способствовали тому, чтобы раздробленные политически и рассеянные по свету греки осознавали себя единым народом с единой культурой.

У древних греков в крови была страсть устраивать все­ возможные публичные состязания и чествовать их побе­ дителей. Греки были готовы соперничать во всякое время и в любом месте - на поле брани, в театре, в философских спорах на площадях городов. В Афинах многие годы про­ водились состязания создателей трагедий, победителям ко-

Фрагмент росписи древнегреческой вазы с изображением атлетов

7

торых вручали лавровый венок. В Дельфах устраивали кон­ курсы певцов, а в Спарте - плясунов. Повсеместно попу­ лярностью пользовались конкурсы мужской красоты. Даже ремесленные изделия греки стремились сделать такими, что­ бы никакие другие не сравнились с ними. По их представ­ лениям, искусство должно подчиняться жизни, а жизнь - это величайшее из искусств.

Наиболее популярными соревнованиями, которым гре­ ки придавали большое значение, являлись спортивные со­ стязания. Первыми в истории человечества греки создали культ тела, красоты, победы. Состязания в Древней Греции превратились в нравственный принцип и смысл жизни. Забавы на берегах рек и морей, игры на городских площа­ дях, занятия в палестрах положили начало универсальной оистеме физической закалки. Позже эта система выработа­ ла идеал атлета, который греки обозначили словом «калогатий» («калос» - «красивый»).

Т К VI веку до н. э. четыре праздника стали общеприз­ нанными, имевшими поистине международный авторитет Великими Священными играми Греции: Пифийские, Олим­ пийские, Истмийские и Немейские^На их основе была со­ здана уникальная система местных национальных сорев­ нований в Древней Греции. Существует предположение, что все эти состязания составляли своеобразный календарь на четырехлетний период подготовки к Олимпийским играм, что позволяло эффективно готовить атлетов. Отличитель­ ными чертами этих праздников были, во-первых, их обще­ греческий характер и, во-вторых, особые цаграды для побе­ дителей -^венки из ветвей растений-символов (венки счи­ тались особенно почетной наградой в Греции). Третьей осо­ бенностью таких праздников было то, что они проводились не каждый год, а раз в несколько лет.

Состязания в честь Зевса, жившего, по представлениям греков, на горе Олимп, получили название «Олимпийские игры» и стали вершиной соревновательной деятельности древнегреческой цивилизации. Сегодня Олимпийские игры - один из любимейших спортивных праздников во всем мире, и лучшие города претендуют на почетное право быть сто­ лицей Олимпиады. Но в древности такой город был лишь один - Олимпия.

Существует несколько легенд и мифов о происхожде­ нии Олимпийских игр.

По первой легенде молва связывает возникновение Олимпийских игр древности с именем Ифита, владыки это­ го края. Годы его правления то и дело омрачались крова­ выми распрями с соседями. И однажды, когда вот-вот дол-

Статуя Зевса. В правой руке Зевса - фигурка богини победы Ники, в левой - жезл.
(Храм Зевса. Олимпия).

жна была вспыхнуть очеред­ ная война со Спартой, Ифит предложил спартанцам вло­ жить мечи в ножны и, зак­ лючив мир, устроить в честь этого события состязание атлетов, «дабы не оружием и кровью, а силой и ловкос­ тью величие людей утверж­ дать». Предложение было принято, и Олимпия стала местом мирных спортивных баталий.

Вторая легенда гласит, что микенский царь, правнук Зевса Эврисфей, дал поруче­ ние Гераклу очистить от на­ воза конюшни Авгия, царя Элиды. Геракл сказал Авгию, что очистит в один день весь громадный скотный двор, если тот отдаст ему десятую часть своих стад. Авгий со­ гласился. Геракл сломал с

двух противоположных сторон стену, окружавшую скот­ ный двор, и отвел в него воду двух рек, которая и унесла в один день весь навоз со скотного двора. Когда же Геракл пришел к Авгию требовать награды, царь не отдал ему обещанного. Через несколько лет Геракл вторгся с боль­ шим войском в Элиду, разбил в кровопролитной битве войско Авгия, а его самого пронзил смертоносной стрелой. После победы всю богатую добычу Геракл принес в жертву олимпийским богам и учредил Олимпийские игры.

Если верить третьей легенде, то в ознаменование победы над Троей и в честь завоевания господства в бассейне Эгей­ ского моря празднества местного значения стали общегре­ ческими.

Система игр в Древней Греции не ограничивалась толь­ ко Олимпиадами. Вторыми по значению были Пифийские игры, проходившие при храме Аполлона Пифийского в Дельфах на Криссейской равнине, у подножия горы Пар­ нас. По преданию, они были учреждены самим Аполлоном после победы над змеем Пифоном. Первоначально Пифий­ ские игры проводились один раз в 4 года, начиная с VI века до н. э. На это время устанавливалось, как и во время Олимпиад, священное перемирие. В Пифийские игры были

9