Общая характеристика работы

Цель: выявить особенности формирования спортивных способностей детей младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Изучить анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста.

2. Определить проблемы обучения физическим упражнениям детей младшего школьного возраста.

3. Изучить особенности развития физических качеств детей младшего школьного возраста.

Объект: процесс формирования спортивных способностей у детей младшего школьного возраста.

Предмет: физические качества у детей младшего школьного возраста.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы.

Структура и объем курсовой работы: курсовая работа состоит из следующих разделов: введения, главы 1 «Баскетбол как средство развития двигательных качеств», главы 2 «Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста», главы 3 «Характеристика двигательных качеств и особенности их развития у детей младшего школьного возраста», заключения, списка использованных источников.

Курсовая работа выполнена на 32 страницах компьютерного текста с использованием 22 литературных источников.

Глава 1 баскетбол как средство развития двигательных качеств

1. Баскетбол как вид спорта

Баскетбол ‒ происходит от английских слов «basket» ‒ «корзина» и «ball» ‒ «мяч». Игрок ведёт мяч одной рукой (это называется дриблинг), ударяя им по земле (полу, покрытию площадки), или передаёт партнёру. Баскетбольный мяч массой 567-650 г имеет 75-78 см в окружности. Цель игры ‒ забросить его в кольцо (корзину) соперников. Размеры площадки 28 х 15 м, корзина укреплена на щите, который расположен на высоте 3,05 м. Официальные матчи до 60-х гг. XX столетия проводились и на открытом воздухе, и в зале, а с 1968 г. ‒ только в зале, чтобы не зависеть от капризов погоды.

Матчи под эгидой Международной любительской федерации баскетбола (ФИБА) с 2000 г. состоят из четырёх таймов по 10 мин чистого времени каждый, а в НБА ‒ из четырёх таймов по 12 мин. Ничьих в баскетболе не бывает. Если в основное время счёт у соперников равный, назначается дополнительный пятиминутный тайм ‒ овертайм. Если снова ни одна из команд не победила, отводится ещё одна пятиминутка, и т. д. Но возможно исключение: когда команды по регламенту проводят две кубковые встречи, ничья в первой из них засчитывается, а окончательный результат определяется во второй встрече.

По правилам ФИБА, на официальных соревнованиях на майках игроков ставятся любые номера с 4-го по 15-й. А числа 1, 2 и 3 оставлены судьям для обозначения (на пальцах) нарушений.

От каждой команды на площадку выходит по пять игроков, ещё пять ‒ семь сидят на скамейке запасных (количество замен не ограничено) [8, 9, 22].

Функции игроков распределяются так: разыгрывающий защитник (плеймейкер, дирижёр), атакующий защитник, лёгкий форвард, форвард, центровой (центрфорвард). Однако тренер может выставить и двух центровых, и трёх или наоборот, играть без тяжёлых форвардов.

Точный бросок в корзин с позиции за дугой, отодвинутой о расстояние 6,25 м (в НБА ‒ оценивается в три очка. Такой бросок называется дальним; все остальные считаются средними (в том числе из-под шита) и оцениваются в два очка. Если мяч брошен в корзину блокируют (перехватывают или отбивают) противники непосредственно над ней, очки зачитывают, как если бы бросок достиг цели. До 60-х гг. игрок мог владеть сколь угодно долго. Затем ввели лимит: 30 с (ФИБА) и 24 с (НБА) чего команда теряет мяч. С 2000 г. и ФИБА отводит на атаку тоже 24 с. Во время матча на площадке работают два (ФИБА) или три (НБА) арбитра. Это необходимо, поскольку игра очень динамична, происходит много столкновений, и в разных ситуациях они трактуются неоднозначно, в результате часто возникают споры [9, 19, 20].

Вот наиболее распространённые нарушения: пробежка ‒ после: дриблинга разрешается сделать только два шага с мячом, не ударяя им о площадку, а затем надо бросить в кольцо или отдать партнёру; в случае третьего, “лишнего”, шага мяч переходит к другой команде; двойное ведение ‒ баскетболист остановился и вместо броска или паса снова начинает дриблинг.

Не допускаются удары по рукам, толчки в туловище; нельзя держать соперника, наступать ему на ноги, толкать или встречать его ногой (ни прямой, ни согнутой в колене) и спортсменам, и тренерам запрещается пререкаться с судьями.

При этих нарушениях игроку объявляется персональное замечание (фол), а один из игроков команды противника выполняет два штрафных броска с линии в 6 м от щита. Каждый удачный бросок приносит очко, т. е. можно заработать два очка. Если второй бросок неточен, игроки защищающейся команды могут подобрать мяч под своим щитом (отсюда термин подбор) и организовать контратаку. Проигрывающая команда иногда умышленно нарушает правила и благодаря подборам может даже победить [21, 22].

Фолы очень важны в баскетболе, поскольку нарушения происходят сплошь и рядом. Дисквалифицирующий фол объявляется за серьёзное нарушение, он влечёт за собой дисквалификацию игрока и удаление его с площадки (но на замену приходит другой баскетболист). Обоюдный фол ‒ когда игроки обеих команд одновременно нарушают правила. Персональные замечания тогда получают оба, а мяч остаётся у команды, которая им владела, или делается спорный бросок.

Встречаются также технический фол (например, за неспортивное поведение), умышленный фол (в частности, за грубость) и др. Если спортсмен получил пять фолов (в НБА ‒ шесть), его удаляют с поля до конца встречи и заменяют другим, запасным [8, 9, 19, 22].