3. Первые технические науки как прикладное естествознание.
Философское осмысление техники относится к концу XIX в.
Идеи техники в трудах Эрнста, Альфреда Эспинаса, Ф.Бон, П.К.Энгельмейер
Сущность техники – в целенаправленном и прагматическом воздействии на материю.
Техника – средство и продукт осмысления и оперирования человека с законами природы.
Технетика – комплекс наук, исследующих техническую реальность с позиции фундаментальных закономерностей техноэволюции.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Философия и методология науки
Направление <120700.68> «Землеустройство и кадастры»
г. Владивосток
2013
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Цель семинарских занятий – научить студентов самостоятельно анализировать учебную и научную литературу и вырабатывать у них опыт самостоятельного мышления по проблемам курса.
Семинарские занятия могут проходить в различных формах: собеседование, организация «Круглого стола», использование докладной системы и творческих дискуссий.
Как правило, семинары проводятся в виде:
развернутой беседы – обсуждение (дискуссия), основанные на подготовке всей группы по всем вопросам и максимальном участии студентов магистрантов в обсуждении вопросов темы семинара. При этой форме работы отдельным студентам магистрантам могут поручаться сообщения по тому или иному вопросу, а также ставя дополнительные вопросы, как всей аудитории, так и определенным участникам обсуждения;
устных докладов с последующим их обсуждением;
обсуждения письменных рефератов, заранее подготовленных студентами магистрантами по заданию преподавателя.
В ходе самостоятельной подготовки каждый студент магистрант готовит выступления по всем вопросам темы. Сообщения делаются устно, развернуто, можно обращаться к конспекту во время выступления.
Выступление на семинаре должно удовлетворять следующим требованиям: в нем излагаются теоретические подходы к рассматриваемому вопросу, дается анализ принципов, понятий и категорий; теоретические положения подкрепляются фактами, примерами, выступление должно быть аргументированным.
Подготовка к семинарскому занятию студентов магистрантов должна начинаться с ознакомления с планом семинарского занятия, который включает в себя вопросы, выносимые на обсуждение, рекомендации по подготовке к семинару, рекомендуемую литературу к теме. Изучение материала к семинару следует начать с просмотра конспектов лекций.
Подобрав, отработав материал и усвоив его, студент магистрант должен начать непосредственную подготовку своего выступления на семинарском занятии для чего следует продумать, как ответить на каждый вопрос темы.
Уметь читать рекомендованную литературу не значит пассивно принимать к сведению все написанное, следует анализировать текст, думать над ним, этому способствуют записи по ходу чтения, которые превращают чтение в процесс. Записи могут вестись в различной форме: развернутых и простых планов, выписок (тезисов), аннотаций и конспектов.
Занятие 1-2: Понятие и история науки.
1. Развитие европейской науки: основные этапы
2. Классическая наука: основные открытия, деятели, идеи
3. Неклассическая наука.
Литература:
1. Введение в историю и философию науки / Под ред. проф. С.А. Лебедева. Учебное пособие для вузов. М., 2007.
2. Ивин А.А. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. М., 2007.
3. История и философия науки / Под общ. ред. С.А. Лебедева. М., 2007.
4. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. М., 2007.
5. Лебедев С.А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции категории). М., 2008.
6. Лекции по философии науки: Учебное пособие / Отв. ред. В.И. Пржиленский М.- Ростов на/Д., 2008.
7. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Учебное пособие. М., 2005.
8. Никифоров А.Л. Философия науки: теория и история. М., 2010.
9. Новая философская энциклопедия. В 4-х томах. Изд. 2-е. / Под ред. В.С. Стёпина. М., 2010.
10. Степин B.C. История и философия науки. М., 2012.
11. Философия науки / Под ред. С.А. Лебедева. М., 2010.
12. Хрестоматия по истории науки и техники / Под ред Ю.Н. Афанасьева и В.М. Орла. М., 2005.
13. Энциклопедия эпистемологии и философии науки / Под ред. В.А. Лекторского. М., 2009.
Занятие 3-4: Онтология науки. Философские проблемы научной картины мира.
1. Функции научной картины мира.
2. Исторические формы научной картины мира.
3. Научная картина мира и новые мировоззренческие ориентиры
цивилизационного развития.
Литература:
1. Введение в историю и философию науки / Под ред. проф. С.А. Лебедева. Учебное пособие для вузов. М., 2007.
2. Ивин А.А. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. М., 2007.
3. История и философия науки / Под общ. ред. С.А. Лебедева. М., 2007.
4. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. М., 2007.
5. Койре А. От замкнутого мира к бесконечной Вселенной. М., 2001
6. Лебедев С.А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции категории). М., 2008.
7. Лекции по философии науки: Учебное пособие / Отв. ред. В.И. Пржиленский М.- Ростов на/Д., 2008.
8. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Учебное пособие. М., 2005.
9. Майцнер К. Сложносистемное мышление: Материя, разум, человечество. Новый синтез. М., 2009.
10. Никифоров А.Л. Философия науки: теория и история. М., 2010.
11. Новая философская энциклопедия. В 4-х томах. Изд. 2-е. / Под ред. В.С. Стёпина. М., 2010.
12. Степин B.C. История и философия науки. М., 2012.
13. Философия науки / Под ред. С.А. Лебедева. М., 2010.
14. Энциклопедия эпистемологии и философии науки / Под ред. В.А. Лекторского. М., 2009.
Занятие 5-7: Современные проблемы научной методологии
1. Структура эмпирического знания.
2. Научный факт и проблема его интерпретации.
3. Научные методы и логика эмпирического исследования.
Литература
1. Введение в историю и философию науки / Под ред. проф. С.А. Лебедева. Учебное пособие для вузов. М., 2007.
2. Ивин А.А. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. М., 2007.
3. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. М., 2007.
4. Лекции по философии науки: Учебное пособие / Отв. ред. В.И. Пржиленский М.- Ростов на/Д., 2008.
5. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Учебное пособие. М., 2005.
6. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. 2-е изд. М., 2008.
7. Никифоров А.Л. Философия науки: теория и история. М., 2010.
8.Философия науки / Под ред. С.А. Лебедева. М., 2010
9. Новая философская энциклопедия. В 4-х томах. Изд. 2-е. / Под ред. В.С. Стёпина. М., 2010.
10. Энциклопедия эпистемологии и философии науки / Под ред. В.А. Лекторского. М., 2009.
Занятие 8-10: Естествознание, гуманитарные и технические науки
1. Специфика естественнонаучного познания;
2. Основные методологические идеи классического естествознания;
3. Проблемы и кризис классического естествознания;
4. Идейные основания рождения гуманитарных наук;
5. Принципы гуманитарных наук;
6. Виды гуманитарных наук и их методологическая специфика.
7. Место и роль техники в структуре научной картины мира.
8. Отношение технических наук к естественным и
гуманитарным наукам.
9. Основные типы технических наук.
10. Основные концепции взаимоотношения науки и техники.
11. Линейная и эволюционная модели развития.
Основная учебная литература
1. Введение в историю и философию науки / Под ред. проф. С.А. Лебедева. Учебное пособие для вузов. М., 2007.
2. Горохов В.Г. Основы философии техники и технических наук. М., 2007.
3. Ивин А.А. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. М., 2007.
4. История информатики и философия информационной реальности: Учебное пособие для вузов / Под ред. чл.-корр. РАН Р.М. Юсупова, проф. В.П. Котенко. М., 2007.
5. История и философия науки / Под общ. ред. С.А. Лебедева. М., 2007.
6. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. М., 2007.
7. Кохановский В. П. Философия и методология науки. Учебник для высших учебных заведений. Ростов-на-Дону, 1999.
8. Лекции по философии науки: Учебное пособие / Отв. ред. В.И. Пржиленский М.- Ростов на/Д., 2008.
9. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Учебное пособие. М., 2005.
10. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. 2-е изд. М., 2008.
11. Никифоров А.Л. Философия науки: теория и история. М., 2010.
10. Степин B.C. История и философия науки. М., 2012.
12. Философия естественных наук. Учебник для вузов / Под ред. С.А. Лебедева. М., 2006.
13. Философия математики и технических наук / Под общ. ред. С.А. Лебедева. М., 2006.
14. Философия науки. Методология и история конкретных наук. Учебное пособие. Коллектив авторов. М., 2007.
15. Хрестоматия по истории науки и техники / Под ред Ю.Н. Афанасьева и В.М. Орла. М., 2005.
16. Бердяев А.Н. Человек и машина // Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2-х т. Т. 1. М., 1994.
17. Воронин А.А. Миф техники. М., 2004.
18. Горохов В.Г. Концепции современной науки и техники. М., 2000.
19. Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. Изд. 2-е. М., 2010.
20. Клейнпетер Г. Теория познания современного естествознания. Изд 2-е. М., 2007.
21. Мамфорд. Миф машины. Техника и развитие человечества. М., 2001.
22. Митчам К. Что такое философия техники. М., 1995.
23. Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.
24. Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.
Занятие 11-13: Наука, человек, культура и общество.
1. Значение науки в жизни человека и общества;
2. Изменение соотношения науки и техники в истории развития общества.
3. Перспективы и границы современной техногенной цивилизации.
4. Технический оптимизм и технический пессимизм как две альтернативные парадигмы.
5. Образы науки и техники в культуре: традиционная и проектная культуры.
Литература
1. Агацци Эвандро. Моральное измерение науки и техники. М., 1999.
2. Койре А. От замкнутого мира к бесконечной Вселенной. М., 2001.
3. Кохановский В. П. Философия и методология науки. Учебник для высших учебных заведений. Ростов-на-Дону, 1999.
4. Майцнер К. Сложносистемное мышление: Материя, разум, человечество. Новый синтез. М., 2009.
5. История информатики и философия информационной реальности: Учебное пособие для вузов / Под ред. чл.-корр. РАН Р.М. Юсупова, проф. В.П. Котенко. М., 2007.
6. Бердяев А.Н. Человек и машина // Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2-х т. Т. 1. М., 1994.
7. Мамфорд. Миф машины. Техника и развитие человечества. М., 2001.
8. Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.
9. Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования