1. Видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, верить в нее.

2. Организовать   «атмосферу успеха», помогать детям обретать уверенность в своих силах и способностях.

3. Исключить принуждение, не выделять отставание и другие недостатки ребенка, а устранять их, не нанося ущерба личному достоинству ребенка.

4. Учить школьника видеть личность как в самом себе, так и в каждом из окружающих.

5. Завоевывать уважение и доверие учеников.

Как скоро может быть осуществлен переход к модели личностно-ориентированной школы? Это процесс достаточно длительный и зависит он от нас с вами.  Для создания личностно-ориентированного взаимодействия педагог должен не только освоить технологию его организации,  понять   и  принять   идеи,   принципы  личностно-ориентированного подхода, он должен верить и доверять ученикам, видеть смысл педагогической деятельности в стимулировании и поддержке внутренних сил учеников, что позволит им стать конкурентноспособными, найти достойное место в обществе.

Использование новых форм воспитательной работы позволяет педагогу повысить эффективность педагогического процесса, является важнейшим условием формирования таких качеств, как уверенности в себе, целеустремленности, выдержки, терпения настойчивости, а так же формирует в детях ответственность, инициативность, самостоятельность. Новые формы воспитательной работы вызывают интерес у детей к мероприятию и повышают их активность. В итоге усиливается мотивация поведения, и формируются навыки деятельности младших школьников.

Для применения новых форм воспитательной работы требуется их поиск и внедрение в воспитательный процесс. Поэтому во время проведения школьной декады открытых классных часов по программа "Школа оптимизма" и "Донетчинознавство", каждый классный коллектив апробирует по одной из предложенных форм классного часа. Мы будем активными участниками, а затем проведем анализ каждой формы. По окончанию Декады каждый классный руководитель должен сдать разработку классного часа и 5-6 фото в электронном виде.

1. Провести жеребьевку форм классный часов.

2. Заполнить график Декады открытых классных часов

РОЛЕВАЯ ИГРА

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

КОНКУРС

ВИКТОРИНА

ГОСТИНАЯ

УСНЫЙ ЖУРНАЛ

СПЕКТАКЛЬ

КРУГЛЫЙ СТОЛ

ПРАЗДНИК

ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ