3 Требования к изложению и оформлению студенческих работ 3.1 Требования к изложению текста

3.1.1 Студенческие научные исследования реализуются в виде реферата, курсовой, дипломной работ и магистерской диссертации.

2. Характерной особенностью языка письменной научной работы явля­ ется формально-логический способ изложения материала. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказатель­ ство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.

3. Для научного текста характерны смысловая законченность, целост­ ность и связность.

4. Для выражения логических связей следует применять специальные функционально-синтаксические средства, которые указывают:

• на последовательность развития мысли (пример -— в начале, прежде все­ го, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.);

• противоречивые отношения (пример — однако, между тем, в то время как, тем не менее);

• причинно-следственные отношения (пример следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же);

• переход от одной мысли к другой (пример — прежде чем перейти к..., рассмотрев, необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть);

• итог, вывод (пример — итак, таким образом, значит, в заключение отме­ тим, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя итог, следует сказать...).

3.1.5 В качестве средств связи необходимо использовать местоимения, прилагательные и причастия (пример — данные, этот, такой, названные, указан­ ные и др.).

Вышеуказанные словосочетания обозначают не только переходы автор­ской мысли, но способствуют улучшению рубрикации текста.

6. Основными признаками научного стиля являются целенаправлен­ ность и прагматическая установка, поэтому эмоциональные языковые элементы в научных работах не употребляются.

7. Культуру научной работы определяют точность, ясность и краткость (лаконичность).

8. Точность изложения текста обеспечивает однозначность его пони­ мания, а также научно-практическую ценность заключенной в тексте информа­ ции. Часто точность нарушается в результате использования в одном высказы­ вании терминов-синонимов.

9. Ясность— это умение писать доступно и доходчиво. Нередко дос­ тупность и доходчивость называют простотой. Простота изложения способст­ вует тому, что текст работы читается легко.

6. Краткость - означает умение избежать ненужных повторов, из­ лишней детализации. Слова и словосочетания, не несущие никакой смысловой нагрузки, должны быть исключены из текста работы.

7. Следует избегать употребления лишних по смыслу слов (т.е. мно­ гословия). Другой разновидностью многословия является тавтология, т.е. по­ вторение того же другими словами.

8. В научном стиле речи не употребляются плеоназмы (излишества), т.е. частично совпадающие значения слов. Пример экспорт за границу.

9. Неразличение паронимов также является ошибкой в научном стиле. Паронимы — это близкие но звучанию однокоренные слова различающиеся зна­ чением. Пример — эффектный — эффективный, представить — предоставить.

10. В научном труде не следует использовать канцелярскую лексику.

11. Стиль письменной научной речи — это безличный монолог, поэто­ му изложение обычно ведется от третьего лица. Редко употребляется форма первого и не используется форма второго лица местоимений единственного числа.

12. Общепризнанным является употребление местоимения «мы» вме­ сто «я». Однако не следует злоупотреблять местоимением «мы».

Употребляется также форма изложения от третьего лица. Пример — автор полагает... Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом. Пример — целесообразно предложить...