- •Содержание курса
- •Лекционные занятия.
- •Практические занятия
- •Темы для реферативных работ
- •Литература
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •2. Структура научного знания.
- •3. Специфика научного метода.
- •1. Научная картина мира.
- •2. Рациональность и типы рациональностей в конструировании
- •3. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира.
- •1. Что такое метод, методология, гносеология. Структура научного метода.
- •1. Специфика естественных наук.
- •2. Разделение наук на «естественные» и гуманитарные.
- •3. Первые технические науки как прикладное естествознание.
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа гуманитарных наук материалы для организации самостоятельной работы Философия и методология науки
- •Тема 1: Философия науки как самостоятельная отрасль философского познания (13 час.)
- •Тема 2: Форма и содержание научного знания (13 час.)
- •Тема 3: Научная картина мира (15 час.)
- •Тема 4: Философия техники (15 час.)
- •Тема 5: Наука, человек, культура и общество.(16 час.)
- •Литература.
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Контрольные тесты по курсу «Философские проблемы науки и техники»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
3. Специфика научного метода.
Понятие и определение научного метода – Метод – от гречес. «методос.» - путь исследования, познания, теория, учение. Идея метода в соответствии с учением И. Канта : человек в своем мышлении осуществляет переход от разрозненных смутных представлений к рационально сформированному цельному представлению.( «Критика чистого разума»)
Характерные признаки метода и научного подхода, т.е. рационалистического познания
Понятийность
Логизм
Объективизм
Предметность
Многоаспектность
Системность
Эмпиризм
Универсальность
Лекция 2: Онтология науки. Философские проблемы научной картины мира.
1. Научная картина мира;
2. Рациональность и типы рациональностей в конструировании
современной научной картины мира. Наука и псевдонаука;
3. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира.
1. Научная картина мира.
Два рабочих определения понятия научной картины мира:
«Картина мира – целостный образ мира, имеющий исторически обусловленный характер; формируется в обществе в рамках исходных мировоззренческих установок. Являясь необходимым моментом жизнедеятельности индивида, картина мира обусловливает специфический способ восприятия мира» (Философский словарь, под ред. И. Т. Фролова, 1991.)
2) «Картина мира – это более или менее целостная, ценностно-значимая совокупность обобщенных представлений об окружающей действительности» (С. В. Каменев «Европейская наука: от расцвета – к новому рождению», 2005).
Автор понятия «картина мира» - австрийский философ Людвиг Витгенштейн.
Смысловое предназначение понятия картины мира – формировать мировоззрение человека.
Специфические признаки картины мира
Целостность
Схематическая(геометрическая) образность
Историчность
Социальность
Осмысленность
Этичность
Реалистичность
Дискурсивность
Идеальность
2. Рациональность и типы рациональностей в конструировании
современной научной картины мира. Наука и псевдонаука.
Рациональность - (от лат. гаtio--разум)-понятие с многозначным содержанием, совпадает со сферой природной упорядоченности и концептуально-дискурсивного понимания мира, т. е. со сферой разумного. Принцип научного мышления. Наука – высшая форма рационалистического мышления. Идеал рационалистического мышления – интеллектуальное представление об истине чего-либо существующего.
В истории философии сложились три представления о природе и выражении рационализма применительно к идее науки.
Типы рациональности:
1. Классический
2. Неклассический
3. Постнеклассический
Псевдонаука – феномен, исторически обусловленный недостатками научной рациональности, не позволяющей по определенным причинам объяснить некоторые явления окружающего мира и человека. Принцип псевдонауки – игнорировать строгие правила процедуры проведения научного исследования и сразу переходить к объяснению, что привносит в них повышенный субъективизм – то, чего избегает наука, стремящаяся к объективизму.
Значение псевдонауки для науки – конкурентная борьба, как стимул к развитию и преодолению методологических недостатков науки.