«Предпонимание
философии»
С детства, осваивая мир, накапливая знания, все мы время от времени с
волнением думаем о тайнах мироздания, судьбах человечества, о жизни и смерти, горе и счастье людей. Так складывается еще не четкое, не вполне
последовательное понимание тех вопросов, над которыми размышляло не одно поколение философов.
Три слона, на которых держится философия
•Недоверие к
очевидному и
стремление
«докопаться» до сущности
•Мышление о
мышлении
(рефлексия)
•Теоретическое
воображение
Для философии нет запретных тем
Философия и мировоззрение
Мировоззрение - это комплекс представлений о мире и месте в нем человека.
Компоненты
мировоззрения: -Знания -Ценности -Цели
Уровни и слои мировоззрения
•
•
Исторические и культурные типы мировоззрения
•Индивидуальное и общественное мировоззрение
•Миропонимание и мироощущений
Виды
мировоззрения
Обыденное
Мифологическое
Религиозное
Философское
Научное
Откуда берется мировоззрение?*
Не бывает людей без мировоззрения, но стоит вопрос насколько наше мировоззрение на самом деле наше? Насколько является нашим то, во что верим, чем восхищаемся. Почему мы думаем именно так, а не иначе?
-Потому что так считает большинство?
-Потому, что на этом настаивают авторитеты?
-Потому, что так легче жить?
Философия и наука
Является ли философия научной?
«за» |
«против» |
Философия использует |
Философия в своих |
рациональные |
размышлениях выходит за |
инструменты познания |
пределы опыта |
Использует логический |
В философии неизбежно |
аппарат, обосновывает и |
личностное отношение, |
доказывает свои идеи |
культурная и социальная |
Делает результаты |
обусловленность |
естественных наук |
Нормативный характер |
предметом своих |
философских суждений |
размышлений |
Проблемы с |
Стремится к |
проверяемостью |
независимости и |
философских гипотез и их |
беспристрастности |
внедрением в практиику |
Возникновение философии
Когда? 6-7 вв. до н.э.
Где? В Древней Греции, Древней Индии, Древнем Китае
Почему?
Факторы возникновения философии:
- новый уровень материального производства (разделение труда)
-новый уровень общественный жизни (деление общества на классы)
- совершенствование знаний о природе и других культурах
-духовная свобода личности как условие свободного мышления