2. Виховна та навчально-методична робота

При проходженні педагогічної практики в технікумі було виконано:

• практика проведена з дисципліни «Обслуговування двигунів»;

• проведено уроків – 1;

• проведено виховних заходів – 2;

• відвідані навчальні заняття:

1. викладачів – 1;

2. майстрів ВН – не відвідував;

• Розробив методичні матеріали для навчального процесу – дидактичний проект уроку за темою «Будова і принцип дії системи впорскування двигуна ВАЗ 2110», методична розробка матеріалу на тему «Обслуговування двигунів»

2. Методична частина

   1. Аналіз організаційно-змістовних та просторово часових умов навчального процесу з теми

1. Аналіз професійної затребуваності фахівця

Група, з якою я працював на практиці має назву «ТЕ-38». Студенти отримують спеціальність «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів».

Випускник технікуму одержує кваліфікацію «Технік-електромеханік» з освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст»

Згідно з галузевим стандартом освіти фахівець здатний виконувати таку роботу та обіймати посади:

- технік з експлуатації та ремонту устаткування;

- технік з налагодження та випробувань;

- механік з ремонту електрообладнання автомобілів і тракторів;

- акумуляторник

2. Аналіз професійної діяльності фахівця

Професія: Спеціаліст з ремонту електроустаткуванння.

Спеціальність: Технік-електромеханік.

Освітній рівень: неповна вища освіта.

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст.

Таблиця 2.1 – Визначення виду діяльності фахівця та місця його використання.

Вид діяльності	Місце використання
Проектна: Розробка заходів з підвищення ефективності праці. Розробка змін в технологічних процесах	Електротехнічне забезпечення
Технологічна: Експлуатація електротехніки; Здійснення оперативного регулювання електротехніки Управління технічними процесами Додержання та розробка заходів з охорони праці та життєдіяльності Аналіз та діагностика роботи.
Організаційна: Методичне керівництво електротехнічним забезпеченням структурних підрозділів;.
Технічна: Оволодіння навичками роботи з електротехнікою
Контрольна: Контроль якості виконання робіт, що стосуються змісту основних задач діяльності.

3. Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця

Дисципліна «Обслуговування двигунів» викладається в рамках циклу професійної та практичної підготовки в обсязі 54 годин.

Мета вивчення навчальної дисципліни «Обслуговування двигунів» полягає у формуванні знань:

- принципів роботи двигунів;

- технічного забезпечення ремонту двигунів;

Завданням навчальної дисципліни є отримання практичних навичок у:

- обслуговування електроустаткування автомобілів і тракторів;

- ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів;

- застосуванні отриманих знань при ремонті електроустаткування;

- системах електроустаткування.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- Будову електроустаткування автомобілів і тракторів;

- технічні засоби для виконання обслуговування та ремонту електроустаткування автомобілів і тракторів;

- принципи організації налаштування електроустаткування.

вміти:

- класифікувати види електроустаткування;

- об’єднувати способи ремонту електроустаткування автомобілів і тракторів;

Форма підсумкового контролю знань — іспит.